基礎(chǔ)素描教案(教程)

基礎(chǔ)素描教案授課班級：---------專業(yè)名稱：---------任課教師：--------2014年9月單元課教案首頁第1次課講授《基礎(chǔ)素描》理論知識課型課時數(shù)3授課內(nèi)容教學目的與要求必訓(xùn)練的備目的是知為了培識養(yǎng)學生扎實的造型能力，通過嚴格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。以結(jié)構(gòu)為主、明暗為輔，講授素描的基本知識，糾正錯誤的觀察方法和作畫習慣，要求學生的作業(yè)能夠比較準確地表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的空間感、體積感、質(zhì)感與量感。職業(yè)能力在表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系的同時，應(yīng)對物體充分的深入了解為以后的設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)對形體的空間想象能力。掌握掌握正確的觀察方法重點和熟練的表現(xiàn)手法；要求學生比較準確地表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系掌握立體感、空間感、質(zhì)感、量感的處理要求難點學生比較準確地表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系；掌握立體感、空間感、質(zhì)感、量感的處理。教學設(shè)計理論講授聯(lián)系步驟示例、范畫欣賞，采用多媒體教學。多媒體教學設(shè)備。教具授課情況班授課時授課地點級間第一章素描概述一.素描的基本概念：在繪畫藝術(shù)中，素描就是用一種顏色畫的畫，也叫單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。素描也是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象徵甚至抽象形式。它不像繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。二.素描的地位：1.素描為一門獨立的藝術(shù)，具有獨立的地位和價值。2.素描是其他藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)，另外對平面設(shè)計，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時暗示這兩者。3.素描是畫家工作的最後成果，也可以作為複製或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然後用色彩渲染，當藝術(shù)作品完成時，素描稿常被掩沒或銷毀。因此，素描只是一種技術(shù)準備。到14世紀末，素描不再僅是附屬品，而成為一門獨立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)範疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實質(zhì)和動作。文藝復(fù)興以後，素描已不僅只有實用地位，而是成為能代表人類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。三、素描與設(shè)計的關(guān)系素描由客觀與主觀兩個方面構(gòu)成，是主客觀的高度統(tǒng)一。素描都具有很高系統(tǒng)性。素描客觀方面的基礎(chǔ)是“形”，它的最高層次是整體上的“透視”。主觀方面的基礎(chǔ)是夸張，它的最高層次是個性。素描是一切造型的基礎(chǔ)，對它的認識和掌握的程度直接影響到造型作品的質(zhì)量，在工藝設(shè)計方面尤其突出，因為設(shè)計更加依靠造型的原理。我們現(xiàn)在設(shè)計中普遍存在兩大問題，一是作品形式的空間感差，二是作品缺乏想象力。兩個問題都影響到作品的深度和質(zhì)量，兩者的病根都源自素描基礎(chǔ)的訓(xùn)練和認識不足。設(shè)計的不足源自于素描的不足。對素描客觀形式的輕視和主觀化，導(dǎo)致了設(shè)計的簡單和低層次。解決的方法是：加強物體空間復(fù)雜形式的認識和表現(xiàn)，端正對自然的態(tài)度和目的。問題糾正的難度并不大，歸根結(jié)底還在于我們思想的選擇。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁4素描的工具、材料包括筆、紙、橡皮、削筆刀、圖釘、擦布、畫板、畫莢等。筆：包括鉛筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、圓珠筆和鋼筆等。工具的不同關(guān)系著素描的藝術(shù)效果，也能影響畫家的情緒和技巧.鉛筆：鉛筆是最簡單而方便的工具，初學者素描常從鉛筆開始。