語文部編版初二語文下冊練習題 口語交際與綜合性學習含答案

語文部編版初二語文下冊練習題口語交際與綜合性學習含答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．2018年春節(jié)期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目播出收獲如潮好評，九年級（5）班也開展了“教材經(jīng)典詠流傳”活動。（1）【語言之妙我來賞】請從語言運用的角度，思考并寫出節(jié)目組所取名稱中“詠”字的內(nèi)涵。（2）【教材經(jīng)典我推薦】老師讓同學們推薦適合傳唱的教材經(jīng)典（詩、詞、文皆可）向節(jié)目組推送，請從課本的經(jīng)典作品中選出自己喜歡的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例寫出推薦理由（至少用一種修辭，30字左右）。示例：《大道之行也》如一盞明燈，照亮了中華民族追求和諧大同社會的道路?！敬鸢浮浚?）“詠”字一語雙關(guān)，既點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠流傳的意思。（2）推薦經(jīng)典《江城子?密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹窘馕觥俊痉治觥浚?）“詠”，本義是唱，聲調(diào)有抑揚地念。這個字點明了節(jié)目“和詩以歌”的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），另外，“詠”和“永”諧音，永遠的意思，傳達出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠流傳的意思。（2）能從教材中推薦一篇適合傳唱的經(jīng)典文章，詩、詞、曲、短小的散文等皆可，推薦理由可從思想感情方面考慮，注意要運用一種修辭手法。如：推薦經(jīng)典《江城子?密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫?。▽ε迹┕蚀鸢笧椋孩?詠"字一語雙關(guān)，既點明了節(jié)目“和詩以歌"的形式（即將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相融合），又傳達出節(jié)目組希望傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞永遠流傳的意思。⑵推薦經(jīng)典《江城子?密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心系國家偉丈夫！（對偶）【點評】⑴本題考查賞析節(jié)目名稱內(nèi)涵的能力。答題時要結(jié)合實際分析節(jié)目名稱的表面意思和深層意思。⑵本題既考查對經(jīng)典文章的理解能力，也考查語言表達能力，屬于綜合考查題，學生要在平時的學習中，對課本中的每篇課文都要認真學習，積累字詞、文學及文化常識，理解課文內(nèi)容，把握文章主題等。然后根據(jù)題目要求把經(jīng)典篇目的內(nèi)容或思想感情表達出來。2．某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（）A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C.深林人不知，明月來相照。D.共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上自編一個謎語。示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊?！ㄖi底）陶淵明（謎面）?！ㄖi底）陸游（3）【新聞撰寫】①為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以"經(jīng)典誦讀"為主題的古詩詞誦讀。②本次比賽設(shè)置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。③通過這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。TOC\o"1-5"\h\zI班上還舉行了"古詩詞誦讀比賽"，上面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題。II上面的新聞稿有兩處語病，請找出并修改。第句，應在“”后加上“”。第句，應刪去“”或“”?！敬鸢浮浚?）C（2）生夢鐵馬冰河，死悲九州未同（3）古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束；①；誦讀；比賽；③；通過；讓【解析】【分析】（1）ABD三項都與“思鄉(xiāng)”有關(guān)，C項深林人不知，明月來相照。出自王維的，是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。