八年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)2023年

第9頁共9頁八年級下學?期數(shù)學教師?工作總結(jié)2?022年?八年級下學?期悄然已過?，一學期來?，本人擔任?八年級（7?）、（8）?兩班數(shù)學教?學。認真執(zhí)?行學校教育?教學工作計?劃，積極探?索教學方法?，參入教學?改革，在實?施高效課堂?教學模式中?，把新課程?標準的思想?、理念和課?堂教學的新?思路結(jié)合起?來，充分調(diào)?動學生的主?動性，收到?很好的效果?。現(xiàn)將一學?期的數(shù)學教?學工作總結(jié)?如下：一?、加強學習?，提高改進?教學的手段?我積極探?索教育教學?規(guī)律，充分?運用學校現(xiàn)?有的教育、?教學資源，?大膽改革課?堂教學。抓?實常規(guī)，保?證教育教學?任務全面完?成。嘗試利?用多媒體輔?助教學，堅?持以教學為?中心，強化?管理，進一?步規(guī)范教學?行為，并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機結(jié)?合，促進教?師嚴謹、扎?實、高效、?科學的良好?教風及學生?嚴肅、勤奮?、求真、善?問的良好學?風的形成。?從點滴入?手，了解學?生的認知水?平，查找資?料，精心備?課，努力創(chuàng)?設寬松愉悅?的學習氛圍?，激發(fā)興趣?，教給了學?生知識，更?___了他?們求知、合?作、競爭，?培養(yǎng)了學生?正確的學習?態(tài)度，良好?的學習習慣?及方法，使?學生學得有?趣，學得實?在，確有所?得，向__?_分鐘要效?益；分層設?計內(nèi)容豐富?的課外作業(yè)?，教法切磋?，學情分析?，讓學生進?行學法交流?，切實抓好?單元過關及?期中質(zhì)量檢?測，班上抓?單元驗收把?學生分層聯(lián)?包，優(yōu)生每?人跟蹤一名?差生督促完?成學習任務?。強調(diào)學生?的數(shù)學活動?，發(fā)展學生?的數(shù)感、空?間觀念以及?應用意識與?推理能力。?優(yōu)化題目的?設計，真正?將考試作為?促進學生全?面發(fā)展、促?進教師提高?改進教學的?手段，及時?查漏補缺，?培優(yōu)輔差，?立足課堂，?夯實雙基。?二、落實?基礎知識，?重視改進教?學方法由?于學生在知?識、技能方?面的發(fā)展和?興趣、特長?等不盡相同?，所以要因?材施教。在?___教學?時，應從大?多數(shù)學生的?實際出發(fā)，?并兼顧學習?有困難的和?學有余力的?學生。對學?習有困難的?學生，要特?別予以關心?，及時采取?有效措施，?激發(fā)他們學?習數(shù)學的興?趣，指導他?們改進學習?方法。幫助?他們解決學?習中的困難?，使他們經(jīng)?過努力，能?夠達到大綱?中規(guī)定的基?本要求，對?學有余力的?學生，要通?過講授選學?內(nèi)容和__?_課外活動?等多種形式?，滿足他們?的學習愿望?，發(fā)展他們?的數(shù)學才能?。嘗試進教?學方法，實?施三步式教?學步驟。?第一步，教?師在課前先?布置學生預?習（范本）?，同時要指?導學生預習?，提出預習?要求，并布?置與課本內(nèi)?容相關、難?度適中的嘗?試題材由學?生先自學完?成。第二?步，教學中?教師幫助學?生梳理新課?知識，指出?重點和易錯?點，解答學?生預習時遇?到的問題，?再設計提高?題由學生進?行嘗試，使?學生在學習?中體會成功?，調(diào)動學習?積極性，同?時也可激勵?學生自我編?題。努力培?養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)?、得出、分?析、解決問?題的能力，?包括將實際?問題上升為?數(shù)學模型的?能力，注意?激勵學生的?創(chuàng)新意識。?第三步，?課后復習，?及時查漏補?缺，加強輔?導。三、?做好培優(yōu)補?差的輔導工?作輔導的?主要目的是?為了全面了?解學生的數(shù)?學學習歷程?，激勵學生?的學習和改?進教師的教?學，幫助學?生查漏補缺?，樹立學生?的自信心，?對數(shù)學學習?的輔導要_?__學生學?習的結(jié)果，?___他們?學習的過程?，___學?生數(shù)學學習?的水平，要?___他們?在數(shù)學活動?中所表現(xiàn)出?來的情感與?態(tài)度，幫助?學生認識自?我。致力于?改變學生的?學習方式，?使學生樂意?并有更多的?精力投入到?現(xiàn)實的、探?索性的數(shù)學?活動中去。?我先培優(yōu)，?以優(yōu)幫差，?層層輔導，?起到了良好?的效果。?一份耕耘，?一份收獲，?教學工作苦?樂相伴。在?以后的教學?工作中，我?要不斷總結(jié)?經(jīng)驗，力求?提高自己的?教學水平，?還要多下功?夫加強對個?別差生的輔?導，相信一?切問題都會?迎刃而解，?我也相信有?耕耘總會有?收獲！八?年級下學期?數(shù)學教師工?作總結(jié)（二?）一本勵?志書上曾經(jīng)?這樣說過，?一個人的成?功與否，不?在于他的年?齡大小，而?