國產(chǎn)中華牌鉛筆的質(zhì)量信譽較好。型號有6H（硬）、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B（軟）和速寫鉛筆（8B）。炭筆：又分為炭筆、木炭條和炭精條等。鋼筆：包括美工筆、書寫鋼筆等。紙：有潔白、厚薄、質(zhì)地、紋理之分。常用的有素描紙、鉛畫紙、卡紙等橡皮：分為繪畫用可塑橡皮和硬方形橡皮?？伤芟鹌みM口的質(zhì)量較好；硬橡皮以質(zhì)地柔軟的較好。畫板：以光滑無縫平整為好，有大小型號多種。第二章素描技法一．素描工具：1.素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鑽子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)係著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。2.工具的選用取決於畫家所想要達到的藝術(shù)效果。一般認為，乾筆適宜作清晰的線條，水筆宜於表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。3.以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對於輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時間細細研究、分析。至於鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。具體介紹一下各種常用工具的屬性：鉛筆：筆芯為石墨和膠泥混合制成，軟硬以字母H、B來區(qū)分，H硬，B軟。易著色又易擦易改，柔和細潤，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，由于前的黑度有限，和白對比較弱，畫面有時缺乏力度。炭筆：芯為碳粉與粘合劑制成，分為軟、硬、中性三種，炭筆質(zhì)地較鉛筆松脆，顏色深重，畫出的效果強烈，表現(xiàn)力豐富，著色強難擦改。炭精筆：碳粉、膠、動物的混合物，分黑、棕兩色，他比炭筆更為松軟，色濃重細潤，用筆可粗可細，表現(xiàn)力強，但著色強難擦改。木炭條：細木枝密封燃燒碳化而成，質(zhì)地松脆，色調(diào)柔潤豐富，但附著力差，已掉色，難深入刻畫。鋼筆：水之色，表現(xiàn)有局限性，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究。橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成，將其前端削尖如筆狀，用以擦、揉色調(diào)，也可借助粘著的顏色，劃出細膩豐富的色調(diào)效果。紙：專用素描紙，也可根據(jù)個人愛好來選擇不同薄厚、不同粗細面的紙。二、素描基礎(chǔ)訓(xùn)練為什么要從畫幾何體開始？如果我們用放大鏡觀察物體的局部或從遠處眺望自然景觀，就會發(fā)現(xiàn)所有物體都近似幾何形狀。在素描教學中，由人工制成的圓形、方形、三角形等幾何形體，正是模仿了自然物體的基本形態(tài)，以便于初學者在“簡單”形體當中，發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的構(gòu)成條件和變化規(guī)律，也使初學者在素描開始階段，從簡單物體的描繪中，____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁三、結(jié)構(gòu)和調(diào)子。1、結(jié)構(gòu)復(fù)雜物體總是可以看作簡單幾何體的組合，物體各個部分的特征就叫“結(jié)構(gòu)”。稱各部分相接、轉(zhuǎn)折的關(guān)系為“結(jié)構(gòu)關(guān)系”。2、“五大調(diào)、三大面”通常講，物體表面各部分由于受光角度和強度不同，會呈現(xiàn)出顏色的深淺以及色彩的純度變化。一般歸納為“五大調(diào)、三大面”。（如圖所示）____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁四、什么是“調(diào)子素描”、“結(jié)構(gòu)素描”以及“線面結(jié)合素描”？1、“調(diào)子素描”“調(diào)子素描”是素描常用的一種造型方法，它強調(diào)客觀性，主要用明暗對比、色調(diào)變化的手段表現(xiàn)對象，畫面具有較強的立體感、空間感、深度感。色調(diào)法的觀點是：所有形體都是由”平面”組成的。它否定“線”的存在。它要求再現(xiàn)對象在特定光線下的形體透視和光影效果?！罢{(diào)子素描”的要求是：（1）遵守步驟的程序。也就是整體進行，整體結(jié)束。例如，素描是從暗部畫起的，無論畫面有幾個靜物，都要先將所有明暗交界線同時畫，然后同時畫暗部，再同時畫灰部，最后畫亮部。一個過程完成后再重新從明暗交界線開始畫第二遍，這樣一遍一遍地不斷加深，直到形成最后完整的效果。