幼兒園畢業(yè)個人總結(jié)（優(yōu)選3篇）

Word-12-幼兒園畢業(yè)個人總結(jié)（優(yōu)選3篇）幼兒園畢業(yè)班個人總結(jié)

這一學期又告一段落了，回顧這段時光來的工作，我切切實實的感觸到，作為一名老師，要甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才干灌溉出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也長進了無數(shù)?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正巧收拾了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教導直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教導工，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名衰老老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會舉行反省，謙虛接受，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時協(xié)助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活教師做好預備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和相信，實現(xiàn)了家園共育。本學期我還努力協(xié)作吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操獲得了班內(nèi)家長的全都好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午歇息時光排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們振奮、歡樂的表情，我遺忘了排練時的辛勞和疲累。

引用普希金一句話來表述我工作時的感觸：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體味到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?/p>

空余時光，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感觸到學習對自己的協(xié)助的確很大，也很重視一切學習的機會，由于我知道惟獨不斷接觸新思想、新事物，才干在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口擴散增巨的狀況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的擴散。天天早上學時，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴格落實晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提醒家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的相信。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還無數(shù)，要學的東西還無數(shù)。利用這一次次的自我反思與實踐，我覺得惟獨堅持仔細學、仔細做，我才會更上一層樓。

利用這一學期的工作，我在其他同事的協(xié)助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的愛慕，還有著巨大的進展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希翼為幼兒園的進展貢獻自己的一份力氣。

【第2篇】幼兒園畢業(yè)班年級工作個人小結(jié)

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡樂?、心得、期待……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學期的年級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我在開學初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時光的隱性鋪張，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小教師，教小伴侶學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最高興的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。

3、采取“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

4、強化個別教導，針對部分孩子的淘氣好動，在排隊和嬉戲時我特殊關注他們的一舉一動，準時舉行個別幼兒教導，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐盛多彩

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的年級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、掌控一定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近學?！钡闹黝}活動，帶孩子們?nèi)ピ囼瀸W校舉行參觀，參觀學校的教室，活動場地，學校生的課間活動，還看了一班級學校生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我能夠感到他們是多么期待自己成為一名學校生。為了從思想上做好入學預備，我常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的目標意識。利用一學期的努力，年級大部分幼兒可以較仔細的完成教師每次交給的目標。我們還邀請一班級的學校生來園介紹學校的生活，進行了收拾書包競賽。本學期，邀請在學校任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂學校數(shù)學課，是幼兒提前體悟?qū)W校的學習，效果十分好。

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教導教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激活了幼兒學習的樂觀性和主動性。

1、張教師負責每周開展一次數(shù)學活動，仔細分析教材，細心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細上好每一節(jié)課。利用活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌控。

2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必需學會多少首古詩，也不要求孩子可以徹低地掌控古詩意義，只是希翼他們可以在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在伙伴面前呈現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供出示的舞臺。請幼兒來當小教師，教小伴侶學古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又獲得了提升。同時我們也將所學的古詩上傳到年級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互競賽，一家人興致昂揚，是一種很好的親子活動。

三、保教工作踏踏實實

在教學工作中，深化領悟《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐盛的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。本學期和孩子一起*地完成了走近學校、白天黑夜等主題活動，并舉行了出色的墻飾布置。

開學初年級里感冒的孩子較多，讓我越發(fā)注意幼兒的身體健康。我與保育員強化衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證天天兩小時戶外活動時光，強化幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，提示幼兒在活動前后準時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性舉行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學期還強化了幼兒的自我庇護意識及平安衛(wèi)生教導，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點協(xié)助幾個挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習慣。四、年級活動出色紛呈本學期我們樂觀協(xié)作幼兒園其次屆健康節(jié)，組織開展了豐盛的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯競賽、負重徒步……大家樂觀參加，體能獲得了提升。出色的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。好玩的識字活動，激活了孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝出示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。五、家長工作扎實有效

本學期越發(fā)注意了和家長的交流，準時全面地了解每位幼兒的進展變化，也利用多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些狀況，如準時更換家長園地、更新年級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷。當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細分析、準時解決，力求達到家長的愜意。同時我們也通過家長會、親子活動，鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預備工作，讓家長了解幼小連接發(fā)展狀況，準時了解幼兒進展水平。

家長對年級工作支持度高，能樂觀參加園里、年級的各項活動，主動要求多派目標，樂意為年級孩子多做貢獻。有了家長的支持、協(xié)作、參加，我班幼兒在慶“六一”才藝出示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)精彩，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也樂觀設計節(jié)徽、養(yǎng)分食譜，還得到了不少獎項。有了家長的參加，我們本學期的教導教學活動真正做到了家園共育。

在年級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)配合，以年級利益為重，不計較個人得失，相互溝通，互相學習，準時反思，隨時調(diào)節(jié)，充分保證了年級工作的正常開展。

【第3篇】幼兒園畢業(yè)班年級工作個人總結(jié)

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡樂?、心得、期待……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學期的年級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我在開學初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時光的隱性鋪張，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小教師，教小伴侶學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最高興的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。

3、采取“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

4、強化個別教導，針對部分孩子的淘氣好動，在排隊和嬉戲時我特殊關注他們的一舉一動，準時舉行個別幼兒教導，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐盛多彩

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的年級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注重力、掌控一定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近學?！钡闹黝}活動，帶孩子們?nèi)ピ囼瀸W校舉行參觀，參觀學校的教室，活動場地，學校生的課間活動，還看了一班級學校生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我能夠感到他們是多么期待自己成為一名學校生。為了從思想上做好入學預備，我常常布置一些容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的目標意識。利用一學期的努力，年級大部分幼兒可以較仔細的完成教師每次交給的目標。我們還邀請一班級的學校生來園介紹學校的生活，進行了收拾書包競賽。本學期，邀請在學校任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂學校數(shù)學課，是幼兒提前體悟?qū)W校的學習，效果十分好。

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教導教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激活了幼兒學習的樂觀性和主動性。

1、張教師負責每周開展一次數(shù)學活動，仔細分析教材，細心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細上好每一節(jié)課。利用活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌控。

2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必需學會多少首古詩，也不要求孩子可以徹低地掌控古詩意義，只是希翼他們可以在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在伙伴面前呈現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供出示的舞臺。請幼兒來當小教師，教小伴侶學古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又獲得了提升。同時我們也將所學的古詩上傳到年級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互競賽，一家人興致昂揚，是一種很好的親子活動。

三、保教工作踏踏實實

在教學工作中，深化領悟《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐盛的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。本學期和孩子一起遺憾地完成了走近學校、白天黑夜等主題活動，并舉行了出色的墻飾布置。

開學初年級里感冒的孩子較多，讓我越發(fā)注意幼兒的身體健康。我與保育員強化衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證天天兩小時戶外活動時光，強化幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，提示幼兒在活動前后準時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性舉行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學期還強化了幼兒的自我庇護意識及平安衛(wèi)生教導，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點協(xié)助幾個挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習慣。