2023年高中德育年終工作總結(jié)（一）

第4頁共4頁2023年?高中德育年?終工作總結(jié)?（一）在?我們學校，?每一位班主?任都是以身?作則，關(guān)愛?學生，無私?奉獻的。在?這一學期，?能夠總結(jié)最?多的地方就?是德育工作?總結(jié)了。以?下是我本學?期的德育總?結(jié)一、以?身作則，無?私忘我，做?學生的表率?高中階段?是人生的非?常階段，這?個時期的學?生適應性強?，好奇心大?，可塑性令?人吃驚，要?把這樣的學?生培養(yǎng)成材?，不但要加?強自身的思?想建設(shè)，還?要有吃苦耐?勞、自我犧?牲的精神，?要有一顆從?我做起的誠?心，有一顆?關(guān)心愛護學?生的愛心，?還要有一顆?干好班主任?工作的信心?，否則，學?生就不會買?你的帳。為?此，當班主?任之初，我?就下定決心?，要用無私?奉獻、高度?負責的精神?，贏得學生?的信任和家?長的放心。?由于擔任?的物理科目?，和學生課?堂接觸的時?間較多，為?了解學生的?學習情況奠?定了基礎(chǔ)、?但是想了解?學生的思想?動態(tài)（范本?），還要付?出更多的時?間和精力。?因此，任課?教師有事或?自習課上我?就自愿和學?生泡在一起?，帶領(lǐng)大家?一起讀書、?學習。一學?期來，我從?未因事誤過?一節(jié)課。這?種認真、負?責的工作態(tài)?度給學生樹?立了良好的?行為榜樣，?也形成了無?形的動力，?全班同學都?能按時到校?，很少有人?遲到，學習?和各項活動?都能認真對?待，一絲不?茍。二、?關(guān)心愛護學?生，獻出自?己滿腔的愛?讓愛浸透?每一個學生?的心田，這?是教育的原?則。蘇霍姆?林斯基曾說?過：“教育?技巧的全部?奧秘就在于?如何愛護兒?童”。學生?是未來的接?班人，是祖?國明天的建?設(shè)者，要讓?他們成材，?把他們帶到?理想的境地?，就必須關(guān)?心愛護他們?，做他們的?知心人，我?把“動之以?情、導之以?行、曉之以?理、持之以?恒”作為關(guān)?心學生的座?右銘。干班?主任工作以?來，我從沒?有體罰過學?生，即使學?生犯了錯誤?，也能心平?氣和，對癥?下藥。三?、相信學生?，尊重學生?，做好學生?的思想轉(zhuǎn)化?工作一個?教師相信學?生，尊重學?生，對于優(yōu)?秀的學生容?易做到，對?于學習、品?質(zhì)差的學生?，要做到就?比較困難，?可班務工作?的重要方面?就在這部分?學生身上?我班學生叫?__，從小?養(yǎng)成了我行?我素、無拘?無束的生活?方式。起初?的表現(xiàn)為說?臟話、打架?、后來逃學?。經(jīng)常在科?任老師課堂?上搗亂，在?學生中間影?響非常壞。?為了糾正他?逃學的惡習?，我采取了?“看”和“?管”兩種辦?法?！翱础?即他到學校?我就開始看?，交代任課?教師和班干?部上課期間?不能以任何?理由把他放?出去，并且?我經(jīng)常到教?室外查，下?課后我站在?學校門口防?止他出去。?然后利用課?余時間對他?進行“管”?，即說服教?育。經(jīng)過嚴?密的“看”?和苦口婆心?的“管”，?終于他答應?不再逃學了??？墒?，他?把精力從逃?學轉(zhuǎn)到了課?堂上，做小?動作，影響?周圍同學學?習，有時鬧?得老師課都?上不下去，?面對這種情?況，我也想?過放棄，但?班主任的職?責就是教書?育人，不能?把差生轉(zhuǎn)過?來，那是不?稱職的班主?任，于是我?主動和他談?心，鼓勵他?，表揚他能?戰(zhàn)勝自己回?到課堂，這?是勇敢者的?行為，不要?害怕挫折，?相信自己，?一定能夠成?材，并幫他?疏通和同學?之間的關(guān)系?，開展形式?多彩的活動?來吸引他的?興趣，在活?動中調(diào)動他?的積極性。?我堅持“以?愛動其心，?以嚴導其行?”。生活上?關(guān)心，感情?上親近，要?求上嚴格，?方法上靈活?，行動上作?表率。并且?和家長、任?課教師聯(lián)起?手來，齊抓?共管。一段?時間后，他?的行為規(guī)矩?了，學習態(tài)?度端正了，?對老師和同?學的態(tài)度溫?和了，漸漸?地對學習也?產(chǎn)生了興趣?。四、科?學的方法是?做好班主任?工作的關(guān)鍵?在干班主?任工作之初?，思想單純?，方法簡單?，盡管自己?很努力，但?往往事倍功?半，甚至事?與愿違，工?作起色不大?，后來，我?虛心向老教?師請教，學?習優(yōu)秀班主?任經(jīng)驗，結(jié)?合自己的實?踐，不斷歸?納、總結(jié)，?找到了一個?比較綜合的?治班方案。?1、配好?班干部。通?過競選產(chǎn)生?班干部，并?實行任期制?和聘任制，?指訂責任目?標，調(diào)動學?生學習工作?的積極性。?2、建立?日常家訪制?度。每學期?對每個學生?進行兩次家?訪，定期召?開家長座談?會，取得家?長的配合。?3、經(jīng)常?和任課教師?聯(lián)系。多和?任課教師溝?通，交換意?見，既全面?了解學生的?情況，又爭?取了他們的?協(xié)助，非常?有利于班級?管理。4?、樹立學生?典型，建立?德育檔案。?典型的樹立?，有利于學?生把對偉人?、名人的敬?仰轉(zhuǎn)化到實?際學習生活?中去，因為?典型就是身?邊的人，身?邊的事，看?得見，摸得?著。5、?不斷提高自?身素質(zhì)。教?育是一門科?學，科學的?意義在于求?真，光有熱?情是不夠的?，只有不斷?學習，提高?自身素質(zhì)，?才能適應新?形勢下的班?主任工作。?人們常說?，教師是崇?高的職業(yè)，?它的崇高就?在于奉獻和?犧牲。班主?任是這項崇?高職業(yè)中的?基石，官雖?小，但責任?和作用重大?。多年的班?主任工作告?訴