（2）深入分析找準關(guān)系。色調(diào)畫法“分析”的主要對象是物體的光影因素，分析的目的是找出物體正確的明暗關(guān)系，做法如下：首先，分析物體受光來源，判斷明暗交界線位置，將物體沿交界線分成明暗兩大部分，分析找出明暗交界線的形態(tài)、變化特點和明暗系統(tǒng)之間的強弱對比關(guān)系。其次，分析物體“平面”與光線的方向關(guān)系，將各個與光線形成不同角度的面，利用明暗光影畫出區(qū)別。再次，分析物體的“固有色”，找出明暗關(guān)系中哪些是光影因素，哪些是固有色因素。（3）全面真實地表現(xiàn)對象。色調(diào)畫法表現(xiàn)的“真實”是視覺上的真實，所以，色調(diào)法應(yīng)該比其它兩種畫法更多地注重人的“視覺感受”，色凋法也比其它畫法更注重局部刻畫，因此，初學者要注意對整體的把握，要時時把局部放到整體里邊去觀察、處理，首先做到整體的完整，而后才是局部的真實。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁2、“結(jié)構(gòu)素描”“結(jié)構(gòu)素描”是以研究物體組織、構(gòu)造為目的的素描方法。結(jié)構(gòu)法與色調(diào)法的表現(xiàn)樣式相反，它不以“平面”表現(xiàn)為主，而是以“線條”作為主要表現(xiàn)手段，強調(diào)物體的輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，嚴謹?shù)靥角蠼Y(jié)構(gòu)的連接和透視變化。它不強調(diào)明暗的表現(xiàn)作用，使所表現(xiàn)的物體具有一種“透明”感。它不以客觀的“真實”作為訓(xùn)練目的，而是追求對形體的理解和概括表現(xiàn)?！敖Y(jié)構(gòu)素描”是基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的輔助表現(xiàn)手段，它可以幫助初學者更好地認識物體結(jié)構(gòu)，掌握透視變化規(guī)律，探索線條的表現(xiàn)力。初學者可以在素描訓(xùn)練的不同階段學習和運用這一手段，以提高學習的進度。3、“線面結(jié)合素描”“線面結(jié)合素描”結(jié)合了前兩者的優(yōu)點，它既強調(diào)物體豐富的明暗變化，又注重物體嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)關(guān)系?！敖Y(jié)合素描”突出“線”的表現(xiàn)力，用“線”刻畫物體結(jié)構(gòu)和特____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁五、畫面空間感、體積感的體現(xiàn)。1、空間感，是指畫面有縱深和前后距離的感覺。（1）要使畫面物體的形狀有透視變形，以符合人近大遠小的視覺習慣。（2）要使畫面前后物體的刻畫程度不一樣，以符合人近實遠虛的視覺經(jīng)驗。（3）要首先確定和加強畫面前后物體之間的明暗對比，即亮襯暗或暗襯亮，以符合人視覺的“同時對比”要求。（4）要將輪廓上、結(jié)構(gòu)上、局部上每一根邊沿“線”處理得有實有虛，以符合人視覺的“雙眼視差”要求。2、體積感，是指畫面物體有“圓雕”感。（1）要強調(diào)物體結(jié)構(gòu)的透視縮變，以符合人前大后小的視覺經(jīng)驗。（2）要強調(diào)物體表面的明暗的對比，以符合人對立體的視覺經(jīng)驗。（3）要強調(diào)物體輪廓強弱的節(jié)奏變化，以符合人對實物的視覺經(jīng)驗。（4）要強調(diào)背景與物體的明暗對比，以符合人對物體環(huán)境的視覺經(jīng)驗。六、整體表現(xiàn)的關(guān)鍵作用。素描作畫要做到整體觀察和整體表現(xiàn)。1、整體的觀察方法有三種：（1）“同時看”的方法。縮短對單個目標的觀看時間，加快對多個目標的觀看頻率，用于觀察整體關(guān)系。（2）“對比看”的方法。一次將兩個類似的目標頻繁對照著看。用于“測量”和確定比例、明暗、形狀等物體形式。（3）“瞇眼看”的方法。瞇起雙眼，破壞視線的焦點，使整個物體“虛”化，通過強制的手段得到整體觀察效果。2、整體表現(xiàn)有六個要求：（1）先大后小。這里的大與小，是指物體的基本形和局部形的大小關(guān)系，例如，頭部作為一個立方體是基本大形，而五官則是基本大形中的局部小形。同鼻子相比，五官是基本大形，而鼻子則是五官中的局部小形，鼻翼又是鼻子中的更小的形。違背這一要點，會造成“形體不準”的結(jié)果。（2）先草后精。在物體形沒有確定之前，不能單獨將某一部分過分細致地刻畫。違背這一要點，會造成畫面“碎”和整體失衡的結(jié)果。（3）先直后曲。直線比弧線簡單，方形比圓形簡單，平面比球面簡單，所以，應(yīng)“先直后曲”，以便于把握形的準確性。違背這一要點，會造成“比例不準”的結(jié)果。（4）先暗后明。每一次、每一遍、每一個階段，每個體、每個面、每個局部的開始，都要從最暗處畫起，再畫次暗、灰部，最后是亮部。