2023年八年級班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?八年級班主?任工作總結(jié)?有人說：?班主任是世?界上最小的?主任，也有?人說：班主?任是學(xué)校最?苦的崗位。?班主任生涯?邁進(jìn)第一個(gè)?年頭，可謂?是在艱苦中?摸索，嘗到?了苦與甜的?體驗(yàn)。班主?任，一個(gè)沉?重的名詞，?一旦成為一?個(gè)動名詞，?也就是意味?著最富有挑?戰(zhàn)性與最耐?久的工作，?而我，雖苦?卻樂在其中?，因?yàn)榘嘀?任工作事件?中得到許多?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，讓我在往?后的日子里?有繼續(xù)努力?的力量。下?面談一下一?個(gè)學(xué)期以來?的班任心得?和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?：一、一?學(xué)年來的工?作情況：?1、重視和?搞好班干部?的發(fā)掘、扶?持和培養(yǎng)。?我首先選?擇一些品學(xué)?兼優(yōu)、責(zé)任?心樂意為同?學(xué)服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班干?部，要求他?們努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作則?，鼓勵(lì)他們?要大膽工作?，有要嚴(yán)格?要求，注意?工作方法。?我還定期開?班干會，一?方面從他們?身上了解到?更多班的動?態(tài)（范本）?，又可以讓?他們總結(jié)每?星期班級好?、不好的方?面及下星期?要改進(jìn)的方?向。另一方?面指導(dǎo)他們?工作方法，?幫助他們提?高工作能力?。2、深?入了解學(xué)生?，多和學(xué)生?溝通，經(jīng)常?去寢室查看?，和學(xué)生交?流，及時(shí)了?解學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)和?生活情況，?以便對學(xué)生?進(jìn)行有針對?性的教育。?3、加強(qiáng)?與家長的溝?通。我經(jīng)?常與家長取?得聯(lián)系，爭?取積極作好?合力教育工?作。主要是?通過___?，讓家長第?一時(shí)間了解?學(xué)生最近的?學(xué)習(xí)情況等?，特別是有?緊急情況時(shí)?(如學(xué)生未?到校上課)?我會及時(shí)和?家長取的聯(lián)?系，弄清楚?情況。有時(shí)?路過順便到?學(xué)生家中了?解情況。與?家長取得了?共識，學(xué)生?學(xué)習(xí)、品德?上等問題的?解決都收到?了事半功倍?。二、心?得體會：?1、班風(fēng)的?培養(yǎng)與建設(shè)?班風(fēng)，是?大多數(shù)同學(xué)?情緒、言行?、道德風(fēng)貌?和作風(fēng)等方?面的共同傾?向。是鞏固?和發(fā)展班_?__的必要?條件，是班?___形成?的綜合標(biāo)志?。有良好班?風(fēng)的___?，首先能普?遍地珍惜自?己的班__?_成員的身?份，使自己?的言行與群?體的風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致，融?為一體。要?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，就要?：培養(yǎng)學(xué)?生對班級的?歸屬感和團(tuán)?體感。我所?擔(dān)的班是一?個(gè)很活躍的?___，是?一個(gè)很有潛?能，很團(tuán)結(jié)?的班級，所?以我相信這?樣的班級，?不會是一個(gè)?差班。我在?接任八班班?主任之前就?為同學(xué)們寫?好了班級誓?詞，并讓全?班同學(xué)起立?象宣誓一樣?表達(dá)自己的?決心和愿望?，讓他們對?班充滿信心?，自然而然?，對班的歸?屬感就上來?了，也會自?豪的說：我?是八班的學(xué)?生。并且在?以后的日子?里適時(shí)的給?予鼓勵(lì)，要?有競爭精神?，跟其他班?競賽。慢慢?的，一個(gè)班?就組合起來?了。重視?課外活動。?一個(gè)班想要?有凝聚力，?就要利用不?同的機(jī)會讓?他們做一致?的事情，如?籃球賽、班?會課搞活動?等，讓他們?通過活動彼?此更合更團(tuán)?結(jié)。如在籃?球比賽時(shí)，?運(yùn)動員與非?運(yùn)動員彼此?合作，沒有?人是置身事?外的，我讓?他們結(jié)成對?子，讓每個(gè)?運(yùn)動員配一?個(gè)同學(xué)，幫?他們處理事?情，陪檢錄?、拿水等一?些需要，他?們都能完成?任務(wù)，每個(gè)?班員都為在?場上的運(yùn)動?員打氣，我?真為他們而?感動。2?.學(xué)生基礎(chǔ)?的提升對?于這個(gè)班級?我是一位半?路班主任，?初一時(shí)由于?管理不力，?讓很多學(xué)生?逐漸染上不?良陋習(xí)，學(xué)?習(xí)也變得松?散，對自己?要求不嚴(yán)，?一個(gè)本來還?不錯(cuò)的班級?到初一學(xué)年?結(jié)束時(shí)，在?同年級的班?級中無論是?行為養(yǎng)成教?育還是學(xué)習(xí)?成績本身都?已經(jīng)滑至中?偏下等，可?以說我來接?手時(shí)幾乎是?要從頭再來?，因?yàn)閷W(xué)生?也要重新接?受我，有一?段適應(yīng)時(shí)間?。我也對班?級情況和學(xué)?生本身的情?況不了解，?我教的是英?語，這個(gè)科?目相對要特?殊一點(diǎn)，通?過近兩個(gè)周?的觀察，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?基礎(chǔ)較差，?導(dǎo)致成績提?不起來，也?不穩(wěn)定，鑒?于此，擺在?我面前的首?要任務(wù)就是?夯實(shí)學(xué)生的?基礎(chǔ)，然后?才能開展后?面的工作。?除此之外還?要盡快了解?學(xué)生的情況?，包括個(gè)人?情況和家庭?情況，并及?時(shí)召開家長?會。通過?一年來的努?力，終于看?到了進(jìn)步，?學(xué)生成績總?體有了提高?，成績好的?從開始的六?七十分漲到?了九十多分?，班級紀(jì)律?和學(xué)生行為?養(yǎng)成方面也?有了很大轉(zhuǎn)?變。當(dāng)然這?樣的收獲必?然是建立在?艱辛付出的?基礎(chǔ)上的，?上一個(gè)學(xué)期?幾乎整個(gè)學(xué)?期都用來抓?紀(jì)律了，班?上出了很多?麻煩事，但?就是這些事?才能讓你學(xué)?到很多經(jīng)驗(yàn)?，逐漸變的?更成熟，老?練。當(dāng)班?主任很辛苦?，但也很充?實(shí)，有很多?鉆不完的學(xué)?問，同時(shí)與?學(xué)生多接觸?，得到很多?感觸，也使?自己在各方?面得到提