顯然不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類，故選C。（2）根據(jù)題目中的“（謎底）陸游”，我們可以根據(jù)他是南宋愛國詩人這一點來設(shè)計謎面。我們學過他的愛國詩《示兒》“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！焙汀妒辉滤娜诊L雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！笨梢杂闷渲械拿湓O(shè)計謎面：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同。（3）I本題考查新聞標題的擬寫，標題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。解答此題，先看題干，題干已經(jīng)提示了主體：古詩詞誦讀比賽，事件：比賽結(jié)束；再看正文“這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！庇靡粋€詞語概括，“圓滿”。組織答案為：古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束。II第①句缺少與“開展"但詞語，在“誦讀"后加上“比賽”；第③句缺主語，刪去“通過”或“讓”。故答案為：⑴C⑵生夢鐵馬冰河，死悲九州未同⑶古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束；①；誦讀；比賽；③；通過；讓【點評】⑴本題考查詩句思想感情的把握，注意在明確句意的基礎(chǔ)上理解感情。⑵本題考查謎語謎面的擬寫，注意結(jié)合作者的詩句擬寫。⑶第一問考查新聞標題的擬寫，注意抓住“對象+事件”。第二問考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3．閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料一：當前很多年輕人通過手機進行閱讀，對報紙、雜志、圖書等傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生了巨大的沖擊。手機閱讀對讀者和對出版行業(yè)的改變其實剛剛開始，手機閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗注定會對年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力，而且手機閱讀基本上免費，也使得傳統(tǒng)的報紙雜志、圖書閱讀方式更加式微。材料二：手機閱讀在年輕人中的風行，在一定程度上對人的閱讀行為、模式、內(nèi)容，甚至對思維方式都會產(chǎn)生很大影響。手機閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀、流行閱讀超越經(jīng)典閱讀、信息獲取超越知識習得、新聞關(guān)注超越文學感受、娛樂追求超越理論探討，具有高度移動化、碎片化、社交化的特質(zhì)，這導致了年輕人圖書閱讀量減少，缺少耐心，不容易實現(xiàn)深度閱讀。材料三：（1）當前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征？（2）上圖是題為“手機族”的漫畫，請介紹漫畫內(nèi)容，并為這一群體擬一條警示語?！敬鸢浮浚?）手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。（2）內(nèi)容：癡迷看手機的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機看。警示語：放開手機，抬眼看世界。（爭做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主）【解析】【分析】（1）從材料一“當前很多年輕人通過手機??????巨大的沖擊""使得傳統(tǒng)的報紙雜志、圖書閱讀方式更加式微”可以得出：手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式。從材料二“手機閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀??????缺少耐心”可以得出：手機閱讀伴隨著“碎片化、社交化、娛樂化”等弊端。（2）作答時抓住畫面中低頭看手機的人和文字“頸推變形”“吱破破”及“快抬頭，說的就是你”這些要素來介紹畫面。警示語要語言簡潔、具有宣傳性。故答案為：（1）手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。⑵內(nèi)容：癡迷看手機的人，脖頸彎曲正“吱吱"發(fā)聲，頸椎嚴重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機看。警示語：放開手機，抬眼看世界。