初中物理復習力學測試題

八年級下學期物理測試題一、選擇題（每題2分，共24分）.將同一個小球放入三個盛有不同液體的容器中，小球靜止后如圖所示，此時液體對容器底部的壓強是（C）?A.甲容器的最大B.乙容器的最大C.丙容器的最大D.一樣大.下列說法中正確的是（B）A.物體運動的速度越大，它受到的動力越大，慣性也越大.騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性C.足球越滾越慢，是因為受到了球場對它施加的力的作用D.若運動的物體不受任何力的作用，它的速度將慢慢變小，最終停下來.你所在的考場里的空氣質(zhì)量大約是（ ）A.幾十克 B.幾千克C.幾百千克 D.幾十毫克物體從光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），受到的力有（A）A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩擦力D.重力和下滑力值日時，小東提著一桶水走進教室，下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力是（B）A.水桶受到的重力和水桶對人的拉力B.水桶受到的重力和人對水桶的拉力C.水桶對人的拉力和人對水桶的拉力D.水桶受到的重力和水桶對地球的引力關于物體受到的浮力，下列說法正確的是（B ）A.漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B.物體排開水的體積越大受到的浮力越大C.物體沒入水中越深受到的浮力越大D.物體的密度越大受到的浮力越小百米賽跑運動員跑到終點時，不能立即停下來，這是因為運動員（B）A.失去了慣性B.具有慣性C不受力的作用 D.慣性大于阻力在測量鹽水密度的實驗步驟中，下列步驟中不必要的是（ ）A.用天平測出燒杯的質(zhì)量m1B.往燒杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量mC.用量筒測出燒杯中液體的體積V D.用天平測出倒掉鹽水后空燒杯的質(zhì)量下列做法中，目的在于增大壓強的事例是（D）A.載重卡車裝有較多的輪子 B.房屋的墻基做的比墻寬C.鐵軌鋪在枕木上 D.刀、斧的刃要磨得很薄.滑雪運動員從山坡上勻速滑下，則運動員的（C）A.機械能增加B.動能和勢能都減小C.動能不變，勢能減小D.機械能不變.小明沿水平方向用80牛的力，將重50牛的球沿水平方向推出，球在地面上滾過10米后停下，在球滾動的過程中，小明對球做的功是（D）A.800焦B.500焦C.1300焦D.0焦.用滑輪組提升重物時，適當增加滑輪的個數(shù)，可以更加省力，這時（A）A.機械效率增大 B.機械效率減小C.機械效率不變D.以上說法均有可能二、填空題（每空1分，共21分）.一架飛機做勻速直線飛行，在5min內(nèi)飛行了60km,則該飛機飛行0.5h通過的路程是__3.6m。在第二分鐘時的速度是m/s。.縫紉機皮帶如果打滑，只要在皮帶上擦一些松香或?qū)⑵Ъ泳o一些，這樣就不打滑了。其道理：前者是—增大摩擦:后者 增大壓力。.一位同學用98牛的力向下按輕質(zhì)杠桿的一端，把另一端的物體舉高了0.4米，如果下降的高度是1.6米，則人對杠桿做了156.8J一功（不計摩擦）16.在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標記，這樣做的目的是找出水平線；用到的物理知識—連通器原理17.海洋是個極有開發(fā)潛力的資源寶庫。研究海洋，開發(fā)利用海洋，常常需要潛入到海洋的深處去，潛水艇是人類研究海洋的重要設備，它的上浮和下潛是通過=自身重―—來實現(xiàn)的，當潛水艇潛到水下500m深處時，它受到水的壓強是_5_*1^ —pa。當潛水艇繼續(xù)從500m深處向更深處下潛時，所受到水的浮力將 不變。.人干體力活的時候，很講究巧用力，這個“巧”字說明：人用力的時候，必須注意施力的一大小___、方向-、―作用點的合理選擇。.動物的一些器官生長非常特別，這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關，例如：有“沙漠之舟”之稱的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙漠中行走時 減少 對沙子的壓強：有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥，嘴尖而細長，是為了捉蟲時 增大對木的壓強。.一個物體所受的重力為10N,將其全部浸沒在水中時，它所排開的水所受的重力為20N,此時它所受的浮力為 20N.放手后物體將上浮（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），物體靜止時所受浮力為皿N。.投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的—形狀—發(fā)生改變。如果飛行中的鉛球受到的所有的力突然消失，那么鉛球?qū)⒆雳D勻速直線—運動。三、實驗、探究題（共4小題，28分）.（6分）小東同學想測出液體B的密度，他手邊只有：一個彈簧測力計、一根細線、一個小石塊、兩個燒杯和足量的水。小東同學根據(jù)這些器材設計出了下面的實驗步驟，但不完整。請你將小東的實驗步驟補充完整：（1）用細線系住小石塊，將適量的水與液體B分別倒入兩個燒杯中；（2）用彈簧測力計稱出石塊的重力G_；（3）用彈簧測力計測出小石塊浸沒在水中受到的拉力F；（4）—用彈簧測力計測出小石塊浸沒在液體中受到的拉力F/_；G—F/請根據(jù)小東測量的物理量表示出液體B的密度：pB=p水G_F23.（10分）在“探究運動和力的關系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。接觸面毛巾棉布木板小車運動的距離S（單位：cm）18.3026.8331.20大較大小車受到的摩擦力大小?。?）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處。（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越__小_____，小車前進的距離就越_遠_ 。（3）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做 勻諫直線 運動?？梢姡Σ皇鞘刮矬w運動的原因，力是改變物體 運動狀態(tài)的原因。24、（6分）小華用圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。（1）進行甲、乙兩步實驗，小華的目的是 驗證浸在液體中的物體受到浮力的作用（2）進行乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜想是浮力的大小與液體的密度有關 ；(3)小華研究浮力大小與深度的關系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系圖像，如圖所示，根據(jù)圖像可以判斷出，此實驗過程中浮力的變化情況是先.(3)變小不變變小25.（6分）做物理實驗要遵循實事求是的原則，小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù)F/N1使用動滑輪時測力計的示數(shù)F/N211.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大，你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：（1） 該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？沒有沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計（2）請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計四、綜合題（共3小題，17分）.（5分）一正方體質(zhì)量為6kg,邊長為10cm,放置在水平地板上，在10N的水平拉力下以0.2m/s的速度做勻速直線運動。由此請你根據(jù)所學物理知識設計兩個問題，并做出解答。（g=10N/Kg）。1、正方體受到的重力是多少G=mg=6kg*10N/kg=60N2、正方體對水平地板的壓強P=F/S=60N/10-2M2=6*103pa3、物體受到的摩擦力是多少f=F=10N4、正方體的密度是多少p=m/v=6kg/10-3m3.(8分)學了浮力知識后，幾乎所有的同學對木塊一定能浮在水面上深信不疑，唯獨小峰同學對此還有疑問，經(jīng)過一番爭論后，他找來一些器材做起了實驗……(1)他將一個邊長為10cm,密度為0.6X103kg/m3的正方體木塊放入水槽中，然后加入5cm深的水，請你通過計算，判斷木塊是否能