初三開(kāi)學(xué)演講稿

第24頁(yè)共24頁(yè)初三開(kāi)學(xué)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!著名作家柳青曾說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，有些岔道口你走錯(cuò)一步，可能影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可能影響整個(gè)人生。作為一名中國(guó)的高中生，高三和高考無(wú)疑是你人生緊要的幾步和關(guān)鍵的岔道口，能不能選對(duì)路，能不能走好它，對(duì)你將來(lái)的一段時(shí)期甚至于整個(gè)人生都會(huì)有宏大的影響。那這緊要的幾步和這關(guān)鍵的岔道口，你將面對(duì)什么呢?首先，你將面對(duì)辛勞。這一年里，你將在在早晨第一縷陽(yáng)光出現(xiàn)之前就朗朗讀書(shū);你將在連天上的小星星都感覺(jué)到困倦而眨著眼睛的深夜認(rèn)真地做著題;你將做完摞起來(lái)和你身高等同的試題;你將在已經(jīng)困頓到不知不覺(jué)睡著的情況下仍然硬撐著去學(xué)習(xí)。一句只要學(xué)不死，就往死里學(xué)很好地說(shuō)明了高三的辛苦，雖然它不太好聽(tīng)。其次，你將面對(duì)寂寞。自古英雄多寂寞，作為征戰(zhàn)高考的你們，也是寂寞的。這一年里你幾乎沒(méi)有和昔日好友玩樂(lè)的時(shí)間，也將幾乎失去和家人飯后聊天的時(shí)間，更沒(méi)有外出旅行的輕松光陰。你的所有時(shí)間都將與知識(shí)、練習(xí)、講義、試題戰(zhàn)斗。第三，你還將面對(duì)失敗和挫折。畢淑敏曾說(shuō)：你不能要求海洋沒(méi)有風(fēng)暴。失敗和挫折也是人生不可分割的部分。隨著高考復(fù)習(xí)的推進(jìn)，知識(shí)廣度的拓展和深度的掘進(jìn)會(huì)令你感覺(jué)力不從心，英語(yǔ)閱讀中不斷出現(xiàn)的陌生單詞會(huì)令你疲于奔命，常考常新的數(shù)學(xué)題會(huì)令你有復(fù)習(xí)無(wú)用的感覺(jué)，一首首新的詩(shī)歌和一篇篇新的古文會(huì)讓你覺(jué)得語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步對(duì)于你是那樣的困難，而一道道無(wú)解的難題和一次次考試失利也可能會(huì)使你喪失前行的動(dòng)力和信心。整個(gè)高三仿佛就是一段迎接一個(gè)又一個(gè)失敗和挫折的光陰。最后，你將面對(duì)困惑。困惑可能來(lái)自于所學(xué)科目中的某一道題，但它更可能來(lái)自于你的付出你的期望和你的收獲之間的差距，更可能來(lái)自于你不知道自己腳下的路通向何方，自己到底應(yīng)該怎么去走。面對(duì)這些，你需要什么來(lái)應(yīng)對(duì)呢?首先，你需要自信。一次又一次的失敗往往會(huì)令一個(gè)人喪失自信。但這里我想用雨果的一段話(huà)來(lái)告訴大家，假設(shè)你這樣做了，你就沒(méi)有所謂的失敗，你就應(yīng)當(dāng)自信。雨果說(shuō)：對(duì)于那些有自信而不介意于暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于懷著百折不撓的堅(jiān)決意志的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于別人放棄，他卻堅(jiān)韌，別人后退，他卻前進(jìn)的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于每次跌倒卻立即站起來(lái)，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒(méi)有所謂失敗!同學(xué)們，平時(shí)考試的失利只是暫時(shí)的失利，只要你在高考中獲得成功，那你就是成功者，因?yàn)槠綍r(shí)的失敗而自卑而放棄，那是多么的可惜啊!高考的成功就如同十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢?再者，高考是未知的、不可預(yù)測(cè)的，我們?cè)跄芤驗(yàn)橐粋€(gè)未曾謀面、不可預(yù)測(cè)的事物而妄自菲薄、自暴自棄呢?美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜有言：要有自信，然后全力以赴假設(shè)具有這種觀(guān)念，任何事情十之***都能成功。蕭伯納更說(shuō)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。所以，面對(duì)失敗和挫折，請(qǐng)相信自己!只要你奮力拼搏，成功最終會(huì)與你為伴的。其次，你需要目的。歌德說(shuō)，生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目的，并借才能與堅(jiān)毅來(lái)達(dá)成它。目的的重要由此可見(jiàn)一斑。