（爭做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主）【點評】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題4．“清明”“白露”“冬至”是二十四節(jié)氣中的三個時節(jié)。請仿照示例，從“白露”“冬至”中任選一個，結(jié)合相關(guān)詩句，對“節(jié)氣”特點加以解釋。示例：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明時節(jié)，陰雨連綿，掃墓祭祀，緬懷祖先?！敬鸢浮堪茁?；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，白露時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白，人們會感到一絲涼意。冬至：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”，冬至時節(jié)，夜間最長，古時漂在外地的人都要回家過冬節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫鶕?jù)你所掌握的節(jié)氣知識，從題干中“白露”“冬至”兩個節(jié)氣中選擇一個，結(jié)合日常積累的與節(jié)氣有關(guān)的詩句，對“節(jié)氣”特點加以解釋即可。如白露，是秋天的第三個節(jié)氣，它的到來，意味著仲秋時節(jié)的開始。古人以四時配五行，其中秋屬金，而金色白，因此秋天的露水也就被稱為了白露。杜甫說“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！奔葘懢耙颤c明時令，表示這是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。故答案為：白露；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，白露時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白，人們會感到一絲涼意。冬至：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”，冬至時節(jié)，夜間最長，古時漂在外地的人都要回家過冬節(jié)?！军c評】本題考查對文化常識的理解和運用。文化常識是指古代稱謂習慣、敬辭謙稱、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、習俗禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。答題時應準確理解二十四節(jié)氣的內(nèi)涵，并把它和詩句結(jié)合起來運用。5．班級開展“暢游幻想世界，感受科學精神”名著閱讀活動。下面是同學們搜集到的兩則材料，根據(jù)要求完成任務。材料一：《海底兩萬里》插圖圖（1）圖（2）材料二：我國自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近“鸚鵡螺號”?！膀札?zhí)柵c2017年5月23日完成在世界最深處下潛，潛航員在水下停留近9小時，海底作業(yè)時間3小時11分鐘。而當時距離凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年。（1）現(xiàn)代的潛水艇、潛水服在凡爾納的筆下就已經(jīng)有了影子。請從材料一中任選一幅圖片，說說《海底兩萬里》中與之相關(guān)的情節(jié)。（2）天體物理學家史蒂芬?霍金預言：人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年。結(jié)合材料一和二，談談你對這個預言的看法。（3）為了讓同學們關(guān)注科幻作品閱讀，小雨寫了一份建議書草稿，請你修改。建議書同常們：科當幻建小說，依擠科學嫌理、發(fā)展邊勞和科當假說，展示了人類對未耒的丸慰遲皐U劉莖欣作花就獲蒔了國陽雨聚獎，奸厲雪呀-閱讀科幻小說疽羽于全面提升我們的語丈學科糞養(yǎng)=為此我建議同學們造當多讀些科幻作鬲，具靜施如了：挹科幻作島納入班製闔瀆書雪課內(nèi)外結(jié)合，構(gòu)建全面茁知諫框架口叔小組為曲住，進行科幻聞瀆"小專題R硏蕪=同暉們，讓我們一亀進入探險與幻遲的世界，領(lǐng)略文當之美吧！小雨I2019.5.27行文要圍繞中心，不旁生枝節(jié)。請刪去《建議書》中一句與中心無關(guān)的話。請你再補寫一條建議，不超過30字?！敬鸢浮浚?）選圖一,相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德?蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關(guān)情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。