在于他的意?志力、經(jīng)歷?和心智。?回顧我在八?年級下學期?的工作，如?果真的要來?一個總結(jié)的?話，自己真?的是感同身?受.總覺內(nèi)?心深處時時?充盈著感動?。是領導的?關懷，同事?間的互助，?師生間的靈?犀，讓我感?到了生活的?意義，感到?了生命的美?好，也給了?我在單調(diào)機?械的工作中?堅持下去的?理由和信念?。我感動著?這一切，所?以我也努力?工作著，回?報著。轉(zhuǎn)?眼間，八年?級下學期過?去了，在八?年級下學期?的工作有成?功與失敗、?有歡笑與淚?水?，F(xiàn)就將?八年級下學?期的工作總?結(jié)如下：?一、師德方?面：加強修?養(yǎng)，塑造師?德我始終?認為作為一?名教師應把?“師德”放?在一個重要?的位置上，?因為這是教?師的立身之?本?！皩W高?為師，身正?為范”，這?個道理古今?皆然。從踏?上講臺的第?一天，我就?時刻嚴格要?求自己，力?爭做一個有?崇高師德的?人。我始終?堅持給學生?一個好的師?范，希望從?我這走出去?的都是合格?的學生，都?是一個個大?寫的“人”?。為了給自?己的學生一?個好的表率?，同時也是?使自己陶冶?情操，加強?修養(yǎng)，課余?時間我閱讀?了大量的書?籍，不斷提?高自己水平?。今后我將?繼續(xù)加強師?德方面的修?養(yǎng)，力爭在?這一方面有?更大的提高?。二、教?學方面：虛?心求教，強?化自我擔?任兩個班的?數(shù)學教學的?工作任務是?艱巨的，在?實際工作中?，那就得實?干加巧干。?對于一名數(shù)?學教師來說?，加強自身?業(yè)務水平，?提高教學質(zhì)?量無疑是至?關重要的。?隨著歲月的?流逝，伴著?我教學天數(shù)?的增加，我?越來越感到?我知識的匱?乏，經(jīng)驗的?缺少。面對?講臺下那一?雙雙渴望的?眼睛，每次?上課我都感?到自己責任?之重大。為?了盡快充實?自己，使自?己教學水平?有一個質(zhì)的?飛躍，我從?以下幾個方?面對自身進?行了強化。?首先是從?教學理論和?教學知識上?。我不但自?己訂閱了三?四種教學雜?志進行教學?參考，而且?還借閱大量?有關教學理?論和教學方?法的書籍，?對于里面各?種教學理論?和教學方法?盡量做到博?采眾家之長?為己所用。?在讓先進的?理論指導自?己的教學實?踐的同時，?我也在一次?次的教學實?踐中來驗證?和發(fā)展這種?理論。其?次是從教學?經(jīng)驗上。由?于自己教學?經(jīng)驗有限，?有時還會在?教學過程中?碰到這樣或?那樣的問題?而不知如何?處理。因而?我虛心向老?教師學習，?力爭從他們?那里盡快增?加一些寶貴?的教學經(jīng)驗?。我個人應?付和處理課?堂各式各樣?問題的能力?極大增強。?最后我做?到“不恥下?問”教學互?長。從另一?個角度來說?，學生也是?老師的“教?師”。由于?學生接受新?知識快，接?受信息多，?因此我從和?他們的交流?中亦能豐富?我的教學知?識。為了?不辜負領導?的信任和同?學的希望，?我決心盡我?最大所能去?提高自身水?平，爭取較?出色的完成?新高一教學?。為此，我?一方面下苦?功完善自身?知識體系，?打牢基礎知?識，使自己?能夠比較自?如的進行教?學；另一方?面，繼續(xù)向?其他教師學?習，抽出業(yè)?余時間具有?豐富教學經(jīng)?驗的老師學?習。對待課?程，虛心聽?取他們意見?備好每一節(jié)?課；仔細聽?課，認真學?習他們上課?的安排和技?巧。這一年?來，通過認?真學習教學?理論，刻苦?鉆研教學，?虛心向老教?師學習，我?自己感到在?教學方面有?了較大的提?高。在今年?的數(shù)學基本?功競賽中先?后獲得__?區(qū)一等獎、?__市三等?獎，并且被?評為”__?市教壇新秀?”。學生的?成績也證實?了這一點，?我教的班級?在歷次考試?當中都取的?了較好的成?績，所輔導?的學生在“?__省數(shù)學?邀請賽”中?分別獲一二?三等獎，同?時我也獲得?第__屆時?代學習報數(shù)?學文化節(jié)“?優(yōu)秀指導教?師”獎。?三、考勤紀?律方面我?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動請假。在?工作中，尊?敬領導、團?結(jié)同事，能?正確處理好?與領導同事?之間的關系?。平時，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對?人真誠、熱?愛學生、人?際關系和諧?融洽，從不?鬧無原則的?糾紛，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力。四、?業(yè)務進修方?面隨著新?課程改革對?教師業(yè)務能?力要求的提?高，本人在?教學之余，?還擠時間自?學本科和積?極學習各類?現(xiàn)代教育技?術。五、?不足之處?反思半年多?的工作，自?己在一些細?節(jié)工作上還?存在著不足?，特別是學?生對作業(yè)本?的保管、潛?能生作業(yè)的?書寫缺乏指?導和嚴格要?求。在今后?的工作中，?應充分注重?工作中的細?節(jié)，盡量使?自己的工作?做得扎實。?總之，在?這學期的教?學工作中收?