違背了這一要點，會造成“明暗失調(diào)”的結(jié)果。（5）先實后虛。先畫感覺的強點，后畫感覺的弱點。違背了這一要點，會造成“畫面平板”的結(jié)果。（6）先近后遠。先畫前面物體，再以后面物體相襯托，使主要物體突出、明顯。違背了這一要點，會造成“喧賓奪主”的結(jié)果。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁第三章透視和用光一、素描中的透視問題。透視是繪畫制造空間感的主要手段。透視知識對于素描初級學習是非常必要的，造型的準確很大程度上是透視的準確。下面簡介一些常見的透視用語“●視點：即畫者眼睛的位置●視線：目光投射的直線，是視點與視覺中物體之間的連線?！裥狞c：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對視平線上的點。●視平線：將心點延長的水平線，隨眼睛的高低而變化。●消失點：物體由近及遠產(chǎn)生透視變化，集中消失于一點。主要透視畫法有：一點透視、二點透視和三點視法。1、一點透視。也叫平行透視。當一個立方體正對著我們，它的上下兩條邊界與視平線平行時，它的消失點只有一個，正好與心點在同一個位置。正六面體的平行透視：在正六面體上下、前后、兩側(cè)三個面中，只要有一個面與畫面平行，同時有一面與地面平行的正方面體透視就叫“平行透視”。（它只有一個消失點）正六面體的平行透視最少看見一個面，最多看見三個面。正六面體作圖的線段有水平線、垂直線和消失線，三組邊線的透視方向是：四條邊線與畫面平行、有四條邊線與畫面垂直，有四條邊線向主點消失。如下圖：____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁（2）二點透視。也叫成角透視。當一個立方體斜放在我們面前，它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其延長線分別消失在視平線上的兩個點。正六面體的成角透視：當正六面體的一個面與地面平行，其左右各豎立餓側(cè)面與畫面成角時就叫“成角透視”（它有兩個消失點）。正六面體三組邊線的透視方向是：有四條邊線與畫面垂直，有四條邊線消失于左余點，有四條邊線消失于右余點。（如下圖所示）（3）三點透視。也叫傾斜透視。在兩點透視現(xiàn)象中，其中上下方向的各邊界與我們的視心線不垂直時，立方體各邊延長線分別消失于三個點。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁下面著重談?wù)剤A形物體的透視情況：在素描學習中我們經(jīng)常會碰到圓形物體，圓形物體的透視變化同立方體的規(guī)則是一樣的，只是表現(xiàn)上不同，例如圓柱體的弧度隨視點的距離和上下、左右的位置產(chǎn)生變化，距離越遠弧度、長度越小，偏離視心點越遠弧越大。1、圓形透視的畫法：先畫一個立方體的透視形，正面畫出兩條對角線，再畫兩條對角線相交的四個點，共八個點，將八個點連接成圓。圓形透視距我們近的半圓大，遠的半圓小，弧線要均勻自然，兩端不能畫得太尖或太圓。（如下圖）2、畫圓形物體的方法：步驟一：畫出物體高和寬的比例。步驟二：根據(jù)回旋組合體的規(guī)律，畫出中軸線及對稱點的平行線，畫出物體外形特征。步驟三：在每條平行線上標出近大遠小的點，畫出圓面透視。步驟四：調(diào)整線條的近實遠虛的關(guān)系：（如下圖所示）____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁3、圓柱體透視：和前面的圓相比較，里面的圓當然是被縮小了，但仍然是完全的相似形。兩個橢圓是平行的面，但里面的那個被縮小了，此時，橢圓的長軸（未繪）與長方體的邊不平行。兩個橢圓的面失掉了平行性，也不是相似形。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁二、素描中的光線問題素描的寫生訓(xùn)練是在室內(nèi)進行的，所以，如何布光是一個涉及對象不同的表現(xiàn)方式問題。素描的光源有兩種：一種是從窗戶射進來的散射的自然光，另一種是燈光。燈光又有單燈和多燈之分。相比較而言，燈光要比自然光容易畫一些，因為燈光的光線比較單一和固定，物體被照射后的明暗關(guān)系比較簡單，對比較為明顯，前后關(guān)系也比較突出，是初學素描者常采用的照明光源。自然光的光照比之燈光的照明，可使物體明暗變化豐富、層次多樣、對比協(xié)調(diào)，是素描訓(xùn)練整體把握、概括處理的必要手段。素描表現(xiàn)自然光，要比表現(xiàn)燈光難一些，因此，要先進行燈光的訓(xùn)練，然后再進行自然光的學習。除了不同的光源會對物體造成不同影響之外，物體受光的不同角度，也是造成物體不同明暗變化的一個因素。當物體正面受光時，我們稱之為“順光”；當物體背面受光時，我們稱之“逆光”；當物體側(cè)面受光時，我們稱之為“側(cè)光”。在素描訓(xùn)練中，順光比較容易表現(xiàn)，逆光難度較大。最常用的光線是難易適中的、不同方向的側(cè)光。