（2）霍金的預言有可能實現(xiàn)，因為科技的進步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實?！逗５變扇f里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。（3）①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。②示例：①成立社團，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請專家開設(shè)講座，開拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫結(jié)合，擴大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語言簡明）【解析】【分析】（1）圖一，在大西洋遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)?？蓞⒖荚南嚓P(guān)描寫，如“尼德?蘭的叉每一下都刺入槍烏賊的海色眼睛中，把眼珠挖出來?？墒?，我的勇敢同伴不可能躲開，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。槍烏賊的厲害可怕的嘴對著尼德?蘭張開來。這個不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但尼摩船長走在我的前面，先我動了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起來，把整條叉刺入章魚的三個心臟中”。（2）對霍金的“人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年”這個預言的看法。首先要結(jié)合材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容，再生發(fā)合理的聯(lián)想。如霍金的預言可以實現(xiàn)，從《海底兩萬里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇，“我國自主研發(fā)的載人潛水器‘蛟龍?zhí)?，其性能基本接近‘鸚鵡螺號'”，這些科技的進步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。（3）①要求刪去《建議書》中一句與中心無關(guān)的話。此段講的是閱讀科幻小說的意義。所以“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀"一句與這一中心無關(guān)，需刪掉。②要求補寫一條建議。建議的針對性要強。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。還要注意仿照例句的建議方法，建議內(nèi)容與科幻作品閱讀有關(guān)，不能與例句重復，還要注意字數(shù)要求。如邀請專家開設(shè)講座、編輯科幻雜志等。最好要把意義也概括出來。故答案為：⑴圖一，相關(guān)情節(jié)是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德?蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關(guān)情節(jié)是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。⑵霍金的預言有可能實現(xiàn)，因為科技的進步可以將人類的想象變?yōu)楝F(xiàn)實?！逗５變扇f里》中以電力做動力的潛艇發(fā)展為現(xiàn)在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈發(fā)展為現(xiàn)在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備等都可以看出。⑶①刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。②示例：①成立社團，構(gòu)成科幻閱讀的社群和社區(qū)。②邀請專家開設(shè)講座，開拓我們的心胸視野。③編輯科幻雜志，讀寫結(jié)合，擴大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關(guān)，語言簡明）【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握以及語言的表達能力?？忌陂喿x名著時要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典的情節(jié)，在表述時要準確，語言要簡潔。⑵本題考查考生的想象能力及語言的表達?？忌Y(jié)合材料內(nèi)容，運用合理的聯(lián)想進行回答。⑶本題考查考生病句的辨析與修改能力以及語言的表達?？忌e累病句的類型，掌握修改的方法。