2023年小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?下學(xué)期班主?任工作總結(jié)?范文班主?任工作千絲?萬(wàn)縷、繁瑣?羅嗦。一個(gè)?學(xué)期來(lái)，我?能時(shí)刻牢記?“愛(ài)崗敬業(yè)?”和“為人?師表”的職?業(yè)道德為宗?旨，在實(shí)際?工作中不辭?勞苦地主動(dòng)?開(kāi)展班級(jí)管?理和德育教?育，在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持、指導(dǎo)和?幫助下，圓?滿(mǎn)的完成了?本學(xué)期的教?育教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)就本學(xué)?期的工作做?如下總結(jié)。?一、教育?工作我們?班共有__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。男?孩淘氣，男?孩中差生也?多。但班級(jí)?凝聚力強(qiáng)，?班級(jí)___?榮譽(yù)感強(qiáng)。?在班級(jí)管?理方面，我?首先實(shí)行“?記帳”管理?。就是對(duì)學(xué)?生每天在校?情況好與壞?一一進(jìn)行記?錄犯錯(cuò)誤累?計(jì)三次找談?話(huà)，幫助分?析錯(cuò)誤原因?，改正了給?予獎(jiǎng)勵(lì)。五?年級(jí)是孩子?的一個(gè)轉(zhuǎn)折?期，身體、?思想都在突?飛猛長(zhǎng)，而?且個(gè)別同學(xué)?思想變化大?，逆反心理?也強(qiáng)，如果?只是一味地?要求他們做?這、做那，?他們根本不?服管，容易?和老師產(chǎn)生?對(duì)立情緒。?對(duì)他們進(jìn)行?了“記帳”?管理，學(xué)生?能?chē)?yán)格要求?自己，對(duì)自?己表現(xiàn)的好?壞一目了然?，即使犯了?錯(cuò)誤，批評(píng)?到他們頭上?，也能心服?口服其次?，對(duì)班級(jí)的?各個(gè)部位實(shí)?行崗位責(zé)任?制。就是班?級(jí)中無(wú)論是?大事還是小?事，都有固?定的人去管?，如開(kāi)門(mén)、?自習(xí)、責(zé)任?區(qū)、發(fā)作業(yè)?、收作業(yè)、?課間記律、?站隊(duì)、等等?。都有人去?管理，有人?去做，收到?了事半功倍?的作用。?第三，我取?得了家長(zhǎng)對(duì)?我的支持和?信賴(lài)。要想?教育好學(xué)生?，家長(zhǎng)就必?須支持老師?的工作，我?從多方面做?家長(zhǎng)的工作?，站在家長(zhǎng)?的角度談孩?子，和家長(zhǎng)?達(dá)成了共識(shí)?，無(wú)論是家?里發(fā)生的事?，還是學(xué)校?發(fā)生的事，?家長(zhǎng)都愿意?和我說(shuō)一說(shuō)?。正因?yàn)槿?此，我們班?才形成一個(gè)?團(tuán)結(jié)、向上?、積極進(jìn)取?的班級(jí)。?在我的班級(jí)?里，從來(lái)沒(méi)?有學(xué)生敢和?我頂嘴的，?有的孩子剛?剛范了錯(cuò)誤?我批評(píng)過(guò)，?可是轉(zhuǎn)眼又?和我很親近?，我真的覺(jué)?得這些孩子?真的懂事了?，也長(zhǎng)大了?！二、教?學(xué)方面這?學(xué)期我雖沒(méi)?有做過(guò)什么?高層次的公?開(kāi)教學(xué)，可?是我的教學(xué)?工作可都每?走一步都是?腳踏實(shí)地的?，從沒(méi)有絲?毫的放松過(guò)?。備課深入?細(xì)致。平時(shí)?認(rèn)真研究教?材，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)。在制?定教學(xué)目的?時(shí)，非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況。教?案編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。2?、開(kāi)放課堂?，自主學(xué)習(xí)?。打破傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?，讓學(xué)生在?課堂上盡情?地動(dòng)起來(lái)—?—身動(dòng)、心?動(dòng)、神動(dòng)。?讓學(xué)生在課?堂上能充分?發(fā)揮自己的?潛能、才能?，展開(kāi)小組?學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)?、對(duì)學(xué)、群?學(xué)；讓學(xué)生?養(yǎng)成獨(dú)自思?考、合作探?究、對(duì)抗質(zhì)?疑的學(xué)習(xí)能?力。讓課堂?和諧、民主?，學(xué)生敢問(wèn)?、敢說(shuō)、敢?動(dòng)，形成一?種積極主動(dòng)?，爭(zhēng)先恐后?，緊張活潑?的學(xué)習(xí)氛圍?。3、堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請(qǐng)?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)?公開(kāi)課多次?,使我明確?了今后講課?的方向和以?后語(yǔ)文課該?怎么教和怎?么講。4?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。5做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?是班主任的?一項(xiàng)必不可?少的基本功?。首先要把?真誠(chéng)的愛(ài)給?予后進(jìn)生。?要做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態(tài)度上?不粗暴，方?法上不簡(jiǎn)單?。要用自己?對(duì)差生的一?處真誠(chéng)的愛(ài)?心，叩響他?們心靈的門(mén)?。其次要善?于發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光點(diǎn)?”。比如：?在課堂上給?他們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)他?們舉手發(fā)言?，及時(shí)給予?肯定、獎(jiǎng)勵(lì)?。課外積極?輔導(dǎo)、跟蹤?，多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，有利?于為他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)健康?良好的環(huán)境?，也有利于?班___的?建設(shè)。三?、其他方面?學(xué)生的進(jìn)?步是值得驕?傲的，取得?的成績(jī)更是?讓人高興的?，在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中，我?們班也是從?不甘落后的?。在校園文?化展板建設(shè)?中我班是優(yōu)?勝班，班級(jí)?的衛(wèi)生方面?也是做的井?井有條，每?天學(xué)生們都?能及時(shí)徹底?的完成掃除?任務(wù)，把學(xué)?校和班級(jí)當(dāng)?成了自己的?家。以上?是我對(duì)本學(xué)?期教育教學(xué)?工作的總結(jié)?，還有很多?的不足該去?改正。我相?信我在今后?的教育教學(xué)?中會(huì)一如繼?往，用我全?部的愛(ài)心和?耐心去教育?我的學(xué)生，?我成為學(xué)生