初中化學總復習教案

初中化學總復習教案【篇一：2016中考化學總復習教案】物質的組成和結構重點、難點：1.分子、原子、離子、元素等的定義及原子核外電子排布的初步知識。2.化合價法則的應用。教學難點：分子、原子、離子的相互關系。（一）物質的組成和結構關鍵知識點撥（一）分子、原子、離子的關系1.2.3.三種粒子在化學變化中的關系：（二）幾個決定和幾個等式1.決定（1）質子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定元素的種類。（2）質子數(shù)和中子數(shù)決定相對原子質量。（3）質子數(shù)與電子數(shù)的差決定粒子的類別和離子所帶電荷數(shù)。典型例題講解例1.下列關于分子的說法正確的是（）a.一切物質都是由分子構成的b?分子是化學變化中的最小粒子c.分子是不能再分的粒子d.分子是保持物質化學性質的最小粒子［解析］構成物質的基本粒子有三種：分子、原子、離子。有些物質是由分子構成的，有些物質是由原子直接構成的，還有一些物質是由離子構成的，所以，a錯。在化學變化中，分子可分為原子，而原子不能再分，故b、c錯。根據分子的定義可以確定本題答案為do例2.根據《生活報》報道，目前小學生喜歡使用的涂改液中，含有許多揮發(fā)性的有害物質，長期使用易引起慢性中毒而頭暈、頭疼,二氯甲烷就是其中的一種。下列關于二氯甲烷（ch2c12）的敘述正確的是（）a.二氯甲烷是由碳、氫氣、氯氣組成的b.二氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的c,二氯甲烷是由一個碳元素、二個氫元素、兩個氯元素組成的d,二氯甲烷是由一個碳原子、二個氫原子、二個氯原子構成的［解析］描述物質的組成時，首先要分清宏觀和微觀的概念。從微觀的角度看，物質是由分子或原子或離子等構成的；從宏觀的角度看，物質是由元素組成的。二氯甲烷是一種純凈物，從宏觀上講，它是由碳、氯、氫三種元素組成的，元素只論種類，不論個數(shù)。從微觀上講，它是由ch2cl2的分子構成的。所以，二氯甲烷不存在碳、氫氣、氯氣等物質，而一個碳原子、二個氫原子、二個氯原子只能構成一個二氯甲烷分子。故a、c、d均錯。答案為：b。例3.根據下圖所示的粒子結構示意圖，回答問題：（1）表示相對穩(wěn)定結構的粒子是（填序號，下同）。（2）表示同一種元素的粒子是一。（3）在化學反應中，易失去電子的粒子是―，易獲得電子的粒子是［解析］此題集識圖、概念于一題，考查同學們對原子結構知識的掌握情況。對這部分知識關鍵要明了核電荷數(shù)與核外電子數(shù)是判斷粒子屬性的依據：核電荷數(shù)相同的粒子屬于同種元素；最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結構；最外層電子數(shù)少于4個，在化學反應中容易失去電子；最外層電子數(shù)多于4個，在化學反應中容易獲得電子。因此，本題答案為：（1）bdf（2）ef（3）ce物質的分類重點、難點:.宏觀物質的簡單分類和知識體系的建立。.單質、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念。教學難點：對單質、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念的理解。［關鍵知識點拔］（三）氧化物［典型例題講解］例1.下列物質為純凈物的是（）a.水煤氣b.冰水混合物c.生鐵d.食鹽水［解析］解決本題的關鍵在于把握純凈物與混合物的概念，即“一物”或“多物”的判定。其中a、c、d選項中的物質均由多種物質組成，是混合物，而冰水混合物只是狀態(tài)不同，實為同種物質——水。故答案為：b。例2,下列物質中一定屬于氧化物的是（）a.含有氧元素的化合物b.能分解出氧氣的化合物c.氧氣跟某物質反應的生成物d.由氧元素和另一種元素組成的化合物［解析］對氧化物概念的準確理解是解題的關鍵，既“二元必有氧”。a中的元素種類無法確定為幾種，b、c同樣無從考證其中是否有兩種元素。因此，答案為：do例3.某物質經鑒定只含有一種元素，下列說法正確的是（）a.肯定是純凈物b.可能是混合物c.肯定是某一種單質d.一定是一種稀有氣體［解析］混合物由多種物質組成。