對提出的建議要有針對性，內(nèi)容要緊扣主題，注意題干的要求。6．隨著科技的發(fā)展，我國自主研發(fā)能力逐步提升，5G時代的到來，使萬物互聯(lián)終于將有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。在物聯(lián)網(wǎng)時代，你身邊的一切物品都有可能因接入網(wǎng)絡而具有更為豐富的功能，如寫字的筆，有可能同時也是體溫計、血壓計、字典、翻譯器等。這給人們帶來了極大的方便，但同時，也讓人們置身于一個無所遁形的世界。物品，成了全方位的監(jiān)視器，個人隱私在萬物互聯(lián)的時代可能將不復存在。你喜歡這樣的時代嗎？請寫出一段話，表明自己的觀點，要求觀點要明確，條例要清晰，不少于150字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}答喜歡或不喜歡都可以，關(guān)鍵是要結(jié)合現(xiàn)實闡述理由，注意理由要充分，要讓人信服，觀點要明確，語言要準確、連貫，不少于150字?！军c評】本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。7．從下面四部作品中任選一部，并結(jié)合其主要內(nèi)容、寫作風格，根據(jù)示例設(shè)計一個封面。示例：我選擇《艾青詩選》，我的設(shè)計方案：封面的主色調(diào)由淡淡的土黃色與灰藍色構(gòu)成，以契合艾青所處的年代；“艾青詩選”四字橫向排列，字體端正，契合艾青樸實、真摯的性情；封面的背景圖案由艾青詩歌中的重要意象——土地與輪金紅太陽組成。①唐詩三百首②《泰戈爾詩選》③（聊齋志異）④《世說新語》【答案】示例一：我選擇《唐詩三百首》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的靛藍色，以突顯中國古典文學作品的特質(zhì)；《唐詩三百首》五個字位于封面右側(cè)，整行排列，“唐詩”二字是行云流水的行草，代表盛唐的浪漫氣質(zhì)；“三百首”三字是端正的黑體，吻合晚唐的頹敗與感傷；封面的左側(cè)是李白舉杯邀月，后下角是杜甫草堂前駐杖遠跳。示例二：我選擇《泰戈爾詩選》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是漸變的暖黃色調(diào)，四周鑲著金邊，散發(fā)著神秘的宗教氣息；《泰戈爾詩選》五個字位于封面正中間，周圍環(huán)繞著金色花的簡筆畫封面的左側(cè)一棵茁壯的菩提樹隱約可見，樹下是剛剛沐浴過的披散著長發(fā)的母親的形象。示例三：我選擇《聊齋志異》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著神秘氣息的灰黑色，以實顯對官吏豪紳殘酷壓迫和剝削人民的批判以及對科舉制度的抨擊；《聊齋志異》四個字位于封面正中間。字體是繁體正楷。契合作者剛正重義的性情；封面的左上角是一輪殘月，后下角是一只仰頸長嘯的孤孤狐。示例四：我選擇《世說新語》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的標黃色，并散布著淡淡的祥云圖案，以突顯中國古典文學作品的特質(zhì)：《世說新語》四個字位于封面正中間，字體是行云流水的行草，契合魏晉名士的灑脫不羈；封面的左下角選擇小說中的代表人物竹林七賢，他們在蔥郁的竹林下清談對飲?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干要求和示例，對給出的作品提出設(shè)計理念即可。給出的作品中，《唐詩三百首》的封面設(shè)計要體現(xiàn)其古典文學作品的韻味；《泰戈爾詩選》是印度著名的詩集，設(shè)計要體現(xiàn)神秘的宗教氣息；《聊齋志異》是志怪小說，設(shè)計要體現(xiàn)其神秘的色彩；《世說新語》是南朝時期的文言志人小說集，主要記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事，設(shè)計要體現(xiàn)古典氣息和灑脫不羈的個性。據(jù)此分析選擇其中一部作品提出設(shè)計構(gòu)想即可。故答案為：示例一：我選擇《唐詩三百首》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的靛藍色，以突顯中國古典文學作品的特質(zhì)；《唐詩三百首》五個字位于封面右側(cè)，整行排列，“唐詩”二字是行云流水的行草，代表盛唐的浪漫氣質(zhì)；“三百首”三字是端正的黑體，吻合晚唐的頹敗與感傷；封面的左側(cè)是李白舉杯邀月，后下角是杜甫草堂前駐杖遠跳。