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我有目的，而且還很明確，那就是考上大學(xué)，但我說(shuō)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟氵€要考慮以下三個(gè)因素。一、你的目的是不是遠(yuǎn)大?？鬃佑醒裕喝『跗渖?，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，那么無(wú)所得矣。假設(shè)你的目的不夠高，那么它就會(huì)限制你努力的程度，最終要么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目的，要么雖然實(shí)現(xiàn)了，但與你的才華不匹配。二、你有沒(méi)有把大目的分解成一個(gè)個(gè)小目的。1984年的東京國(guó)際馬拉松比賽中，爆出了一個(gè)大冷門(mén)，一向名不見(jiàn)經(jīng)傳的____選手出人意料地奪得了世界冠軍。在談及他的成功時(shí)，他說(shuō)：每次比賽前，我都要乘車(chē)把比賽道路仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來(lái)，比方說(shuō)第一個(gè)標(biāo)志是大樹(shù)，第二個(gè)標(biāo)志是銀行，第三個(gè)標(biāo)志是高高的鐵塔一直畫(huà)到比賽的終點(diǎn)。在比賽的過(guò)程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目的，邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個(gè)目的時(shí)，又以百米的速度沖向下一個(gè)目的，依次類(lèi)推，四十公里的路程，就這樣分解成了十幾個(gè)小目的而輕松地跑完了。而以前，我不懂這個(gè)道理，比賽時(shí)我的眼睛總是一直盯著終點(diǎn)，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里，我就堅(jiān)持不下去了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該把自己遠(yuǎn)大的目的分成一個(gè)個(gè)小的目的，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的，以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。這樣我們就會(huì)不斷地獲得成就感，就會(huì)擁有取之不盡的動(dòng)力。即使是最遠(yuǎn)的間隔，我們心中也不再害怕;再長(zhǎng)再遠(yuǎn)的路，我們走起來(lái)也不覺(jué)得難。三、你有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目的的方案。方案像一座橋，連結(jié)我們?nèi)缃袼幍奈恢煤湍阆胍サ牡胤?，連結(jié)著目的和行動(dòng)。沒(méi)有方案，實(shí)現(xiàn)目的往往可能只是一句空話(huà)。沒(méi)有方案的學(xué)習(xí)雜亂無(wú)章，看似繁忙卻是收效甚微;有方案的學(xué)習(xí)雖然緊張，但卻井然有序;看似繁忙，但卻充實(shí)而有效率。是方案讓你的思路明晰，讓你事半功倍。所以請(qǐng)為實(shí)現(xiàn)目的制定詳盡的方案吧。第三，你需要教師。這一點(diǎn)從兩個(gè)角度去解讀：一是你要聽(tīng)教師的話(huà)，按教師要求的安排的去做。我們高三年級(jí)的教師都是有著豐富經(jīng)歷的教師，在他們的帶著下進(jìn)展學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)讓你少走許多彎路。因此大家要認(rèn)真地傾聽(tīng)教師說(shuō)了什么并從心理上認(rèn)同他，然后堅(jiān)決地按照教師要求的安排的去做。部分學(xué)有余力的同學(xué)感覺(jué)吃不飽，可以給自己另開(kāi)小灶，但不能另起爐灶。二是遇到困難時(shí)要向教師求助。人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣，帶著眾多的疑惑去應(yīng)對(duì)高考，顯然是不會(huì)成功的。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也，教師就是你至于幽暗昏惑之處輔助你的物。在準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿時(shí)我閱讀了我們學(xué)校的網(wǎng)站，考取東南大學(xué)的20xx屆畢業(yè)生邱婧翌的文章《此去經(jīng)年惟望君安》給我留下了深化印象，她在文章中這樣寫(xiě)到：高考的壓力逼出了我隱藏在天性里的陰郁涼薄，心態(tài)的不平衡造成我學(xué)習(xí)生活長(zhǎng)期的兵荒馬亂，我甚至一度認(rèn)為自己得了憂(yōu)郁癥而要求母親給我找心理醫(yī)生。萬(wàn)幸的是，教師們都發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁而紛紛找我談心。