安全生產(chǎn)主要在自律安全生產(chǎn)

安全生產(chǎn)主要在自律1、 安全生產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)重視更重要還是員工自律更重要辯論賽，求辯論詞首先是領(lǐng)導(dǎo)重視，因?yàn)橹挥蓄I(lǐng)導(dǎo)重視了，才有可能會(huì)增加資金人力物力的投入。安全不是一句空話，需要占用企業(yè)投資成本，這個(gè)不是員工重視能內(nèi)夠解決的?？墒枪庥型度?，員工不遵守，不參與管理和監(jiān)督，容那么安全還是不會(huì)落實(shí)到實(shí)處。說到底，這是幾方面都要做好的事。不能靠一頭做好就行。2、 安全生產(chǎn)靠自律還是他律辯論賽第一項(xiàng)：開場(chǎng)白：主持人：同學(xué)們，和好習(xí)慣交上朋友，卻不是一朝一夕可以完成的事情，這需要我們有持之以恒的精神，有百折不撓的毅力。需要很強(qiáng)的自我約束力，就是自律；需要周圍的人、環(huán)境及時(shí)有效的監(jiān)督，就是他律。那么要形成良好的習(xí)慣，你覺得主要靠自律還是他律呢？第二項(xiàng)：介紹雙方代表隊(duì)成員及評(píng)審團(tuán)成員：雙方代表隊(duì)成員：正方一辯：正方二辯正方三辯正方四辯反方一辯反方二辯反方三辯反方四辯評(píng)審團(tuán)成員：第三項(xiàng)：比賽正式開始1、陳詞階段：有請(qǐng)正方一辯發(fā)言（三分鐘）正方一辯：各位評(píng)委，各位同學(xué)，對(duì)方辯友你們好：安德列耶夫曾說：一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己！沒錯(cuò)，在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢(shì)必會(huì)受到金錢、權(quán)力和各種利益的誘惑。這時(shí)，阻礙自己的前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。一次放松或一次懈怠好像是很不起眼的小事，，但一次次放松與懈怠的積累，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)，最終，在自己的松懈中散漫下來，將會(huì)慘烈的敗給自己。也只有嚴(yán)于律己，能時(shí)刻約束自己的人，才會(huì)攻克這個(gè)最強(qiáng)大的敵人而走向成功。如果一個(gè)人不能自我控制，那么他就不能很好的約束自己，更談不上創(chuàng)造未來美好的未來。大哲人丁尼金說的:唯有自律，能把自己引導(dǎo)向最光明的王國(guó)！只有嚴(yán)于律己，堅(jiān)忍不拔，才會(huì)成就偉業(yè)，戚家軍正是由于紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，方能橫掃倭寇，當(dāng)平九洲，越王勾踐正是嚴(yán)于律己，臥薪嘗膽，才有"三千越甲可吞吳”的壯舉！所以，我方認(rèn)為，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要更加倚重自律。主持人：好，正方一辯從正反兩個(gè)方便闡述了他方的觀點(diǎn)，下面有請(qǐng)反方一辯做陳詞。有請(qǐng)反方一辯發(fā)言（三分鐘）反方一辯：各位評(píng)委，各位同學(xué)，對(duì)方辯友你們好：今天的論題是中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成是靠自律還是他律重要，在這點(diǎn)上我認(rèn)為他律重要性大于自律。舉個(gè)例子來說，同樣是中國(guó)人占大多數(shù)的兩個(gè)國(guó)家，為何新加坡的國(guó)民素質(zhì)高？因?yàn)樾录悠路ㄖ味嘤弥氐?，政府?guī)定，凡在大街上隨地吐痰、亂扔雜物、大小便不沖等，只要被巡警發(fā)現(xiàn)，都要受到嚴(yán)厲處罰。一般情況下，第一次罰款1000新元（約合人民幣6500元）；第二次加倍；第三次除處以罰款外，還要穿上號(hào)衣上街掃馬路。不論是高官還是平民百姓，所有人都是如此。所以，在76%的國(guó)民是華裔的新加坡，街道清潔干凈，沒有隨地吐痰、亂扔煙頭雜物等現(xiàn)象。而法典，就是他律的代表。歷史上曾出不窮的貪官，他們?yōu)槭裁磿?huì)貪，是因?yàn)樗淖月刹粔騿幔坎皇?，他的自律程度因該是很高的，他不斷要求自己去貪，而且是貪得無厭。而結(jié)合文明史的發(fā)展來看，這是管理體制和監(jiān)督機(jī)制不完善造成的，也就是他律因素欠缺所導(dǎo)致的。二是現(xiàn)在的學(xué)生逃課，學(xué)生逃課，能說他是自律不夠嗎？他們逃課去做自己的事情，去做自己認(rèn)為重要的事情，能說他們自律不夠嗎？如果要讓他們坐在教室里，認(rèn)真聽課。需要他律的作用，一是老師課講得好，這也是他律的一個(gè)部分，很重要。二是學(xué)校的教導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)制十分健全。所以，綜上所述，他律比自律更重要，是無處不在的，更是化解危機(jī)，做好事情更重要的律約.