高中教師期末個(gè)人總結(jié)5篇

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高中教師這一職業(yè)是分外辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。那么你知道高中教師期末個(gè)人總結(jié)要怎么寫嗎？下面我給大家?guī)?lái)高中教師期末個(gè)人總結(jié)，夢(mèng)想大家能夠熱愛。

高中教師期末個(gè)人總結(jié)篇1

本學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)了高三（1）班、（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本著“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，深入研究學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極加入教學(xué)研究活動(dòng)，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了好多名貴的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，回想一年來(lái)的工作，有艱辛，有喜悅，更有幸?！，F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)處境總結(jié)如下：

一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”，教學(xué)生“會(huì)學(xué)”

語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會(huì)學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語(yǔ)文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的__求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以學(xué)識(shí)武裝頭腦，用聰慧表示才華。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

一切成就皆從興趣中來(lái)。興趣是的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對(duì)語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng)，變苦學(xué)為樂學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的學(xué)識(shí)帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用美好的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生舉行成才教導(dǎo)，夢(mèng)想教導(dǎo)。

2、情境熏陶，以情動(dòng)人

感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)開啟，那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng)，唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史中最?yuàn)Z目的明珠，美好的唐詩(shī)宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)?dòng)學(xué)生在學(xué)識(shí)的海洋中攝取精致養(yǎng)分的一片面。結(jié)合__高考默寫篇目，通過(guò)詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，并讓學(xué)生意識(shí)到，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過(guò)程，率領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦，悟千古可憐”，使讀詩(shī)文，背詩(shī)文，默詩(shī)文成為學(xué)生每在之務(wù)必。讓學(xué)生深刻體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在高興中記憶，在和諧中進(jìn)展，在創(chuàng)新中提高。

在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不管是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都專心地上好每一節(jié)課，并更加留神課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織。恰當(dāng)、美好的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的舉行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)分外名貴的資料。

二、復(fù)習(xí)中要提防精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，根基題要抓落實(shí)，并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生

精講：就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的根基上，做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)。

新課程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇，更是考驗(yàn)，利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率分外重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師務(wù)必科學(xué)把握高考說(shuō)明，專心研究學(xué)識(shí)點(diǎn)，根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際處境確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。譬如根基學(xué)識(shí)的復(fù)習(xí)，首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線；其次要把握試卷布局，第三，要分外明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)。（注：不管是哪個(gè)層次的學(xué)生，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)教導(dǎo)，我想在教導(dǎo)教學(xué)中真正落實(shí)也不難。）明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

三、提防做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo)，更加要提防每一次試卷講評(píng)。

試卷講評(píng)的過(guò)程是教師斷定勞績(jī)、校正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過(guò)程。它的意義就在于有效地利用考試激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進(jìn)一步，所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn)：

1、實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試處境，主要用數(shù)據(jù)說(shuō)明處境：如分、最低分、平均分、每一小題的得分處境等。

2、利用考試勞績(jī)激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，扶助差生找出缺乏，找出失分理由，使其樹立信仰迎頭趕上。

3、試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學(xué)生答題處境有的放矢舉行剖析。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題理應(yīng)先給學(xué)生留有確定的時(shí)間令其反思，讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯(cuò)誤的理由（譬如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延遲題解題技巧），然后我講解正確的思路和解題方法，更加需要指出的是，向?qū)W生傳授方法分外重要。由于，教師無(wú)論向?qū)W生傳授多少學(xué)識(shí)，都是有限的；而教師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的學(xué)識(shí)是無(wú)限的，解決的問(wèn)題也是無(wú)限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，透露規(guī)律尤為重要。

4、對(duì)學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)切實(shí)指出來(lái)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀提防心靈美，對(duì)外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯(cuò)字、別字較多，不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，字跡潦草，人們嘴上說(shuō)熱愛心靈美，可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美。再好的茅臺(tái)酒，假使將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應(yīng)做到表里如一。

5、講評(píng)完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以穩(wěn)定試卷講評(píng)結(jié)果。

四、作文教學(xué)體會(huì)

做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說(shuō)：“文當(dāng)然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)方面：