謝謝您，我親愛(ài)的王教師，我還記得在您和我不計(jì)其數(shù)的談話(huà)中，您總會(huì)講很多道理，即使那時(shí)對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)教師的您來(lái)講并不容易;謝謝您，我親愛(ài)的政治張教師，我還記得每次和您談話(huà)都會(huì)在教室門(mén)前的走廊里，每次您第一句話(huà)就是最近心情怎么樣啊，每次都能享受到您教給我的解壓小技巧;謝謝您，我親愛(ài)的歷史小羅教師，您很少找我正兒八經(jīng)地談話(huà)，可每次我去您辦公室借微波爐熱菜，您都會(huì)和我閑聊幾句，這真的讓我在那段慌亂的日子輕松了不少;謝謝您，我親愛(ài)的英語(yǔ)姚教師，您那幽默的講課風(fēng)格讓我們的高三別具風(fēng)味;謝謝您，我親愛(ài)的語(yǔ)文陸教師，每次和您討論問(wèn)題時(shí)，您認(rèn)真的表情總能讓我為之動(dòng)容而久久不能平靜。從她感謝的話(huà)語(yǔ)中我們可以看出，即使很優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候?qū)で蠼處煹膸椭蚪處煹膸椭怯泻艽笞饔玫?。最后，需要的也是我認(rèn)為最最需要的是激情。心理學(xué)研究說(shuō)明，激情是一種昂揚(yáng)的、積極的精神狀態(tài)，激情可以提升自信，激發(fā)靈感，可以調(diào)動(dòng)人的身心潛能。當(dāng)一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)激情的時(shí)候，他會(huì)始終處于一種亢奮狀態(tài)，他會(huì)煥發(fā)出極大的熱情，可以展現(xiàn)出生命最大的張力，可以最大限度地進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們，你們正處于富有活力和活力的青春年華，時(shí)代和你們自身所具備的實(shí)力告訴你，將來(lái)的你一定會(huì)大有作為。為了不辜負(fù)你的才華，請(qǐng)拋棄你的綿軟無(wú)力和松散吧，讓自己緊張起來(lái)，因?yàn)樗沙诘那傧矣肋h(yuǎn)奏不出美妙的樂(lè)曲!你們的青春不應(yīng)是死氣沉沉、木訥呆滯的，你們的青春應(yīng)該是精神抖擻英姿勃發(fā)的。早讀時(shí)的你應(yīng)該在大聲地誦讀著語(yǔ)文和英語(yǔ)，課堂上的你應(yīng)該在積極響亮地答復(fù)著教師的提問(wèn)，課間的你應(yīng)該在和同學(xué)們劇烈地爭(zhēng)辯著，播送操時(shí)的你應(yīng)該在有力而到位地做著每一個(gè)動(dòng)作，球場(chǎng)上的你應(yīng)該在揮汗如雨盡力拼搏，晚自修的你應(yīng)該奮筆疾書(shū)爭(zhēng)分奪秒。想一想，這樣的你，失敗怎能打倒，困難怎能阻擋，理想怎能實(shí)現(xiàn)不了?同學(xué)們，去揮灑你的激情吧!讓激情使你的身體更加強(qiáng)健更加有力，讓激情使你得心態(tài)更加向上更加樂(lè)觀(guān)!當(dāng)然，高三這一年，我們?nèi)w高三教師將牢記使命和職責(zé)，認(rèn)真研究考綱、考卷，準(zhǔn)確把握考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考的方向、規(guī)律，并及時(shí)理解高考的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)而周密的的備考復(fù)習(xí)方案;我們將認(rèn)真研究你們的根底、特點(diǎn)和變化，精心挑選復(fù)習(xí)資料，合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法;我們更將從常規(guī)和根底教學(xué)入手，從細(xì)節(jié)和應(yīng)用入手，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)方案，向課堂要效率，要質(zhì)量，要程度，要進(jìn)步，讓你們學(xué)得踏實(shí)、有效、自信、靈敏，考出理想的成績(jī)。希望我們的工作能為你鋪就通向錦繡前程的道路，練就你在天際自由翱翔的翅膀，最終使你到達(dá)理想的此岸!最后我堅(jiān)信：青春必勝，高考必勝，縣中必勝。我的發(fā)言到此完畢。謝謝!初三開(kāi)學(xué)演講稿初三開(kāi)學(xué)演講稿「優(yōu)秀」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!著名作家柳青曾說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，有些岔道口你走錯(cuò)一步，可能影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可能影響整個(gè)人生。作為一名中國(guó)的高中生，高三和高考無(wú)疑是你人生緊要的幾步和關(guān)鍵的岔道口，能不能選對(duì)路，能不能走好它，對(duì)你將來(lái)的一段時(shí)期甚至于整個(gè)人生都會(huì)有宏大的影響。