大學(xué)生學(xué)期總結(jié)

Word-3-大學(xué)生學(xué)期總結(jié)2022年就這樣走去了，她沒有留下什么，唯獨在我記憶中留下些許印記。

九月份的開學(xué)，我最終脫離了那類似監(jiān)獄的高中生活，雖說在“監(jiān)獄”中我沒有表現(xiàn)好，我不配當(dāng)做一名優(yōu)秀的“監(jiān)獄”畢業(yè)生，但我還似眾多匆忙過客般在這里呆了起碼的三年。來到高校很令自己迷茫，對高班級的哥姐來說早已習(xí)以為常的，對我來說還有的吃力，一步一步走吧，船到橋頭自然直。半年的時光我趴在地上試探著過來，對于這點我認(rèn)為百分之九十九的不對歸為自己，誰叫自己還不主動，但那百分之一，我認(rèn)為小學(xué)應(yīng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，應(yīng)有一定的引領(lǐng)措施，特殊是在大一上半學(xué)期這個過渡時期。

沒有了每天的早操，沒有了動人的晨讀，沒有了固定的教室，沒有了年級的概念，沒有了學(xué)習(xí)的氛圍，沒有了升學(xué)的壓力，惟獨了自由！當(dāng)開頭時，我方案的很好，天天寫一片日記，每堂課我都仔細(xì)做筆記，每堂課我都仔細(xì)的聽講，天天我會自覺的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，天天我會好好的學(xué)習(xí)英語，天天我會熬煉我的身體，只是天天的渾渾噩噩！日記我寫了，開頭我是延續(xù)，接著就是隔兩三天，然后呢隔兩三周，最后沒方法只好放棄！筆記、聽講我能夠很負(fù)責(zé)任的說我有個很好的開頭，不過五六堂課之后我已經(jīng)不是我了，教師該講還是講，我呢，已經(jīng)睡了！預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、英語、熬煉只是began，以后認(rèn)為這只是鋪張時光，還不如睡覺！時光一晃只留下歷史的沙子。而這沙子對我也不屑一顧，在指間滑落……半年我獲得什么？我不清晰啊，誰能告知我啊，絲許惆悵、幾多彷徨、更多無奈……

長嘆兮，仰天長嘯，好漢沒落；叩額兮，潸然淚下，壯士何方？

學(xué)期的結(jié)束終究是要考試的，放在中國的任何地方都是一條定理。這半學(xué)期我學(xué)到了神馬？莫非僅僅是：奧，咱這堂課在***上；對對對，這堂課上***；嘿，咱那***教師長得同***一樣啊；怎么沒見這個班里有美麗的MM啊……男兒有淚不輕彈，只是未到難過時，好啦，我的難過時到了。我該那什么去應(yīng)對我的學(xué)期終結(jié)？我該用什么贏取我該得的學(xué)分？記憶中停課后的一周是我最忙的七天，我背啊，想啊，吃奶的記憶啊。幸好以前我是文科生，還有的功底，對于這些重點還能應(yīng)對自如。但……我的微積分怎么辦啊？？？自己啃吧，我活生生的教了自己一遍，感覺良好，看來神還是眷顧我的啊，沒聽講還能無師自通。在此，我嚴(yán)肅的鄙視這種方式，大概以前你用百分之一的汗水就能完成的事，那么為何要用百分之百的投入完成，不值得，還有臉說自己是學(xué)金融的，悲乎哀哉！前世的五百年求佛，換回我今世的沒掛科。大概有人說這就不錯了，可是我總是開心比起來，即使開心，也是僥“興”。歡樂中你不會感到疼痛，至于同并歡樂著見鬼去吧；幸福中你不會感到孤獨；安逸中你不會感到危機(jī)。四年的天堂日子，對一些人來說這是最后的小學(xué)生活我們能夠放縱的戲耍，對另一部分人來說這是好機(jī)會我們能夠舍命點為以后的好生活。還是我那句口頭禪：嘿嘿，固然不是“惡心”，是那句“居安思危，思則有備，有備無患”。我不敢保證以后的我會當(dāng)國家主席，但我敢保證我有那主意；我不敢保證以后的我會當(dāng)“李嘉誠”其次，但我敢保證今后賺的money逐步逼近他；我不敢保證以后的我會當(dāng)文化名人，但是我敢保證學(xué)識我會