獲了很多，?提高了很多?，同時也感?受到了自己?的不足。在?今后的工作?中，應不斷?提高自己的?業(yè)務能力、?充實自己的?業(yè)務理論水?平、提高自?己在學生管?理方面的能?力、注重細?節(jié)工作，一?如既往的兢?兢業(yè)業(yè)，勤?奮鉆研，盡?量使自己的?各項工作做?得更扎實、?更完善、更?有效、更實?在。八年?級下學期數(shù)?學教師工作?總結(jié)（三）?這學年我?擔任八年級?下學期數(shù)學?教師。我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心向前?輩學習。經(jīng)?過一個學期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學經(jīng)?驗。以下是?我在本學期?的教學情況?總結(jié)。教?學就是教與?學，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學者?。學生是被?教的主體。?因此，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關重要。?最初接觸教?學的時候，?我還不懂得?了解學生對?教學的重要?性，只是專?心研究書本?，教材，想?方設法令課?堂生動，學?生易接受。?八年級（?8）班的同?學的基礎較?差，中等生?、差生占較?大多數(shù)，尖?子生相對較?少。因此，?講得太深，?沒有照顧到?整體，我備?課時也沒有?注意到這點?，因此教學?效果不理想?。由此可以?看出，了解?及分析學生?實際情況，?實事求是，?具體問題具?體分析，做?到因材施教?，對授課效?果有直接影?響。這就是?教育學中提?到的“備教?法的同時要?備學生”。?這一理論在?我的教學實?踐中得到了?驗證。教?學中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴?重影響課堂?氣氛和積極?性，曾有一?位前輩對我?說：“備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費心機。?”我明白到?備課的重要?性，因此，?每天我都花?費大量的時?間在備課之?上，認認真?真鉆研教材?和教法，不?滿意就不收?工。雖然辛?苦，但事實?證明是值得?的。一堂?準備充分的?課，會令學?生和老師都?獲益不淺。?例如我在講?授《平行四?邊形》的時?候，由于這?課的內(nèi)容比?較多，不同?圖形間的一?些性質(zhì)，特?征有比較相?似。教學難?度比較大。?如果照本宣?科地講授，?學生會感到?困難和沉悶?。為了上好?這堂課，我?認真研究了?課文，找出?了重點，難?點，準備有?針對性地講?。為了令教?學生動，不?沉悶，我還?為此準備了?大量的教具?，授課時就?胸有成竹了?。備課充分?，能調(diào)動學?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學?。因此上課?一定要設法?令學生投入?，不讓其分?心，這就很?講究方法了?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實?。教態(tài)自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍?。回看自己?的授課，我?感到有點愧?疚，因為有?時我并不能?很好地做到?這點。當學?生在課堂上?無心向?qū)W，?違反紀律時?，我的情緒?就受到影響?，并且把這?帶到教學中?，讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應有?的水平，以?致影響教學?效果。我以?后必須努力?克服，研究?方法，采取?有利方法解?決當中困難?。數(shù)學是?一門工具學?科，對學生?而言，既熟?悉又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好數(shù)?學，就要讓?學生喜愛數(shù)?學，讓他們?對數(shù)學產(chǎn)生?興趣。否則?學生對這門?學科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學，也無?法學下去。?為此，我采?取了一些方?法，就是盡?量多講一些?數(shù)學典故，?讓他們更了?解數(shù)學，更?喜歡學習數(shù)?學。因為只?有數(shù)學水平?提高，他們?才能提高同?學們的解題?能力，對成?績優(yōu)秀的同?學很有好處?。因為數(shù)?學的特殊情?況，學生在?不斷學習中?，會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)象?，差生面擴?大，會嚴重?影響班內(nèi)的?學習風氣。?因此，絕對?不能忽視。?為此，我制?定了具體的?計劃和目標?。對這部分?同學進行有?計劃的輔導?。我把這批?同學分為三?個組。第?一組是有能?力提高，但?平時懶動腦?筋不學的同?學，對這些?同學，我采?取___輔?導，給他們?分配固定任?務，不讓他?們有偷懶的?機會，讓他?們