1、貼近社會(huì)貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，喜歡生活，喜歡我們腳下這塊土地，鞏固社會(huì)責(zé)任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。

2、提高熟悉才能、思辨才能的訓(xùn)練常抓不懈。

“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么怠”，擅長(zhǎng)斟酌是提高熟悉才能、思辨才能的根本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴(kuò)大學(xué)識(shí)面又是不成或缺的過(guò)程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而理應(yīng)是源源不斷的清白的活水。為此，我深入學(xué)習(xí)新課程改革精神，積極加入市縣級(jí)教研活動(dòng)，開闊眼界，提高教學(xué)才能。

3、實(shí)施作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。

一個(gè)沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來(lái)的。我用我的親身體驗(yàn)、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)斟酌的文章，給學(xué)生打印，領(lǐng)先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí)，斟酌怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。

4、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。

語(yǔ)文是高考一幅美觀的畫，那么現(xiàn)代文閱讀那么是畫面上美觀的花蕾，它最惹人，最嬌艷。而__年，高考現(xiàn)代文閱讀無(wú)論是《水之經(jīng)典》，還是《菊癡》，還是《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價(jià)值，或表示自然的魅力，或是對(duì)人生的理解和感悟。無(wú)不是精心靈、用聰慧、用情感甚至用生命孕育出來(lái)的。它們宛如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對(duì)這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，精心靈品讀，求真，求美，甚至精心咀嚼，那你會(huì)有意想不到的收獲。

閱讀延遲題，實(shí)際既是閱讀題，也是寫作題，在指導(dǎo)訓(xùn)練中，我引領(lǐng)學(xué)生精心靈品讀——釋放真情，表達(dá)實(shí)感，用聰慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過(guò)程中，我們精心靈采集一個(gè)個(gè)信息，那信息便是一顆顆閃光的珍寶，那么我們用情感的金線將其串聯(lián)起來(lái)，那不又是一件精致的藝術(shù)品嗎？

5、加強(qiáng)練字訓(xùn)練

美的內(nèi)容要有美的形式，靈巧的思維，橫溢的才華務(wù)必用美好的文字表現(xiàn)出來(lái)，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說(shuō)明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確，書寫模范”，因此不管是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫模范正確。

總之，語(yǔ)文是最富有活力、最能表達(dá)人的精神與聰慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求教師能獨(dú)立斟酌，有真知灼見。

以上只是我對(duì)高三一年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)，說(shuō)白了，上語(yǔ)文課就是率領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中翱游，它不僅給我?guī)?lái)了喜悅，更讓我感受到教導(dǎo)的魅力。

高中教師期末個(gè)人總結(jié)篇2

這個(gè)學(xué)年，我承擔(dān)高二年13、14班語(yǔ)文老師。我喜歡本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、備課

開學(xué)初，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下舉行集體備課，留心聽，專心記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平日做到周前備課。備課時(shí)專心鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生留神力，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前打定，不打無(wú)打定之仗。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，這樣使得講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明顯，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)樸些的總是找學(xué)困生回復(fù)。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，留神分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的細(xì)心講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通處境，使家長(zhǎng)了解處境，以便在家里對(duì)孩子舉行輔導(dǎo)?？傊?，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。

四、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)用心地挑揀，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程展現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

當(dāng)然，由于本人的學(xué)識(shí)水平有限，在教導(dǎo)教學(xué)工作中有好多缺乏。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的勞績(jī)。

高中教師期末個(gè)人總結(jié)篇3

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的扶助下，我順?biāo)焱瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我承擔(dān)高一(3)班和(4)班的語(yǔ)文老師，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想道德水平，端正工作態(tài)度

喜歡教學(xué)，自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，從他們身上吸取養(yǎng)分和氣力，教導(dǎo)自己，嚴(yán)于律己。工作態(tài)度端正，教學(xué)風(fēng)格良好，學(xué)校能專心執(zhí)行規(guī)章制度，明確備課、教學(xué)、審批、輔佐和考試的思路，專心備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、專心探索業(yè)務(wù)，努力提高自己的理論素質(zhì)

