初二班主任工作總結(jié)（二）

Word-4-初二班主任工作總結(jié)（二）初二班主任工作總結(jié)

（二）

自2022年9月參與工作并擔(dān)任班主任以來，忙勞碌碌一學(xué)期，心得無數(shù)，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。

一、確立年級常規(guī)

剛接手初二

（五）班，自己對年級管理沒有什么閱歷，無數(shù)工作顯得很無序，搞得自己也很累。第一周，我感覺自己大多時候都是在大聲的說話，由于聲音小了，自己的聲音會被孩子們的聲音壓過去。此外，孩子們在衛(wèi)生方面顯得那么幼稚，所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著。之所以如此，我想，與自己沒有做好充分的上崗預(yù)備有直接的關(guān)系。假如自己多讀一點這方面的資料，大概閱歷會多一些。而這其中，最糟糕的是，自己沒有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律。大概自己想的太完善，對孩子太民主了，結(jié)果造成的是對自己的損害。其次周是對自己的考驗，假如其次周搞不好，以后年級會越來越差，所以，我對班會做了充分的預(yù)備，尤其是對常規(guī)方面確實立。對于這次班會，我引用了幾個三國演義中的典故，強調(diào)了紀(jì)律與懲處的重要性。在確立常規(guī)方面，或者是對這個新集體的生疏，或者是以后所要確立的常規(guī)是否會傷及到自己的利益，同學(xué)在發(fā)表看法方面顯得很不樂觀。為了確保年級朝著正道上走，我按照魏書生教師的一些做法，確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律。在接下來的日子，班內(nèi)的各項工作算是上了正規(guī)。

二、塑造良好的年級文化

在其他四個班也有課，所以我顯然感到自己班存在著無數(shù)的問題。為了塑造良好的年級文化，于是，在級部主任的協(xié)助下，我班首先走在了年級文化的前列。比如，我們在班內(nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地，讓同學(xué)充分出示小組內(nèi)的自得之筆。于是，一塊塊園地被充實起來，固然這其中也讓其他班過來取經(jīng)，因為少了我們最初的彎路，我們發(fā)覺人家班做的比我們好，于是，同學(xué)們對自己的小園地又重新舉行了布置，經(jīng)過這個否定絕對在否定的過程，班內(nèi)的每塊墻壁都彌漫了美感與教導(dǎo)意義。

年級任務(wù)是一個班集體的象征，我和學(xué)生們確立的爭做淄博高新區(qū)試驗中學(xué)優(yōu)秀年級的年級任務(wù)，而學(xué)生們的任務(wù)就是爭做淄博高新區(qū)試驗中學(xué)優(yōu)秀同學(xué)。在此基礎(chǔ)上，我們設(shè)計了自己的班徽，形象美觀且大方，內(nèi)容充實而故意義。

三、提升年級學(xué)習(xí)成果

第一次月考來了，同學(xué)們考的很差，由最初分班時的倒數(shù)其次，變成了倒數(shù)第一。同學(xué)們的心情很低落，而最糟糕的是同學(xué)們自比其他班的學(xué)生矮一截。其中，在第一次隊列隊形競賽中，因為是第一個上場，年級分?jǐn)?shù)與二班并列第四，但同學(xué)們非要說自己是最后一名。

為了改善年級的情況，首先是對各科成果舉行分析，找出緣由。結(jié)果發(fā)覺，我們班有不少優(yōu)勢科目，只是數(shù)學(xué)的差距有點大，假如可以縮小差距，那么，五班將是一個實力很強的年級。為此，我實行了一定的措施，比如只要以有機會，便讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)教師的魅力，讓學(xué)生們結(jié)對一幫一，并且常常地給同學(xué)打氣，或者講一點哲理故事。（班主任工作.）其它，還利用讓同學(xué)演《數(shù)學(xué)課的改變》等話劇，塑造同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。還有一點，在早自習(xí)前這段時光，讓同學(xué)盡快的寧靜下來，盡快的交作業(yè)，盡快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。最重要的一點是，引入小組合作機制，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)各門課的愛好。第一次期中考試成果出來了，班內(nèi)成果咸魚翻身，由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。

因為年級成果的提升，為了更好的讓同學(xué)走好后面的路，于是，對于此后的每一節(jié)班會課，我都要舉行充分的預(yù)備。期中考試后的第一次班會的主題是：蛻變，塑造一個新的初二五班。利用視頻、音頻等以及其他的媒體，效果十分好。為了讓年級更有氣概，我們挑選了："自信獨自自強，我能行'的口號，這充分的提升了同學(xué)每節(jié)課的開頭前的時光通過率，并保證了同學(xué)上課時擁有飽滿的精神狀態(tài)。為了更好的為期末考試做預(yù)備，我們對小組合作機制舉行了調(diào)節(jié)，在隨后一個月內(nèi)，同學(xué)對學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有些高漲。期末考試將至，我們充分通過生本教導(dǎo)的魅力，在同學(xué)普遍反映的弱科上下了功夫。結(jié)果成果出來了，我們班的成果排在了其次位，但是僅與第一名相差了一份左右。

四、工作中的不足

盡管這一學(xué)期，自己在年級管理中心得了無數(shù)，但是在無數(shù)方面仍然存在不足。

1、班內(nèi)缺少肯定的頂梁柱

盡管各個班委做的都不錯，但是在班內(nèi)缺少肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心。雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個肯定的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上。但是，卻發(fā)覺，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長，只算是一個合格的班長，但是算不上一個優(yōu)秀的班長。

2、課堂紀(jì)律問題

因為個別任課老師的閱歷需要進一步提升，在其課堂上，紀(jì)律問題始終是一個讓我很頭疼的問題，大概是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課老師進一步的談一談，