那這緊要的幾步和這關(guān)鍵的岔道口，你將面對(duì)什么呢?首先，你將面對(duì)辛勞。這一年里，你將在在早晨第一縷陽(yáng)光出現(xiàn)之前就朗朗讀書(shū);你將在連天上的小星星都感覺(jué)到困倦而眨著眼睛的深夜認(rèn)真地做著題;你將做完摞起來(lái)和你身高等同的試題;你將在已經(jīng)困頓到不知不覺(jué)睡著的情況下仍然硬撐著去學(xué)習(xí)。一句只要學(xué)不死，就往死里學(xué)很好地說(shuō)明了高三的辛苦，雖然它不太好聽(tīng)。其次，你將面對(duì)寂寞。自古英雄多寂寞，作為征戰(zhàn)高考的你們，也是寂寞的。這一年里你幾乎沒(méi)有和昔日好友玩樂(lè)的時(shí)間，也將幾乎失去和家人飯后聊天的時(shí)間，更沒(méi)有外出旅行的輕松光陰。你的所有時(shí)間都將與知識(shí)、練習(xí)、講義、試題戰(zhàn)斗。第三，你還將面對(duì)失敗和挫折。畢淑敏曾說(shuō)：你不能要求海洋沒(méi)有風(fēng)暴。失敗和挫折也是人生不可分割的部分。隨著高考復(fù)習(xí)的推進(jìn)，知識(shí)廣度的拓展和深度的掘進(jìn)會(huì)令你感覺(jué)力不從心，英語(yǔ)閱讀中不斷出現(xiàn)的陌生單詞會(huì)令你疲于奔命，?？汲Ｐ碌臄?shù)學(xué)題會(huì)令你有復(fù)習(xí)無(wú)用的感覺(jué)，一首首新的詩(shī)歌和一篇篇新的古文會(huì)讓你覺(jué)得語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步對(duì)于你是那樣的困難，而一道道無(wú)解的難題和一次次考試失利也可能會(huì)使你喪失前行的動(dòng)力和信心。整個(gè)高三仿佛就是一段迎接一個(gè)又一個(gè)失敗和挫折的光陰。最后，你將面對(duì)困惑。困惑可能來(lái)自于所學(xué)科目中的某一道題，但它更可能來(lái)自于你的付出你的期望和你的收獲之間的差距，更可能來(lái)自于你不知道自己腳下的路通向何方，自己到底應(yīng)該怎么去走。面對(duì)這些，你需要什么來(lái)應(yīng)對(duì)呢?首先，你需要自信。一次又一次的失敗往往會(huì)令一個(gè)人喪失自信。但這里我想用雨果的一段話(huà)來(lái)告訴大家，假設(shè)你這樣做了，你就沒(méi)有所謂的失敗，你就應(yīng)當(dāng)自信。雨果說(shuō)：對(duì)于那些有自信而不介意于暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于懷著百折不撓的堅(jiān)決意志的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于別人放棄，他卻堅(jiān)韌，別人后退，他卻前進(jìn)的人，沒(méi)有所謂失敗;對(duì)于每次跌倒卻立即站起來(lái)，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒(méi)有所謂失敗!同學(xué)們，平時(shí)考試的失利只是暫時(shí)的失利，只要你在高考中獲得成功，那你就是成功者，因?yàn)槠綍r(shí)的失敗而自卑而放棄，那是多么的可惜啊!高考的成功就如同十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢?再者，高考是未知的、不可預(yù)測(cè)的，我們?cè)跄芤驗(yàn)橐粋€(gè)未曾謀面、不可預(yù)測(cè)的事物而妄自菲薄、自暴自棄呢?美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜有言：要有自信，然后全力以赴假設(shè)具有這種觀(guān)念，任何事情十之____都能成功。蕭伯納更說(shuō)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。所以，面對(duì)失敗和挫折，請(qǐng)相信自己!只要你奮力拼搏，成功最終會(huì)與你為伴的。其次，你需要目的。歌德說(shuō)，生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目的，并借才能與堅(jiān)毅來(lái)達(dá)成它。目的的重要由此可見(jiàn)一斑。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我有目的，而且還很明確，那就是考上大學(xué)，但我說(shuō)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟氵€要考慮以下三個(gè)因素。一、你的目的是不是遠(yuǎn)大。孔子有言：取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，那么無(wú)所得矣。假設(shè)你的目的不夠高，那么它就會(huì)限制你努力的程度，最終要么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目的，要么雖然實(shí)現(xiàn)了，但與你的才華不匹配。二、你有沒(méi)有把大目的分解成一個(gè)個(gè)小目的。