初學素描的同學，要注意進行各種光線的學習，切忌只依靠單一光線的訓(xùn)練。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁第四章素描中常見的問題剖析1、灰：這是素描學習中最常見的問題之一。一幅素描畫得灰，是指畫面效果平淡，調(diào)子層次拉不開，顯得沒有精神。造成畫面灰的原因主要有兩個方面：一是來自客觀對象，由于寫生的對象處于光線比較平均或微弱的地方，影響了物體的立體感，缺少層次上的差異和節(jié)奏感。如果作畫的考生依樣畫葫蘆，沒有對物體結(jié)構(gòu)的深刻理解及對畫面明暗作恰當處理，就必然導(dǎo)致畫面出現(xiàn)灰、平的毛病。糾正的方法是，根據(jù)對物象結(jié)構(gòu)的理解和分析，對明暗層次進行排隊，根據(jù)物體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折的強弱，大膽地加強明暗對比效果，使物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加明確而強烈。這種主動的藝術(shù)處理在素描寫生中是非常必要的。造成畫面灰的第二個原因是作畫者寫生方法存在問題，主要表現(xiàn)在作局部觀察和局部表現(xiàn)時，缺乏對整體明暗層次的把握，忽略大體，到處都畫得一樣，最后導(dǎo)致明暗層次拉不開。糾正的方法是把亮面、中間面及暗面反光幾大區(qū)域明礁區(qū)別開來，同時在各明度區(qū)域進行更深入地比較和表現(xiàn)，這樣就能畫出結(jié)構(gòu)分明、明暗層次豐富、結(jié)實響亮的素描作品。2、碎：學生的作品中，經(jīng)常會看到這種情形，畫面中的物象的比例、結(jié)構(gòu)、特征都不錯，但是物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系及明暗層次畫得瑣碎、花亂。這里的主要問題是整體意識薄弱，缺乏歸納和概括處理能力。整體感在素描造型中是最重要的的能力之一，決不能輕視?？朔榈谋撞≈饕姆椒ㄊ羌訌妼ξ锵蠼Y(jié)構(gòu)、明暗的整體比較，加強歸納能力，善于概括，敢于忽略次要細節(jié)的微小變化，從而加強和突出重點關(guān)系。說到底，只有看到整體，才能畫得整體。3、浮：這是指畫面雖然表現(xiàn)了很多明暗層次，也注意到了主次的明暗對比關(guān)系，但是給人感覺物象表現(xiàn)不結(jié)實，抓不住結(jié)構(gòu)的具體關(guān)系，顯得很空泛。這主要是對物體的結(jié)構(gòu)理解不深刻，沒有真正的把握物象各部分結(jié)構(gòu)的具體轉(zhuǎn)折、起止、穿插關(guān)系，從明暗大塊面上表現(xiàn)了層次的差別，但沒能抓到具體的結(jié)構(gòu)點。應(yīng)該加強對結(jié)構(gòu)的理解和分析，搞懂各部分關(guān)系，并用明、暗體現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)關(guān)系，這樣，作品才能畫得結(jié)實和實在。4、僵：造成僵的毛病主要是對于物體結(jié)構(gòu)的理解不口表現(xiàn)過于機械，缺乏靈活性，對物象的形體摳得太死、太概念化，沒有表現(xiàn)出物體在空間中的虛實變化。糾正的方法是除了對結(jié)構(gòu)與明暗關(guān)系作理解十生的分析外、還要抓住物象在特定光源下的變化關(guān)系，同時，對那些關(guān)鍵性的結(jié)構(gòu)細節(jié)的微妙變化也要牢牢抓住?！氨M廣大，____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁第五章素描的作畫步驟1、結(jié)構(gòu)素描的作畫步驟：（石膏組合）(1)、觀察對象，在畫面上定好構(gòu)圖形式：三角形。(2)、定出形體的大的比例，畫出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過此來檢查物體的形體和透視準確性。(3)、保留起稿時的線條，作為輔助線，琢步地畫出物體的形體起伏變化。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁(4)、用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實變化。畫面主要的地方，可畫得實一點，次要的地方可畫得虛一點。(5)、反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強空間感。(6)、從整體出發(fā)，調(diào)整畫面。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁2、調(diào)子素描的作畫步驟：（石膏組合）：(照片)（1）：在充分觀察的基礎(chǔ)上，用概括的線條大致畫出物體的基本形狀、透視及比例關(guān)系。注意構(gòu)圖不可頂出畫外或過??！