學(xué)生安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

學(xué)生安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文范文1通過(guò)對(duì)“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí)使我明白了：學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此我們始終要把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置從增強(qiáng)師生安全意識(shí)強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手通過(guò)明確責(zé)任落實(shí)措施努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。這次學(xué)習(xí)一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。明確了學(xué)校安全管理的方針應(yīng)該是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有其規(guī)律可尋只要我們把握住就可以解決。學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心是國(guó)家發(fā)展的希望所在然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是近年來(lái)在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失而由此引起的糾紛更是糾纏不清往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題造成這些事故的原因很多想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位把安全第一預(yù)防為主作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除建立相對(duì)有效的安全事故處理流程最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調(diào)查進(jìn)行研究以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生以保障師生的安全保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)對(duì)新鮮事物充滿好奇對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試。活動(dòng)范圍大喜歡去一些成年人不注意的神秘場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見(jiàn)行為后果的能力膽子很大容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心、理因素上的缺陷都可能造成事故的發(fā)生而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容從而制定安全教育計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)注意以下幾方面:一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng)良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和沉著冷靜判斷準(zhǔn)確反應(yīng)迅速是不易發(fā)生安全事故的。相反不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁反應(yīng)退鈍容易激動(dòng)發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：（1）急躁情緒當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成就容易產(chǎn)生急躁情緒從而分析能力下降甚至冒險(xiǎn)蠻干。（2）緊張情緒當(dāng)學(xué)生想完成一件事而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足或受到周?chē)诉^(guò)分關(guān)注時(shí)比如考試之前就會(huì)緊張易造成思維混亂反應(yīng)退鈍。（3）松懈情緒當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì)比如考試之后自滿自足造成學(xué)生精神不集中驕傲漫不經(jīng)心。（4）憤怒情緒當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)比如同學(xué)之間的一些惡作劇就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒從而失去理智做出一些過(guò)激行為。（5）自卑情緒當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì)比如學(xué)習(xí)成績(jī)差家境困難外貌有缺陷等容易受到同學(xué)的嘲笑從而喪失信心縮手縮腳。（6）恐懼情緒當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求比如家長(zhǎng)會(huì)之后學(xué)生容易害怕感知退鈍思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響容易發(fā)生安全事故如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心、態(tài)控制這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂(lè)觀的情緒這是控制不良情緒的基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難用積極的態(tài)度看待挫折培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀從美好的一面看待周?chē)耐瑢W(xué)看待自己的生活給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。第二培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒古人提倡每臨大事有靜氣遇事要思考平心靜氣的分析不能急于做決定培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德提高自己的個(gè)人修養(yǎng)才能遇事做出冷靜的判斷。第三幫助學(xué)生克服自卑做一個(gè)自信的人努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心降低目標(biāo)要求發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)使學(xué)生樹(shù)立自信。另外要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活要有張有弛保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性很容易發(fā)生意外傷害事故如擦傷、碰傷、骨折等有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施在做運(yùn)動(dòng)之前教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故如某校體育課之前學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦而且事故責(zé)任很難認(rèn)定諸如此類(lèi)事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。三、 課余傷害的預(yù)防學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間學(xué)生分布區(qū)域廣泛在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)情況復(fù)雜不易受老師控制學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲在指定的安全區(qū)域活動(dòng)教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。四、 宿舍安全事故的預(yù)防寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí)回到宿舍突然放松下來(lái)產(chǎn)生松懈情緒容易發(fā)生安全事故。因此寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度設(shè)立安全巡視人員培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣并努力搞好宿舍文化建設(shè)營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。五、 集體活動(dòng)安全事故預(yù)防學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等學(xué)生集體上下樓梯集體進(jìn)出同一場(chǎng)所非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi)每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯哪個(gè)門(mén)口并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。六、 學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的如配電室、車(chē)庫(kù)、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等也是學(xué)生非常感興趣神秘場(chǎng)所其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。七、 交通事故的預(yù)防全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人而我國(guó)更是占了其中的近六分之一在學(xué)校安全教育中首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志了解和遵守交通規(guī)則做到行走安全騎車(chē)安全外出乘車(chē)安全并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外在校園中也存在著一定的交通安全隱患首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車(chē)寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車(chē)要人車(chē)固定座位固定小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車(chē)點(diǎn)名制度。除了以上這些方面當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。八、 傳染疾病的預(yù)防學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭影響范圍很廣很難控制。因此學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置學(xué)校醫(yī)務(wù)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)及任課教師具體實(shí)施。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門(mén)上報(bào)對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查并按衛(wèi)生防疫部門(mén)要求進(jìn)行消毒處理防止疫情擴(kuò)散并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察防止疫情反復(fù)。另外平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育并對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒以確保學(xué)生身體健康。在安全教育的方法上不宜只一味的說(shuō)教容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意聽(tīng)而不聞安全教育就成了無(wú)用功白費(fèi)力氣而不見(jiàn)效果。安全教育的形式要力求多樣化適合學(xué)生年齡特點(diǎn)讓學(xué)生樂(lè)于接受使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù)。可以進(jìn)行如安全在我心中征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。這些安全教育涉及的方面很廣頭緒繁多很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好計(jì)劃每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育一陣風(fēng)發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠(yuǎn)是亡羊補(bǔ)牢不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位只有這樣才能做到防患于未然才能真正做到“高高興興上學(xué)平平安安回家快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。范文2今天我學(xué)習(xí)了安全教育感慨很多收獲也很多體會(huì)也很多尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題感觸很深。學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)-_列舉大量傷亡數(shù)據(jù)我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法改變了認(rèn)為教師教好書(shū)學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理因?yàn)榘踩[患處處有作為學(xué)校的一員只有處處留心。學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋只要把握了就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如：-_告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作提出了很多具體方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。針對(duì)本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所-_學(xué)因此學(xué)生上學(xué)放假都是靠有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對(duì)此-_一方面在放假之前都會(huì)召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì)宣傳路上的安全注意事項(xiàng)提高學(xué)生的警惕；另一方面我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起讓他們集體行動(dòng)并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng)代老師管理好學(xué)生在路上的安全。另一個(gè)我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有,為了防止學(xué)生到-_,-_我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式。并天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講安全知識(shí)。還有學(xué)校-_經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設(shè)備對(duì)存在安全隱患的及時(shí)整改?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)讓我提高了認(rèn)識(shí)在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去使學(xué)校的工作不斷完善不斷進(jìn)步。范文3俗話說(shuō)水火無(wú)情。一根燃燒的火柴一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙頭如果我們隨處亂扔那么將會(huì)后患無(wú)窮更有可能帶來(lái)滅頂之災(zāi)。六月是全國(guó)的安全生產(chǎn)活動(dòng)月。蒼南移動(dòng)專(zhuān)門(mén)組織了消防安全學(xué)習(xí)并邀請(qǐng)蒼南消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人員對(duì)于消防安全知識(shí)進(jìn)行講解組織了消防安全知識(shí)考試。會(huì)上縣消防隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)同志就法律法規(guī)、日常防火、案例分析、使用滅火器應(yīng)注意的事項(xiàng)、火場(chǎng)逃生與自救等方面作了講解。并且現(xiàn)場(chǎng)演示了火場(chǎng)逃生、滅火器的使用。通過(guò)這次安全