1984年的東京國(guó)際馬拉松比賽中，爆出了一個(gè)大冷門(mén)，一向名不見(jiàn)經(jīng)傳的____選手出人意料地奪得了世界冠軍。在談及他的成功時(shí)，他說(shuō)：每次比賽前，我都要乘車(chē)把比賽道路仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來(lái)，比方說(shuō)第一個(gè)標(biāo)志是大樹(shù)，第二個(gè)標(biāo)志是銀行，第三個(gè)標(biāo)志是高高的鐵塔一直畫(huà)到比賽的終點(diǎn)。在比賽的過(guò)程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目的，邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個(gè)目的時(shí)，又以百米的速度沖向下一個(gè)目的，依次類(lèi)推，四十公里的路程，就這樣分解成了十幾個(gè)小目的而輕松地跑完了。而以前，我不懂這個(gè)道理，比賽時(shí)我的眼睛總是一直盯著終點(diǎn)，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里，我就堅(jiān)持不下去了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該把自己遠(yuǎn)大的目的分成一個(gè)個(gè)小的目的，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的，以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)。這樣我們就會(huì)不斷地獲得成就感，就會(huì)擁有取之不盡的動(dòng)力。即使是最遠(yuǎn)的間隔，我們心中也不再害怕;再長(zhǎng)再遠(yuǎn)的路，我們走起來(lái)也不覺(jué)得難。三、你有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目的的方案。方案像一座橋，連結(jié)我們?nèi)缃袼幍奈恢煤湍阆胍サ牡胤?，連結(jié)著目的和行動(dòng)。沒(méi)有方案，實(shí)現(xiàn)目的往往可能只是一句空話(huà)。沒(méi)有方案的學(xué)習(xí)雜亂無(wú)章，看似繁忙卻是收效甚微;有方案的學(xué)習(xí)雖然緊張，但卻井然有序;看似繁忙，但卻充實(shí)而有效率。是方案讓你的思路明晰，讓你事半功倍。所以請(qǐng)為實(shí)現(xiàn)目的制定詳盡的方案吧。第三，你需要教師。這一點(diǎn)從兩個(gè)角度去解讀：一是你要聽(tīng)教師的話(huà)，按教師要求的安排的去做。我們高三年級(jí)的教師都是有著豐富經(jīng)歷的教師，在他們的帶著下進(jìn)展學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)讓你少走許多彎路。因此大家要認(rèn)真地傾聽(tīng)教師說(shuō)了什么并從心理上認(rèn)同他，然后堅(jiān)決地按照教師要求的安排的去做。部分學(xué)有余力的同學(xué)感覺(jué)吃不飽，可以給自己另開(kāi)小灶，但不能另起爐灶。二是遇到困難時(shí)要向教師求助。人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣，帶著眾多的疑惑去應(yīng)對(duì)高考，顯然是不會(huì)成功的。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也，教師就是你至于幽暗昏惑之處輔助你的物。在準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿時(shí)我閱讀了我們學(xué)校的網(wǎng)站，考取東南大學(xué)的2023屆畢業(yè)生邱婧翌的文章《此去經(jīng)年惟望君安》給我留下了深化印象，她在文章中這樣寫(xiě)到：高考的壓力逼出了我隱藏在天性里的陰郁涼薄，心態(tài)的不平衡造成我學(xué)習(xí)生活長(zhǎng)期的兵荒馬亂，我甚至一度認(rèn)為自己得了憂(yōu)郁癥而要求母親給我找心理醫(yī)生。萬(wàn)幸的是，教師們都發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁而紛紛找我談心。謝謝您，我親愛(ài)的王教師，我還記得在您和我不計(jì)其數(shù)的談話(huà)中，您總會(huì)講很多道理，即使那時(shí)對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)教師的您來(lái)講并不容易;謝謝您，我親愛(ài)的政治張教師，我還記得每次和您談話(huà)都會(huì)在教室門(mén)前的走廊里，每次您第一句話(huà)就是最近心情怎么樣啊，每次都能享受到您教給我的解壓小技巧;謝謝您，我親愛(ài)的歷史小羅教師，您很少找我正兒八經(jīng)地談話(huà)，可每次我去您辦公室借微波爐熱菜，您都會(huì)和我閑聊幾句，這真的讓我在那段慌亂的日子輕松了不少;謝謝您，我親愛(ài)的英語(yǔ)姚教師，您那幽默的講課風(fēng)格讓我們的高三別具風(fēng)味;謝謝您，我親愛(ài)的語(yǔ)文陸教師，每次和您討論問(wèn)題時(shí)，您認(rèn)真的表情總能讓我為之動(dòng)容而久久不能平靜。