由于組成每種物質的各種元素各不相同也可能相同，所以混合物中的元素可能是多種也可能是一種。例如：空氣是混合物，其中含有o、h、n等多種元素；o2和o3的混合物就只有一種元素?？梢?，同種元素組成的物質不一定是純凈物，也不一定是單質。正確答案應為：bo例4.下列物質屬于混合物的是，屬于化合物的是,屬于單質的是，屬于氧化物的是，屬于非金屬的是①水銀②空氣③氯酸鉀④五氧化二磷⑤糠水⑥硫粉⑦加熱堿式碳酸銅后的剩余固體⑧氨氣［解析］解決本題的關鍵是物質分類的依據以及對相關概念外延的把握。其答案為：②⑤；③④⑦⑧；①⑥；④⑦；⑥例5.現(xiàn)有ba、h、c、o四種元素。請你從中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的化物（填化學式）（1）酸性氧化物（2）堿性氧化物（3）堿 ⑷酸⑸鹽一中考復習第28講物質的性質和變化一、教學目標：知識目標:.通過復習，使學生加深對物理性質、化學性質、催化劑、氧化反應、燃燒、緩慢氧化等概念的了解。.通過復習，加深學生對物質變化的本質區(qū)別與聯(lián)系、反應基本類型、質量守恒定律等概念和理論的理解。.形成知識網絡并能利用基本概念和原理解決一些實際問題。二、教學重點、難點：教學重點:1.化學變化、質量守恒定律。2.四種化學反應類型。（一）教學難點：對重要概念的理解和綜合運用。三、教學過程:（一）化學性質與化學變化的區(qū)別：化學性質描述的是物質的一種屬性，通?？捎谩澳堋?、“可以”、“會”等描述；而化學變化是指物質變化的過程。（二）物質的變化（三）催化劑、催化作用［關鍵知識點撥］（對于不易分辨的概念，不易理解的原理進行講解、整合、深化）（一）燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸之間的關系.從本質上講，燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸都是氧化反應。2.燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸是不同條件下產生的不同現(xiàn)象。..燃燒能否引起爆炸取決于可燃物所處空間大小以及是否有氣體生成物產生；緩慢氧化能否引起自燃取決于緩慢氧化產生的熱量能否及時發(fā)散以及可燃物著火點的高低.（二）從質量守恒的角度認識化學反應【篇二：初中化學復習教案】課時教學設計首頁授課時間：年月日課時教學設計尾頁【篇三：2014中考化學總復習教案】中考復習第26講物質的組成和結構一、學習目標：知識目標：.通過復習，使學生了解分子、原子、離子、元素、化合價等基本概念的含義，理解相關概念的關系。.了解原子的構成以及核外電子排布的初步知識。3.掌握化合價法則的應用。二、教學重點、難點：教學重點:1.分子、原子、離子、元素等的定義及原子核外電子排布的初步知識。2.化合價法則的應用。教學難點：分子、原子、離子的相互關系。三、教學過程：基礎知識歸納與整理（師生討論，采用問答的方式由教師小結并以投影的形式打出知識網絡）（一）物質的組成和結構關鍵知識點撥（一）分子、原子、離子的關系三種粒子在化學變化中的關系:(二)幾個決定和幾個等式1.決定(1)質子數(shù)(或核電荷數(shù))決定元素的種類。(2)質子數(shù)和中子數(shù)決定相對原子質量。(3)質子數(shù)與電子數(shù)的差決定粒子的類別和離子所帶電荷數(shù)。典型例題講解例1.下列關于分子的說法正確的是()a.一切物質都是由分子構成的b?分子是化學變化中的最小粒子c.分子是不能再分的粒子d.分子是保持物質化學性質的最小粒子［解析］構成物質的基本粒子有三種：分子、原子、離子。有些物質是由分子構成的，有些物質是由原子直接構成的，還有一些物質是由離子構成的，所以，a錯。在化學變化中，分子可分為原子，而原子不能再分，故b、c錯。根據分子的定義可以確定本題答案為do例2.根據《生活報》報道，目前小學生喜歡使用的涂改液中，含有許多揮發(fā)性的有害物質，長期使用易引起慢性中毒而頭暈、頭疼,二氯甲烷就是其中的一種。下列關于二氯甲烷(ch2c12)的敘述正確的是()a,二氯甲烷是由碳、氫氣、氯氣組成的b,二氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的c,二氯甲烷是由一個碳元素、二個氫元素、兩個氯元素組成的d,二氯甲烷是由一個碳原子、二個氫原子、二個氯原子構成的［解析］描述物質的組成時，首先要分清宏觀和微觀的概念。