主持人:好,雙方辯手已經(jīng)表明了各自的觀點(diǎn),雙方論點(diǎn)非常明確,正方認(rèn)為在習(xí)慣的養(yǎng)成過程中自律占主導(dǎo)作用，而反方認(rèn)為他律占主導(dǎo)地位，那么到底哪一方的觀點(diǎn)能夠取得最后的勝利呢?讓我們拭目以待.2、盤問階段：下面進(jìn)行本次辯論賽的第二階段:盤問階段.首先有請(qǐng)反方三辯提問。反方三辯：請(qǐng)問正方一辯，既然自律比他律重要，那對(duì)以下問題你作何解釋：自律有效的話還要校規(guī)校紀(jì)干什么？還要政教處，學(xué)生會(huì)干什么？正方一辯：針對(duì)反方三辯同學(xué)的問題，我要說的是，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自律是占據(jù)主導(dǎo)地位的，如果只有政教處，學(xué)生會(huì)以及校規(guī)的約束，而每一個(gè)同學(xué)都不去遵守，都不約束自己的話，那么學(xué)校照樣會(huì)亂套。大家可以看一下咱們的身邊的同學(xué)有多少不遵守校規(guī)校紀(jì)的，每天有多少學(xué)生中午偷偷出校門的。這些都是因?yàn)樗麄儧]有做到自律。請(qǐng)問反方一辯，既然你說他律比自律重要，那么為什么雖然有交通法規(guī)的規(guī)范，但是卻依然有超過10萬人死于車禍呢？反方一辯：他律是自律的前提和條件，如果沒有交通規(guī)則的約束，每年死于車禍的人數(shù)會(huì)更多，如果沒有學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的規(guī)范，我們?cè)趺茨軌虬察o的在班里上課和學(xué)習(xí)呢？中國(guó)的煤礦事故一次次的震驚全國(guó)，難道是由于工人或管理者沒有自律、缺乏安全意識(shí)甚至不要命所導(dǎo)致的嗎？據(jù)報(bào)道，根源在于高額經(jīng)濟(jì)利益腐蝕了某些礦主、政府官員的自律對(duì)于這些不良礦主和官員，只有嚴(yán)格的他律才能督促他們開展安全生產(chǎn)，請(qǐng)問正方二辯，你對(duì)此作何解釋？正方二辯：請(qǐng)對(duì)方辯友注意，本次辯論的重點(diǎn)，是自律與他律哪個(gè)更重要，請(qǐng)不要拋開自律只說他律。你剛才的例子剛好可以證明，在安全事故中，如果每一個(gè)人都能夠做好嚴(yán)格的自律，那么事故可能就會(huì)不會(huì)發(fā)生。請(qǐng)問反方二辯，曾子曾說過:"吾日三省吾身'作為儒家先圣，他們還要做到嚴(yán)格的自律，這不正說明了自律更重要嗎？反方二辯：不錯(cuò)，曾子曾說過："吾日三省吾身”，但是如果拋開了社會(huì)，人怎么還能稱之為人呢？社會(huì)是由人和人組成的，如果沒有道德或者國(guó)家的法律法規(guī)甚至學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)的約束，我們?cè)趺茨軌蛟谏鐣?huì)上立足呢？請(qǐng)問正方三辯，自律所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是人的內(nèi)心準(zhǔn)則。在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)意識(shí)的多元化趨勢(shì)使得人們價(jià)值觀的多元化。分散的個(gè)人如此，社會(huì)本身也如此。在不同的情況下，每個(gè)人對(duì)于自律的認(rèn)識(shí)是不一樣的，有的人認(rèn)為上課睡覺是正確的，如果沒有老師的約束，對(duì)于他來說，他確實(shí)做到了自律，請(qǐng)問你怎么解釋？正方三辯：要自律，當(dāng)然要有具體的要求。對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工3、安全生產(chǎn)法第十八條規(guī)定是什么？第十八條是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)：1、 建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制；百2、 組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；3、 組織制定并實(shí)施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)計(jì)劃；4、 保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施；5、 督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，度及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患；6、 組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；7、 及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。(3)安全生產(chǎn)主要在自律擴(kuò)展資料安全生產(chǎn)法第十八條對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位問的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作的職責(zé)作出了具答體規(guī)定。