從她感謝的話(huà)語(yǔ)中我們可以看出，即使很優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候?qū)で蠼處煹膸椭蚪處煹膸椭怯泻艽笞饔玫?。最后，需要的也是我認(rèn)為最最需要的是激情。心理學(xué)研究說(shuō)明，激情是一種昂揚(yáng)的、積極的精神狀態(tài)，激情可以提升自信，激發(fā)靈感，可以調(diào)動(dòng)人的身心潛能。當(dāng)一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)激情的時(shí)候，他會(huì)始終處于一種亢奮狀態(tài)，他會(huì)煥發(fā)出極大的熱情，可以展現(xiàn)出生命最大的張力，可以最大限度地進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們，你們正處于富有活力和活力的青春年華，時(shí)代和你們自身所具備的實(shí)力告訴你，將來(lái)的你一定會(huì)大有作為。為了不辜負(fù)你的才華，請(qǐng)拋棄你的綿軟無(wú)力和松散吧，讓自己緊張起來(lái)，因?yàn)樗沙诘那傧矣肋h(yuǎn)奏不出美妙的樂(lè)曲!你們的青春不應(yīng)是死氣沉沉、木訥呆滯的，你們的青春應(yīng)該是精神抖擻英姿勃發(fā)的。早讀時(shí)的你應(yīng)該在大聲地誦讀著語(yǔ)文和英語(yǔ)，課堂上的你應(yīng)該在積極響亮地答復(fù)著教師的提問(wèn)，課間的你應(yīng)該在和同學(xué)們劇烈地爭(zhēng)辯著，播送操時(shí)的你應(yīng)該在有力而到位地做著每一個(gè)動(dòng)作，球場(chǎng)上的你應(yīng)該在揮汗如雨盡力拼搏，晚自修的你應(yīng)該奮筆疾書(shū)爭(zhēng)分奪秒。想一想，這樣的你，失敗怎能打倒，困難怎能阻擋，理想怎能實(shí)現(xiàn)不了?同學(xué)們，去揮灑你的激情吧!讓激情使你的身體更加強(qiáng)健更加有力，讓激情使你得心態(tài)更加向上更加樂(lè)觀(guān)!當(dāng)然，高三這一年，我們?nèi)w高三教師將牢記使命和職責(zé)，認(rèn)真研究考綱、考卷，準(zhǔn)確把握考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考的方向、規(guī)律，并及時(shí)理解高考的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)而周密的的備考復(fù)習(xí)方案;我們將認(rèn)真研究你們的根底、特點(diǎn)和變化，精心挑選復(fù)習(xí)資料，合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法;我們更將從常規(guī)和根底教學(xué)入手，從細(xì)節(jié)和應(yīng)用入手，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)方案，向課堂要效率，要質(zhì)量，要程度，要進(jìn)步，讓你們學(xué)得踏實(shí)、有效、自信、靈敏，考出理想的成績(jī)。希望我們的工作能為你鋪就通向錦繡前程的道路，練就你在天際自由翱翔的翅膀，最終使你到達(dá)理想的此岸!最后我堅(jiān)信：青春必勝，高考必勝，縣中必勝。我的發(fā)言到此完畢。謝謝!初三開(kāi)學(xué)演講稿2023初三開(kāi)學(xué)演講稿尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：俗話(huà)說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春。對(duì)于我們這些初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)春天尤為重要。因?yàn)榇禾焓歉诺募竟?jié)，只有在春天辛勤播種，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。事實(shí)上，我們的考驗(yàn)在炎炎夏日就會(huì)到來(lái)了，留給我們的唯有屈指可數(shù)的n天，也許說(shuō)n-1天更為恰當(dāng)。昨天已逝，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起想一想：昨天你做了什么?有沒(méi)有讓這珍貴的一天白白度過(guò)?也許你的頭腦中會(huì)閃過(guò)一絲悔恨。那么請(qǐng)趕快停下來(lái)吧。因?yàn)樵谀慊诤薜臅r(shí)候，今天又要從你身邊悄悄地溜走了。有的同學(xué)說(shuō)：我初一、初二已經(jīng)荒廢了，如今再怎么努力也來(lái)不及了，干脆破罐子破摔。這句話(huà)是不對(duì)的。中國(guó)古代有句話(huà)叫“士別三日，當(dāng)刮目相看”。我成認(rèn)，這句話(huà)是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)夸張。