從微觀的角度看，物質是由分子或原子或離子等構成的；從宏觀的角度看，物質是由元素組成的。二氯甲烷是一種純凈物，從宏觀上講，它是由碳、氯、氫三種元素組成的，元素只論種類，不論個數(shù)。從微觀上講，它是由ch2c12的分子構成的。所以，二氯甲烷不存在碳、氫氣、氯氣等物質，而一個碳原子、二個氫原子、二個氯原子只能構成一個二氯甲烷分子。故a、c、d均錯。答案為：bo例3.根據下圖所示的粒子結構示意圖，回答問題：(1)表示相對穩(wěn)定結構的粒子是(填序號，下同)o(2)表示同一種元素的粒子是―o(3)在化學反應中，易失去電子的粒子是―，易獲得電子的粒子是［解析］此題集識圖、概念于一題，考查同學們對原子結構知識的掌』情況。對這部分知識關鍵要明了核電荷數(shù)與核外電子數(shù)是判斷粒子屬性的依據：核電荷數(shù)相同的粒子屬于同種元素；最外層電子數(shù)為8

的粒子屬于穩(wěn)定結構；最外層電子數(shù)少于4個，在化學反應中容易失去電子；最外層電子數(shù)多于4個，在化學反應中容易獲得電子。因此，本題答案為：（1）bdf（2）ef（3）ce中考復習第27講物質的分類一、教學目標：知識目標：通過復習，使學生了解宏觀物質的簡單分類；能夠從微觀角度認識分類的依據；會判斷一些易分辨的、典型的混合物和純凈物；掌握單質、化合物、氧化物、酸、堿、鹽的概念。二、教學重點、難點：教學重點:1.宏觀物質的簡單分類和知識體系的建立。2.單質、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等概念。教學難點：對單質、化合物、氧化物、魚、堿、鹽等概念的理解。教學難點：對單質、化合物、氧化物、魚、堿、鹽等概念的理解。三、教學過程［關鍵知識點拔］（一）純凈物和混合物（二）單質和化合物（三）氧化物［典型例題講解］例1.下列物質為純凈物的是（）a.水煤氣b.冰水混合物c.生鐵d.食鹽水［解析］解決本題的關鍵在于把握純凈物與混合物的概念，即“一物”或“多物”的判定。其中a、c、d選項中的物質均由多種物質組成，是混合物，而冰水混合物只是狀態(tài)不同，實為同種物質——水。故答案為：bo例2.下列物質中一定屬于氧化物的是（）a.含有氧元素的化合物b.能分解出氧氣的化合物a中的元素種類無法確定為幾種，b、c同樣無從考證其中是否有兩種元素。因此，答案為：do例3.某物質經鑒定只含有一種元素，下列說法正確的是（）a.肯定是純凈物b.可能是混合物c.肯定是某一種單質d.一定是一種稀有氣體［解析］混合物由多種物質組成。由于組成每種物質的各種元素各不相同也可能相同，所以混合物中的元素可能是多種也可能是一種。例如：空氣是混合物，其中含有o、h、n等多種元素；o2和o3的混合物就只有一種元素?？梢?，同種元素組成的物質不一定是純凈物，也不一定是單質。正確答案應為：bo

例4.下列物質屬于混合物的是，屬于化合物的是,屬于單質的是，屬于氧化物的是，屬于非金屬的是①水銀②空氣③氯酸鉀④五氧化二磷⑤糠水⑥硫粉⑦加熱堿式碳酸銅后的剩余固體⑧氨氣［解析］解決本題的關鍵是物質分類的依據以及對相關概念外延的把握。其答案為：②⑤；③④⑦⑧；①⑥；④⑦；⑥例5.現(xiàn)有ba、h、c、o四種元素。請你從中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的化物（填化學式）（1）酸性氧化物化學式）（1）酸性氧化物（2）堿性氧化物(3)堿(4)酸 （5）鹽 中考復習第28講物質的性質和變化一、教學目標：知識目標:.通過復習，使學生加深對物理性質、化學性質、催化劑、氧化反應、燃燒、緩慢氧化等概念的了解。.通過復習，加深學生對物質變化的本質區(qū)別與聯(lián)系、反應基本類型、質量守恒定律等概念和理論的理解。.形成知識網絡并能利用基本概念和原理解決一些實際問題。二、教學重點、難點：教學重點：1.化學變化、質量守恒定律。2.四種化學反應類型。教學難點：對重要概念的理解和綜合運用。三、教學過程：（一）物質的性質判斷依據：是否需要發(fā)生化學變化來表現(xiàn)?；瘜W性質與化學變化的區(qū)別：化學性質描述的是物質的一種屬性，通?？捎?/p>