____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁（2）：從暗面入手，大體涂出暗面色調(diào)，需要強調(diào)前面物體的明暗交界線，背景不宜畫得太多，太雜?。?）：進一步調(diào)整各個物體結(jié)構(gòu)的準確性，注意各個物體暗面不同的變化、灰面與暗面的銜接關(guān)系，背景要緊密結(jié)合物體進行描繪。____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁（4）：在調(diào)整大關(guān)系的前提下，進一步加強物體在空間環(huán)境中的明暗虛實關(guān)系，強化體積感和質(zhì)感的表現(xiàn)，注意細節(jié)的刻畫要符合整體關(guān)系！____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁（靜物組合）（照片）（1）：罐子和水果基本呈三角形，在構(gòu)圖時輕輕定出三角形的位置，這些物體不超過三角形的大范圍，注意比例和透視關(guān)系。大體定出臺面與襯布的位置形狀，____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁（2）：調(diào)整形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，大致畫出明暗交界線的位置關(guān)系，并畫出暗面的色調(diào)！(3)：進一步深入刻畫，注意不同質(zhì)感的線條表現(xiàn)及明暗層次變化，判斷出最重的色調(diào)（如罐口）____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁(4)：進行畫面的全面調(diào)整，要有較強的空間意識，局部一定要服從整體，主次要分明！第六章作品欣賞（圖片略）____至____學年第___學期第___周____專業(yè)___科目第___頁單元課教案首頁第2次課課型訓(xùn)練課時數(shù)29授結(jié)構(gòu)性素課描訓(xùn)練方內(nèi)法及步容驟。訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學生扎實的造型能力，通過嚴格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。以結(jié)構(gòu)為主、明暗為輔，講授素教學目的必備知識描的基本知識，糾正錯誤的觀察方法和作與要求畫習慣，要求學生的作業(yè)能夠比較準確地表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的空間感、體積感、質(zhì)感與量感。職熟練完成業(yè)結(jié)構(gòu)性素能描的訓(xùn)力練。結(jié)構(gòu)性素重描的方點法。熟練完成難結(jié)構(gòu)性素點描的訓(xùn)練。教分石膏寫學生和靜物寫生兩部設(shè)分進行結(jié)計構(gòu)性素描訓(xùn)練，訓(xùn)練、講解、考察同步進行。教具素描工具授課情況授課地點班級授課時間A第周星期課：班節(jié)第節(jié)至第周星期第B課：國廣1001第4周星期4第1節(jié)至第6周弘美樓603室星期五第6節(jié)班注：１、每次課須填寫“單元課教案首頁”。以單元課的每一子課題的教學要求設(shè)計每一個教案。每個單元的備課由多個教案構(gòu)成。２、教學設(shè)計含教學方法、教學流程單元課教案首頁第3次課課訓(xùn)練課時數(shù)30型授課明暗造型素描訓(xùn)內(nèi)練容訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學生扎實的造型能力，通過嚴格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。糾正錯誤的觀察方法和作畫習慣，要求學生的作業(yè)能夠比較準確地表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的空間感、體積感、質(zhì)感與量感。教學目的必備知識與要求在表達物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系的同時，應(yīng)對物體充分的深入了解為以后的設(shè)計打下堅實的職業(yè)能力基礎(chǔ)。培養(yǎng)對形體的空間塑造能力。掌握掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法；要求學生比較準重確地表達物體的點比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系；掌握立體感、空間感、質(zhì)感、量感的處掌握立體感、空間感、質(zhì)感、量感的處理。難點分石膏寫生和靜物寫生兩部分進教行明暗造型素描學訓(xùn)練。學生訓(xùn)練設(shè)以寫生為主，兼計以圖片參考。訓(xùn)練、講解、考察同步進行。教素描工具具授課情