人在三日內(nèi)是看不出改變的，但只要持續(xù)30天就會(huì)有宏大的變化。歷史告訴我們，只需要一天就可以創(chuàng)造奇跡。而我們?nèi)缃裼衝天，有什么事做不到呢?我們所要做的一切就只是兩個(gè)字：“拼搏”。在這n天里，我們必須聚精會(huì)神聽(tīng)好每一堂課，在教師的指導(dǎo)下打好根底;我們必須一絲不茍地做好每一份試卷，在教師的講評(píng)中提升才能;我們必須認(rèn)真研究每一道錯(cuò)題，杜絕失誤，進(jìn)步成績(jī)。我看到底下有些同學(xué)又有些害怕了，眼前仿佛橫著一座難以逾越的大山。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，中考是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)重大挑戰(zhàn)，是命運(yùn)對(duì)我們的考驗(yàn)，但我們能因?yàn)樯降榔D辛而半途而廢嗎?我們能因?yàn)榍俺搪悴磺皢?不能!中考早已定在六月，這n天里無(wú)論我們是漫不經(jīng)心游手好閑打發(fā)時(shí)間也好，還是爭(zhēng)分奪秒埋頭苦讀好好學(xué)習(xí)也罷，都不能阻止或延緩中考到來(lái)的腳步了。人生的遺憾，不是拼盡全力仍功敗垂成，而是沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力就甘心承受了失敗。讓我們從今天起開(kāi)始努力，為自己的前途而奮斗，讓自己的人生不要留下遺憾。經(jīng)過(guò)屢次的月考，相信同學(xué)們對(duì)自己的實(shí)力和位置都有了一定的理解，比照自己和家人對(duì)于中考的期望，不免覺(jué)得“任重而道遠(yuǎn)”。確實(shí)，在短短的n天內(nèi)，要大幅提升自己的成績(jī)，是需要一些方法和技巧的。第一，從身邊的小事做起。其實(shí)每個(gè)人每天、每時(shí)每刻都面臨著考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們一刻都不能逃避它，必須面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。清晨時(shí)，我們的惰性讓我們留戀溫暖的被窩，我們得挑戰(zhàn)自己的惰性，命令自己馬上起來(lái)，開(kāi)始一天全新的生活。很多的時(shí)候心中的無(wú)助感讓我們變得頹廢，我們得挑戰(zhàn)自己，讓自己興奮起來(lái)，立即行動(dòng)，投入到熾熱的生活學(xué)習(xí)中去。上課時(shí)，我們的注意力總是不經(jīng)意地分散，思緒飛到大洋此岸。我們要在心里大罵自己一聲：立即停頓胡思亂想，進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)?；氐郊?，電視、電腦、課外書(shū)的誘惑非常強(qiáng)大，我們必須抵抗誘惑，走向書(shū)桌，做一兩份題。每天我們會(huì)面臨不同的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們不斷挑戰(zhàn)它，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越有耐心，有良好的心態(tài)面對(duì)人生中的一切。能否演好中考這幕戲，關(guān)鍵在于每一天的戲，我們演好每天的戲，那么中考這幕戲自然而然就會(huì)好的，因?yàn)樗皇前涯缓蟮膽虬岬轿枧_(tái)上來(lái)演而已，但戲的本質(zhì)并沒(méi)有改變。第二，強(qiáng)科保持延續(xù)性，弱科強(qiáng)補(bǔ)。對(duì)于擅長(zhǎng)的科目，我們只需每天保持少量的練習(xí)，防止記憶出現(xiàn)斷層。對(duì)于弱科，我們要下大功夫，因?yàn)槿蹩埔馕吨奶嵘臻g，只要足夠努力，對(duì)于成績(jī)有宏大的推動(dòng)作用。第三，要想在短期內(nèi)進(jìn)步成績(jī)，就必須把所有的精力集中于一點(diǎn)?！八问钡墓适赂嬖V我們，只要對(duì)于一點(diǎn)鍥而不舍地努力，一定會(huì)有驚人的成績(jī)。第四，珍惜每一次鍛煉的時(shí)機(jī)。每次經(jīng)歷都是的，把每一天都當(dāng)成最后一天去珍惜它，把每次考試都當(dāng)成最后一次考試去對(duì)待它，這樣每次都發(fā)揮出的程度，才能在中考中發(fā)揮到極致?？偠灾?，雖不能說(shuō)這n天里的拼搏將決定同學(xué)們的將來(lái)，但是完全可以確定，同學(xué)們的將來(lái)將因這n天的拼搏而更加絢麗多彩。同學(xué)們，為了____的目光，為了實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膲?mèng)想，為了我們父母多年的夙愿，為了我們的將來(lái)，我們別無(wú)選擇，我們沒(méi)有退路，我們必須奮力拼搏，勇往直前。謝謝大家!初三開(kāi)學(xué)精彩演講稿范文初三開(kāi)學(xué)精彩演講稿范文大家好！〔我是初三3班的**。今天，很榮幸可以在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向各位辛勤勞作的教師們道一聲：您們辛苦了！