作為一名語(yǔ)文教師，我們理應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語(yǔ)文學(xué)識(shí)。所以我很重視學(xué)識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)中，要專心學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，加入清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)，在貴陽(yáng)市召開三次教研會(huì)，加入北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，自我充電，積極參與語(yǔ)文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng)，撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步更新專業(yè)學(xué)識(shí)，參與“師德師風(fēng)”教導(dǎo)培訓(xùn)，不斷正確熟悉教師職業(yè)道德和模范作用，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)根基訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課。

努力挖掘拓展重點(diǎn)學(xué)識(shí)領(lǐng)域，扎實(shí)備課。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò)、教材、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展，順暢。在打定學(xué)識(shí)的同時(shí)，也要打定人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)創(chuàng)辦。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，根本可以掌管我們所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

2.課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，我們理應(yīng)努c力讓學(xué)生“感興趣”，讓他們享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。提防提高課堂效率這一環(huán)節(jié)，采用生動(dòng)的教學(xué)方法，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教導(dǎo)技術(shù)的理論后，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境采用了“表達(dá)式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原那么，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在喜悅中學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，提高潛力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和意圖。為了提高教學(xué)效率，抑制教學(xué)的盲目性和肆意性，務(wù)必在確定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，要專心落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思維，不斷探索，取得良好效果。教學(xué)終止后，我精心探索，精心與語(yǔ)文教學(xué)組的同事議論交流閱歷，不斷更新教學(xué)意識(shí)和學(xué)識(shí)布局。

3、抓緊批改，搞好各種考試。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)識(shí)，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不成缺少的一片面，學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管可以得到提高

考試和測(cè)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。留心校正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試。多了解學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管處境，察覺問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改工作，實(shí)時(shí)正確地察覺學(xué)生的缺陷，有利于更好地提升學(xué)生的水平日下功夫，穩(wěn)定了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加領(lǐng)會(huì)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，專心總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，舉行教學(xué)反思

除了舉行教學(xué)交流外，還提防教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的根基上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)舉行斟酌，探索教學(xué)方法。

五、存在的缺乏

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己合意的勞績(jī)。但還有一些缺乏。由于加入工作時(shí)間較短，工作閱歷缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣持續(xù)深入。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將持續(xù)努力，進(jìn)一步有閱歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，鞏固學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更夢(mèng)想的勞績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將持續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

高中教師期末個(gè)人總結(jié)篇4

時(shí)光如梭，這一學(xué)期很快就終止了，本學(xué)期我承擔(dān)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆，需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得對(duì)比好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我能留神自己的師德修養(yǎng)。平日積極加入各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常留神翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌管最新的教導(dǎo)動(dòng)態(tài)和教導(dǎo)信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的進(jìn)展，符合素質(zhì)教導(dǎo)的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德模范，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻留神樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜歡學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

一學(xué)期來(lái)，本人專心備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前打定：備好課。

①專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作。

2、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到電子備課室查閱大量教導(dǎo)教學(xué)資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

4、抓住學(xué)科特點(diǎn)，上好測(cè)驗(yàn)課。同時(shí)利用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段，讓物理科課堂教學(xué)與現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)有效整合。

三、教導(dǎo)方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘身正為范，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教導(dǎo)，從語(yǔ)文學(xué)科角度，積極主動(dòng)做好教導(dǎo)學(xué)生的工作。以身示范，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是摯友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一向在做的，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必有大語(yǔ)文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得夢(mèng)想的勞績(jī)，才符合教導(dǎo)進(jìn)展的新形勢(shì)。尤其提防了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在會(huì)意祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。

四，努力方向：

1、進(jìn)一步提高個(gè)人學(xué)識(shí)才能水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。

2、針對(duì)學(xué)生的學(xué)識(shí)和才能狀況，采取概括措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，察覺問(wèn)題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的勞績(jī)?cè)谠械母嫌懈蟮倪M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留神力。

4、發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問(wèn)題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

目前，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

高中教師期末個(gè)人總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己急速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20__年度工作處境總結(jié)如下：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，夢(mèng)想從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)識(shí)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身舉行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰見這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些名貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的才能大大鞏固。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生采納新學(xué)識(shí)快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的夢(mèng)想，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較卓越的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)識(shí)體系，打牢語(yǔ)文根基學(xué)識(shí)，