示例二：我選擇《泰戈爾詩選》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是漸變的暖黃色調(diào)，四周鑲著金邊，散發(fā)著神秘的宗教氣息；《泰戈爾詩選》五個字位于封面正中間，周圍環(huán)繞著金色花的簡筆畫封面的左側(cè)一棵茁壯的菩提樹隱約可見，樹下是剛剛沐浴過的披散著長發(fā)的母親的形象。示例三：我選擇《聊齋志異》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著神秘氣息的灰黑色，以實顯對官吏豪紳殘酷壓迫和剝削人民的批判以及對科舉制度的抨擊；《聊齋志異》四個字位于封面正中間。字體是繁體正楷。契合作者剛正重義的性情；封面的左上角是一輪殘月，后下角是一只仰頸長嘯的孤孤狐。示例四：我選擇《世說新語》，我的設(shè)計方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的標黃色，并散布著淡淡的祥云圖案，以突顯中國古典文學作品的特質(zhì)：《世說新語》四個字位于封面正中間，字體是行云流水的行草，契合魏晉名士的灑脫不羈；封面的左下角選擇小說中的代表人物竹林七賢，他們在蔥郁的竹林下清談對飲?！军c評】本題考查考生對名著的理解和分析的能力，解答此題要求考生根據(jù)題干要求和示例，對給出的作品提出合理的設(shè)計理念。要求考生在理解名著的基礎(chǔ)上進行活動。8．習近平在北京師范大學考察時表示，他很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中刪掉“去中國化”很悲哀；應該把這些經(jīng)典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。一時間，語文教材中古詩詞的分量，成為社會關(guān)注的焦點話題。閱讀下面的材料，回答問題。材料：中小學階段背誦了那么多的中國古詩詞，畢業(yè)以后還能記得多少？銘記在心的古詩，工作后用不用得著？??????就這些問題，《南國早報》做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查（結(jié)果如下），同時采訪了教育界人士。您認為是否有必要

讓學生學中國古典詩詞?—本衣問卷闊查共有199人賽加.涉及教育、文字“技術(shù)、金融、政府部門零領(lǐng)域°瓷訪'者以大專且上學用為主’近九咸受訪器畢業(yè)巳超過石鈦請你用自己的語言將圖片內(nèi)容描述清楚，并闡明你的觀點?！敬鸢浮績?nèi)容：本次調(diào)查的參與人員共有199名，涉及多個領(lǐng)域，受訪者以大專以上學歷為主，近九成受訪者畢業(yè)已經(jīng)超過6年，在這些受訪者中，九成以上的人認為有必要讓學生學習中國古典詩詞，5．53%的人認為無所謂，僅3．02%的人認為沒有必要。觀點：中國古典詩詞的韻律美、意境美是全世界公認的，中小學學生可以通過學習古典詩詞感受其美的存在。而且詩歌往往是生活的寫照，通過學習古典詩詞，可以深入了解當時真實的社會風貌，拓展學生的思維，讓他們獲得更高層次的審美感受。所以中小學學生學習古典詩詞至關(guān)重要?！窘馕觥俊痉治觥空J真閱讀圖表和受訪者構(gòu)成，可以看出91.45%受訪者都認為有必要讓學生學中國古典詩詞，只有5.53%認為無所謂、3.02%認為沒有必要。由此得出的結(jié)論是：在這些受訪者中，九成以上的人認為有必要讓學生學習中國古典詩詞，5．53%的人認為無所謂，僅3．02%的人認為沒有必要。答題時把受訪者的人數(shù)、設(shè)計領(lǐng)域、受訪者的學歷、受訪者的畢業(yè)時間也要敘述清楚。表述觀點時首先要求觀點明確，然后再從古詩詞的韻律、意境、情感美等方面闡述理由，要求理由充分，能讓人信服。故答案為：內(nèi)容：本次調(diào)查的參與人員共有199名，涉及多個領(lǐng)域，受訪者以大專以上學歷為主，近九成受訪者畢業(yè)已經(jīng)超過6年，在這些受訪者中，九成以上的人認為有必要讓學生學習中國古典詩詞，5．53%的人認為無所謂，僅3．02%的人認為沒有必要。觀點：中國古典詩詞的韻律美、意境美是全世界公認的，中小學學生可以通過學習古典詩詞感受其美的存在。而且詩歌往往是生活的寫照，通過學習古典詩詞，可以深入了解當時真實的社會風貌，拓展學生的思維，讓他們獲得更高層次的審美感受。所以中小學學生學習古典詩詞至關(guān)重要?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力以及表達觀點的能力。答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當?shù)恼Z言表述出來。表述觀點要聯(lián)系古詩詞自身的特點和閱讀古詩詞的作用，注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。9．承辦中華人民共和國第二屆青年運動會是我省的一件大事。學校準備制作“弘揚體育精神喜迎‘二青會'”宣傳片向同學們征集素材，你推薦了下面的宣傳面，請說明你的推薦理由。寫作提示：①可以把三幅畫作為"傳畫系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅；②80字左右?！敬鸢浮俊臼纠弧课彝扑]宣傳畫系列。三幅畫上方居中都有“二青會”全稱，中間為運動者的人物剪影，兩側(cè)及下方有花卉樹木，山川河流裝飾圖，左下角為山西著名景點圖案。此組畫富有地方特色，契合宣傳主題?！