這里講的“主要負(fù)責(zé)人”，包括法人單位的法定代表人，如有限責(zé)任回公司或股份有限公司的董事長(zhǎng)，也包括其全面負(fù)責(zé)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總經(jīng)理，以及非法人單位的依照法律、行政法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定代表單位行使職權(quán)的正職領(lǐng)導(dǎo)，如廠長(zhǎng)、經(jīng)理等。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人有責(zé)任、有義務(wù)在搞好單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的同時(shí)，搞好單位的安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)持以人為本的原則，按照安全發(fā)展戰(zhàn)略的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，正確處理好安全與發(fā)展、安全與效益的關(guān)系，做到生產(chǎn)必須安全，不答安全不生產(chǎn)。4、 安全生產(chǎn)主要靠思想建設(shè)自律還是靠管理制度約束你這是二選一，實(shí)際工作并不是這樣的。首先要有一個(gè)規(guī)范的管理制度系統(tǒng)，然后才是圍繞制度的規(guī)定要求進(jìn)行思想引導(dǎo)，或者你說的思想建設(shè)。管理制度是無情的，思想引起是人性化的。這兩者要合一才能有效果。5、 安全生產(chǎn)靠自律，請(qǐng)大家?guī)兔?，衷心感謝謝謝主席大家好。今天我們要討論一個(gè)與我們生活密切相關(guān)的話題：安全生產(chǎn)要靠自律還是他律。我們要首先明確一點(diǎn)，即今天的辯論有一個(gè)共同的前提，即安全生產(chǎn)，何為安全生產(chǎn)，那就是說在生產(chǎn)過程中對(duì)我們的身體不會(huì)造成不必要的傷害。當(dāng)人用自身的行為自覺自愿的用它來約束自己的時(shí)候我們叫它自律。當(dāng)由外在力量用它來約束我們的時(shí)候我們叫它他律。我方要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)應(yīng)以自律為主他律為輔。首先，內(nèi)外因的馬克思主義哲學(xué)原理告訴我們內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因要通過內(nèi)因來起作用。自律直接作用于人的內(nèi)心，由內(nèi)而外的表現(xiàn)出來，是內(nèi)因；他律只規(guī)制人的外在行為，是外因。只有充分發(fā)揮自律這一內(nèi)因的主導(dǎo)作用，才更有利于包括他律在內(nèi)的外因發(fā)揮作用進(jìn)行輔助。其次，安全生產(chǎn)這一討論的中心內(nèi)容要求我們以自律為主，他律為輔。提倡安全生產(chǎn)，是企業(yè)得以存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。時(shí)代的步伐已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)和科技得以高速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)成為了我們發(fā)展的核心內(nèi)容，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要靠企業(yè)的完善。而在企業(yè)發(fā)展和完善的過程中提倡安全生產(chǎn)是必不可少的。帶有強(qiáng)制性和確定性的他律要起主要的規(guī)制作用顯然心有余而力不足。而企業(yè)家和工人所具有的自律能力和認(rèn)知能力則使自律能夠真正發(fā)揮主要的作用。再次，安全生產(chǎn)這一特定主體要求我們以自律為主，他律為輔。只有企業(yè)家和工人具備了較高的安全意識(shí)，自律能力和認(rèn)知能力，通過改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，改善經(jīng)營(yíng)管理等手段來完善自身，才能從根本上預(yù)防事故的發(fā)生，減少不必要的損失。當(dāng)然我方從未否認(rèn)他律在安全生產(chǎn)的過程中也有一定的輔助作用。我們同樣重視他律對(duì)于企業(yè)的規(guī)制作用。然而他律的強(qiáng)制性、外在約束性的特點(diǎn)同樣決定了在安全生產(chǎn)和企業(yè)這兩個(gè)前提的限定下其無法發(fā)揮主要作用，畢竟規(guī)章制度的遵守還是要靠人自覺的去遵守，即以自律為前提。綜上所述，從哲學(xué)上，從企業(yè)這一特定主體上，從安全生產(chǎn)這一中心內(nèi)容上，都宣示著我方立場(chǎng)：安全生產(chǎn)主要靠自律。謝謝大家.6、 安全生產(chǎn)重在自律還是他律對(duì)于安全生產(chǎn)，網(wǎng)絡(luò)上有較百為詳細(xì)的解釋，樓主可以好好看一度下。他律是指接受他人約束，接受他人的檢查和監(jiān)督.