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Word-3-小學(xué)期末總結(jié)會(huì)家長發(fā)言稿恭敬的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長代表、友愛的學(xué)生們:
大家上午好!我是二
(4)班陳曼穎的家長。轉(zhuǎn)瞬間,學(xué)期結(jié)束了,感到時(shí)光的飛逝,也深切地感觸到這一學(xué)期感受無數(shù)。今日我有幸作為家長代表,在此發(fā)言,與大家共享小曼穎學(xué)生一學(xué)期來的成長歷程,感到非常榮幸。
一次我與伴侶交談時(shí)曾聊到小伴侶上學(xué)教導(dǎo)的問題,伴侶當(dāng)初極力向我推舉了黃岡試驗(yàn)學(xué)校,伴侶的家族中,有5各孩子就讀我們黃岡試驗(yàn)學(xué)校,而且每個(gè)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀,取獲得優(yōu)異的成果。
于是,我打算讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡試驗(yàn)學(xué)校,并帶上我姐姐的兩個(gè)女兒,一同參與了小學(xué)的面試,很慶幸,面試都勝利了,只是小曼穎的成果不太抱負(fù),分?jǐn)?shù)剛剛過錄用線。
新學(xué)期開頭了,小曼穎對寄宿生活和小學(xué)各種事物都彌漫奇怪???和新奇感。隨著時(shí)光的推動(dòng),從其次周開頭,小曼穎開頭對這種離開父母自主自立生活產(chǎn)生排斥,還做出讓小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、父母感到懷疑不解的行為。
那段時(shí)光,我最不安的就是接到教師的電話:小曼穎在小學(xué)哭了!還吵著要回家,晚上還折騰著不愿睡覺。最嚴(yán)峻的是,我們接到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的電話說:小曼穎居然多次在下課期間,在校門口徘徊,是不是想偷跑出小學(xué)回家?幸好小學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、發(fā)覺和處理準(zhǔn)時(shí),才免于發(fā)生無法想象的后果。
浮現(xiàn)這些狀況后,小學(xué)自上而下,給了小曼穎無微不至的關(guān)心:
校長、班級(jí)主任幾乎每天陪孩子談心疏導(dǎo)心情;班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),在小曼穎哭鬧時(shí),帶她去漫步?????,陪她談天;生活教師子夜還給孩子做工作,哄她睡覺。
我們家長也樂觀協(xié)作小學(xué),對孩子舉行引領(lǐng),幾個(gè)星期后,小曼穎漸漸改變過來。
在學(xué)習(xí)、生活上,教師們特殊著重關(guān)注小曼穎的身心健康進(jìn)展,并準(zhǔn)時(shí)賦予支持和鼓舞,促使她漸漸養(yǎng)成了自立自主的好習(xí)慣,慢慢融入黃岡學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭中。
尤其是在學(xué)習(xí)上,在教師的辛勤教育下,小曼穎重新?lián)炱饘W(xué)習(xí)的信念與熱烈,開頭勤奮好學(xué),在課余興趣方面,對國畫表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)愛好,并取得良好的成果。
在此,我真心謝謝教師們對小曼穎的苦心栽培與教導(dǎo)!
今日,我和無數(shù)家長代表一樣,情緒十分感動(dòng),謝謝小學(xué)給我發(fā)言共享的機(jī)會(huì),更謝謝這一學(xué)期來,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師對孩子們的親切關(guān)心與精心培養(yǎng),讓我們見證了孩子們一步一個(gè)腳印地成長。
最后,請?jiān)试S我代表全體家長,誠心祝福小伴侶們獨(dú)自自強(qiáng),學(xué)習(xí)長進(jìn),健康成長;
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