臼纠课彝扑]圖2，畫面中間是自行車運動員剪影，上方居中是“二青會”全稱，主題突出；兩側(cè)及下方為山川花樹圖案，設(shè)計精美；左下角為“平遙古城”圖案，地方特色濃郁。整幅圖匠心獨運，值得推薦?！窘馕觥俊痉治觥繄D片中的共同元素是“二青會”全稱、山西本地特色景點、山川花樹、運動者剪影。在推薦時注意抓住畫面的特點，結(jié)合二青會的主題，注意描述順序，理由充分即可。故答案為：【示例一】我推薦宣傳畫系列。三幅畫上方居中都有“二青會”全稱，中間為運動者的人物剪影，兩側(cè)及下方有花卉樹木，山川河流裝飾圖，左下角為山西著名景點圖案。此組畫富有地方特色，契合宣傳主題?！臼纠课彝扑]圖2，畫面中間是自行車運動員剪影，上方居中是“二青會”全稱，主題突出；兩側(cè)及下方為山川花樹圖案，設(shè)計精美；左下角為“平遙古城”圖案，地方特色濃郁。整幅圖匠心獨運，值得推薦?！军c評】本題考查的是語言的表達能力?？忌屑氂^察圖例，注意圖例中的畫面，結(jié)合材料的提示進行歸納概括。表達時要注意主題鮮明，層次清楚，語言簡潔。10．總復習階段，小風在整理莊子專題時，課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的插圖引起了他的注意。圖中A，B兩人，究竟哪一個是莊子，哪一個是惠子呢？請根據(jù)你的閱讀積累，幫小風分析一下。要求觀點鮮明，有理有據(jù)，表達通暢。（130字左右）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之漆上也?！薄敬鸢浮渴纠唬何艺J為A是莊子，B是惠子。從動作神情看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關(guān)注自然；神情專注，對魚充滿興趣。而B面向A,對魚毫無興趣，同時，目不斜視、一臉嚴肅，仿佛正在跟A辯論，據(jù)我了解，莊子是個充滿情趣的浪漫之人，而惠子是個嚴謹好辯之人，所以，A是莊子，B是惠子。示例二：我認為A是惠子，B是莊子。從外貌和衣著看，A腰有環(huán)佩，以冠束發(fā)（領(lǐng)口端正、衣著整潔），據(jù)此判斷社會地位較高。而B衣著隨意，領(lǐng)口敞開（布巾束發(fā)、手持竹杖），顯然是平民樣貌。據(jù)我了解，惠子身有官職，物質(zhì)生活比較優(yōu)越；莊子最是厭惡功名束縛，生活清貧，這些都與圖中信息吻合。所以，A是惠子，B是莊子?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合這道題，要仔細觀察這兩個人物的衣著、表情，然后再結(jié)合文章內(nèi)容以及這兩個人物的歷史形象進行分析，表達。此題答案不唯一，只要能結(jié)合圖文內(nèi)容進行分析，言之有理、言之有據(jù)即可。故答案為：示例一：我認為A是莊子，B是惠子。從動作神情看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關(guān)注自然；神情專注，對魚充滿興趣。而B面向A,對魚毫無興趣，同時，目不斜視、一臉嚴肅，仿佛正在跟A辯論，據(jù)我了解，莊子是個充滿情趣的浪漫之人，而惠子是個嚴謹好辯之人，所以，A是莊子，B是惠子。示例二：我認為A是惠子，B是莊子。從外貌和衣著看，A腰有環(huán)佩，以冠束發(fā)（領(lǐng)口端正、衣著整潔），據(jù)此判斷社會地位較高。而B衣著隨意，領(lǐng)口敞開（布巾束發(fā)、手持竹杖），顯然是平民樣貌。據(jù)我了解，惠子身有官職，物質(zhì)生活比較優(yōu)越；莊子最是厭惡功名束縛，生活清貧，這些都與圖中信息吻合。所以，A是惠子，B是莊子?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。答題時要首先要能結(jié)合題目要求對人物進行重點觀察，然后再把觀察和思考用準確、簡潔、連貫的語言進行表述。11．下面是新華網(wǎng)《議起來》欄目的一次活動，請參與討論，在留言區(qū)發(fā)表你的看法?！咀h題】南京小學生尤逸軒的作文《藏在角落里的我》走紅網(wǎng)絡，被網(wǎng)友稱為“一股清流”。她寫道“自己長大后想當木匠”“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂就好”。【議起來】有人說三百六十行行行出狀元，做木匠也光榮；但也有人認為應該從小樹立遠大理想。對此，你怎么看？【留言區(qū)】要求：①觀點明確。②語言文明，表達得體。③100字左右。【答案】示例1：我認為職業(yè)不分貴賤，做一個平凡的人也挺好。社會分工不同，任何事都要有人去做，偉大的事業(yè)也需要無數(shù)平凡的人默默付出，只要踏踏實實做好自己喜歡的事就值得肯定。每個人都應該保持一顆平常心，父母也要接受孩子的平凡。示例2：我認為不應甘于平凡，要從小樹立遠大理想。雖說想當木匠，做一個平凡的人無可厚非，但是人總應該有積極向上的人生態(tài)度。我們不應貪圖眼前快樂，不思進取，而應從小規(guī)劃自己的未來，確立長遠目標，努力奮斗，去實現(xiàn)自己的遠大理想?！窘馕觥俊痉治觥勘硎鲎约旱挠^點看法：①開門見山，觀點明確；