自律指遵循法度，自加約束。樓主的立場(chǎng)是他律，建議樓主結(jié)合當(dāng)前回我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況，從實(shí)效性和可行性突出他律比答自律更重要。7、 安全生產(chǎn)是靠自律還是靠制度約束？那個(gè)重要說出道理急用制度約束為主，自律為輔。因?yàn)橹贫仁撬赖?，自律是活的。死的制度，可以把所有人都限定在安全范圍外，誰違法制度，出了事故只能是違反制度人的責(zé)任。而自律是活的，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，假設(shè)一個(gè)例子：加油站，因?yàn)槠驮诟邷叵氯菀讚]發(fā)，所以，夏天在加油站100米外吸煙是安全的，冬天在加油站外50米吸煙是安全的，一個(gè)新員工在冬天到這個(gè)加油站上班，看到老員工在50米外吸煙，所以認(rèn)為，50米外吸煙是安全的，結(jié)果在夏天的時(shí)候，還是在100米內(nèi)50米外吸煙，就容易發(fā)生事故。如果加油站制定一套制度，規(guī)定無論何時(shí)都不準(zhǔn)在加油站吸煙，那么就不會(huì)有吸煙引發(fā)的安全隱患，只要是因?yàn)槲鼰煱l(fā)生事故，那就是吸煙人的責(zé)任。比如，貨車司機(jī)，一個(gè)20歲，因?yàn)槟贻p精力旺盛，所以熬夜開車，不會(huì)打盹。另一個(gè)司機(jī)50歲，因?yàn)槟昙o(jì)大，所以一熬夜就會(huì)打盹。這2個(gè)司機(jī)一起跑一趟長(zhǎng)途，白天跑一天晚上住下后，年輕司機(jī)叫著老司機(jī)一起打牌，打到凌晨，雖然老司機(jī)擔(dān)心明天會(huì)打盹，但是為了維持好同事關(guān)系，就一直陪年輕人，而年輕人心想，我一晚上不睡，明天也不會(huì)打盹，就一直玩的天亮，第二天上路，老司機(jī)因?yàn)榇蝽锍鍪铝?。年輕司機(jī)的自律是根據(jù)自己的身體狀況來的，他認(rèn)為熬一夜不會(huì)出事故，只要不連續(xù)熬夜就是安全的，但是沒有考慮到不是每個(gè)人的身體情況都是一樣的。老年司機(jī)，陪年輕人熬夜，不希望因?yàn)榫芙^陪年輕人，而使得同事關(guān)系不和諧，實(shí)際上也在維護(hù)公司的利益。如果這個(gè)運(yùn)輸公司，有規(guī)定晚上不準(zhǔn)熬夜，那么老司機(jī)就有理由不陪年輕人了，就不會(huì)發(fā)生事故了。8、 做好安全工作，是自律還是他律更有效建立建全安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全檢查制度，安全事故應(yīng)急求援預(yù)案。安全生產(chǎn)責(zé)任制就是用制度的形式明確公司各個(gè)員對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任，根據(jù)責(zé)任與權(quán)利相統(tǒng)一原則，做到安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。公司設(shè)一安全生產(chǎn)統(tǒng)籌負(fù)責(zé)人，每個(gè)部門及每個(gè)車間設(shè)一名安全檢查員，進(jìn)行安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，整改安全設(shè)施。安全事故求援預(yù)案是安全事故發(fā)生時(shí)應(yīng)采取什么措施，做到有備無患，避免事故發(fā)生后，手忙腳亂，避免事故進(jìn)一步擴(kuò)大。三大安全教育對(duì)策：安全技術(shù)對(duì)策，安全教育對(duì)策，安全管理對(duì)策。經(jīng)常對(duì)公司人員安全教育，提高公司人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全技術(shù)安全事故源于日常疏忽麻痹，公司人員安全意識(shí)的提高是預(yù)防安全事故的根本；懂得安全知識(shí)及掌握安全生產(chǎn)技能，才能預(yù)防和處理安全事故。安全教育是對(duì)公司人員安全生產(chǎn)意識(shí)，安全知識(shí)及安全技能的教育，三級(jí)教育是行之有效的安全生產(chǎn)教育方式（三級(jí)教育是指廠級(jí)教育，車間教育和班組教育，安全生產(chǎn)法規(guī)定:企業(yè)新入職人員和離廠三個(gè)后返廠人員必須要進(jìn)行三級(jí)教育）.造成安全事故的4要素：人，機(jī)，環(huán)境，管理。通過對(duì)設(shè)備和環(huán)境的安全防護(hù)與安全管理，從而預(yù)防安全事故的發(fā)生。設(shè)置設(shè)備的安全防護(hù)裝置，搞好設(shè)備日常維護(hù)，定期檢查設(shè)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的處理設(shè)備的安全隱患。環(huán)境布置整合理，走道和安全通道暢通，安全標(biāo)志規(guī)范齊全，通風(fēng)良好，有良好的照明，推行6S（整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全）。切實(shí)做到三個(gè)同時(shí)