安全管理學(xué)試題A卷

煤礦關(guān)鍵崗位中等職業(yè)教育考試試卷（A）科目：《安全管理學(xué)》 學(xué)制：一年成績:題號~~~:四五成績第一部分理論知識部分一、 選擇題（每題3分，共30分）（）要求現(xiàn)代高效率的管理必須在整體規(guī)劃下明確分工，在分工基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。A.整分合原則 B.反饋原則C.動(dòng)態(tài)相關(guān)性原則有可能造成嚴(yán)重后果，但由于其偶然因素，實(shí)際上沒有造成嚴(yán)重后果的事件稱為（）A.非工作事故 B.未遂事故C.二次事故人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)是導(dǎo)致事故的（ ）。A.重要原因B.直接原因 C.間接原因在事故致因理論中，（）借助于多米諾骨牌形象地描述了事故的因果連鎖關(guān)系。A.瑟利模型B.撒利模型 C.海因里希模型一個(gè)科學(xué)的事故調(diào)查過程的主要目的就是（）。|A.|嗎確世整的責(zé)『壬木％|確想絆洲損代|C.|防［±事故的再發(fā)生（）在MORT中指因缺乏信息或后果或缺乏解決方法而不再繼續(xù)分析的事件。A.基本事件B.缺障事件 C.不發(fā)展事件對于任何事故，其后果的嚴(yán)重程度與事故中所涉及的能量的大?。ǎ.無關(guān)B.在特殊情況下有關(guān) C.緊密相關(guān)（）表示給人們提供允許安全的信息。A.紅色B.黃色C.綠色我國災(zāi)難性事件的范圍及分類方法，按照災(zāi)難性事件的嚴(yán)重程度及經(jīng)濟(jì)損失情況分為（）級。A.8B.10C.15滿足系統(tǒng)安全要求和處理已識別危險(xiǎn)的優(yōu)先次序是首先選擇（）。A.最小風(fēng)險(xiǎn)設(shè)計(jì)B.應(yīng)用安全裝置C.提供報(bào)警裝置二、 判斷題（每題3分，共30分）安全是指客觀事物的危險(xiǎn)程度，不能夠?yàn)槿藗兤毡榻邮艿臓顟B(tài)。（）對于企業(yè)管理，其管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)體系必須是封閉。（）人們采取措施預(yù)防事故，只能延長事故發(fā)生的時(shí)間間隔，降低事故發(fā)生的概率，而不能完全杜絕事故，這是由事故的潛伏性決定的。（）在MORT中符號表示已確定假定危險(xiǎn)的事件并轉(zhuǎn)到假定危險(xiǎn)部分。（）聯(lián)鎖裝置主要應(yīng)用于電氣系統(tǒng)中，主要目的是保證在特定的情況下某事件不發(fā)生。（）在天然氣中加入少量氣味很強(qiáng)的硫醇，就可以使人迅速感覺到天然氣的泄露并及時(shí)采取措施，這種示警方式是味覺示警。（）特種作業(yè)人員在獨(dú)立上崗作業(yè)前，必須進(jìn)行與本工種相適應(yīng)的，專門的安全技術(shù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作訓(xùn)練。（）災(zāi)難性事件的特性與事故的特性不同。（）危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)性是由第一類危險(xiǎn)源決定。（）生產(chǎn)階段的系統(tǒng)安全工作的主要目的是確保按批準(zhǔn)的規(guī)范和設(shè)計(jì)進(jìn)行產(chǎn)品或系統(tǒng)的生產(chǎn)。（）三、簡答題（共40分）簡述安全的含義？（10分）事故有哪些基本特性？（15分）管理活動(dòng)中，為何要以人為本？（15分）第二部分專業(yè)技能（100分）一?論述題：（40分）1、試述管理疏忽與危險(xiǎn)樹應(yīng)用目的及使用類型。二、簡答題：（每題30分，共60分）1、簡述編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的原則。2、一般怙況下，事故處理結(jié)案后，應(yīng)歸檔的事故資料有哪些?安全管理學(xué)A卷試題答案、選擇題:1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.C8.C9.B10.A -.判斷題:1.X2.V3.X4.X5.V6.X7.V8.X9.X10.V二.問題題：簡述安全的含義：答：安全是指客觀事物的危險(xiǎn)程度能夠?yàn)槿藗兤毡榻邮艿臓顟B(tài)；安全是指沒有引起死亡、傷害、職業(yè)病或財(cái)產(chǎn)、設(shè)備的損環(huán)或損失或環(huán)境危害的條件；安全是指不因人、機(jī)、媒介的相互作用而導(dǎo)致系統(tǒng)損失、人員傷害、任務(wù)受影響或造成時(shí)間的損失。事故有哪些基本特性？答：普通性、隨機(jī)性、必然性、因果相關(guān)性、突變性、潛伏性、危害性、可預(yù)防性。管理活動(dòng)中，為何要以人為本？答：以人為本，一是指一切管理活動(dòng)均是以人為本體展開的。人即是管理的主體（管理者），也是管理的客體（被管理者），每個(gè)人都處在一定的管理層次上。離開人，就無所謂管理。因此，人是管理活動(dòng)的主要對象和重要資源。二是在管理活動(dòng)中，作為管理對象的諸要素和管理過程的諸環(huán)節(jié)（組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度等），都是需要人去掌管、動(dòng)作、推動(dòng)和實(shí)施的。因此，應(yīng)該根據(jù)人的思想和行為規(guī)律，運(yùn)用各種激勵(lì)手段，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，挖掘人的內(nèi)在潛力。安圣管珅學(xué)找能試題試述管理疏忽與危險(xiǎn)樹應(yīng)用目的及使用類型。MORT應(yīng)用目的和用途作為一個(gè)管理系統(tǒng)失誤及缺陷的分析手段和方法，MORT應(yīng)用和主要目的和用途是：⑴預(yù)防與管理上的疏忽、失誤和管理系統(tǒng)的缺陷有關(guān)的事故，為消除潛在的事故做指導(dǎo)。⑵評價(jià)現(xiàn)有的安全管理系統(tǒng)，分析和確定事故因素，把剩余危險(xiǎn)安排在適當(dāng)?shù)墓芾黼A段，以便采取相適應(yīng)的措施。⑶優(yōu)化分配各有關(guān)因素，以有利于安全計(jì)劃和危險(xiǎn)管理。⑷對已發(fā)生的事故進(jìn)行全面細(xì)致的調(diào)查分析，探求事故發(fā)生的過程，澄清事故發(fā)生的原因，為進(jìn)行事后處理、決策提供依據(jù)。MORT使用類型基于以上目的，MORT的使用一般可分為3種類型。⑴事故發(fā)生后，對事故發(fā)生的原因進(jìn)行全面調(diào)查和分析。⑵對安全管理系統(tǒng)進(jìn)行全面的分析和評價(jià)，找出有關(guān)缺陷，防止事故發(fā)生。管理活動(dòng)中，為何要以人為本？答：以人為本，一是指一切管理活動(dòng)均是以人為本體展開的。人即是管理的主體（管理者），也是管理的客體（被管理者），每個(gè)人都處在一定的管理層次上。離開人，就無所謂管理。因此，人是管理活動(dòng)的主要對象和重要資源。二是在管理活動(dòng)中，作為管理對象的諸要素和管理過程的諸環(huán)節(jié)（組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度等），都是需要人去掌管、動(dòng)作、推動(dòng)和實(shí)施的。因此，應(yīng)該根據(jù)人的思想和行為規(guī)律，運(yùn)用各種激勵(lì)手段，充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，挖掘人的內(nèi)在潛力。簡述編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的原則。答：編制安全技術(shù)措施計(jì)劃要根據(jù)需要和可能兩方面的因素綜合考慮，對擬安排的安全技術(shù)措施項(xiàng)日要進(jìn)行可行性分析，并根據(jù)安全效果好、花錢盡可能少的原則綜合選擇確定。主要應(yīng)考慮以下4個(gè)方面：⑴當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)水平是否能夠