〕作為新初三的同學(xué)，初中旅途我們已走過(guò)了三分之二?；厥孜覀円黄鹱哌^(guò)的那些快樂(lè)的日子，我們不得不感慨歲月如梭，仿佛昨日我們才踏進(jìn)校門(mén)，在校園里好奇地東奔西跑，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂。我們?cè)诓賵?chǎng)上撒歡，在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，在教室里積極考慮發(fā)言，我們成長(zhǎng)著、汲取著，度過(guò)的是一段充滿(mǎn)活力學(xué)的習(xí)歲網(wǎng)月。無(wú)法再想，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點(diǎn)，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過(guò)！這亦是人生!有人說(shuō)，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過(guò)去，就能欣賞到美妙的風(fēng)景。確實(shí)如此，也許我們會(huì)覺(jué)得初三的生活會(huì)很枯燥、無(wú)味，但只要我們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的，緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了，就像我們經(jīng)常說(shuō)的“那是一種吃到苦而又不覺(jué)得苦的境界”。光陰一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，從不曾留戀地回頭。但我們感受著，經(jīng)歷著，活在每個(gè)當(dāng)下，可以做到的，就是盡自己的努力，去追趕時(shí)間的腳步。將過(guò)去的留戀，埋在心底深處，懷著對(duì)將來(lái)的期盼，把握每個(gè)如今吧。我們還有很長(zhǎng)的路要走，沒(méi)有人可以意料我們下一秒會(huì)是怎樣，但是這一秒?yún)s很真實(shí)，只有把握如今，才有資格站在時(shí)間的前端，對(duì)著將來(lái)驕傲地?fù)]手。上界的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已寫(xiě)下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命！如今，該是我們書(shū)寫(xiě)輝煌的時(shí)候，該是我們?yōu)樾?zhēng)光的時(shí)候，該是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候！同學(xué)們，拿起自己的信心與勇氣，在自己的心底刻上剛毅與堅(jiān)強(qiáng)，我們要出發(fā)了，不再留戀過(guò)去的輝煌，去面對(duì)更艱辛更燦爛的人生；不要害怕會(huì)迷失方向，朝著前方，挺起你的胸膛。相信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一次次失敗與苦難，我們會(huì)更加珍惜這些成長(zhǎng)。祝愿大家在今后的旅途中，劈荊斬棘永爭(zhēng)先。相信自己，我能行！初三學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿初三學(xué)生開(kāi)學(xué)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：下午好！寒冬已過(guò)，在這萬(wàn)物萌發(fā)，春意將濃的三月，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，借此時(shí)機(jī)，我代表畢業(yè)年級(jí)全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師深情地道一聲：尊敬的教師，您們辛苦了！我們的每一份進(jìn)步都凝聚著您們的心血，我們的每一份成績(jī)都凝聚著您們的智慧，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著您們的汗水。歲月匆匆，人生苦短。三年的初中學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬將逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到永昌職中的懷抱。也仿佛就在昨天，我們還是一個(gè)懵懵懂懂的頑童，可如今我們已變成了文質(zhì)彬彬、知書(shū)達(dá)理的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐也添了些許凝重，純真的心田已悄然增加了責(zé)任與信念！所有這一切，我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，中考就已經(jīng)站在了我們面前，再過(guò)三個(gè)月，我們就將直面人生旅程中第一次重要的選擇！是以?xún)?yōu)異的成績(jī)被永昌一中錄取，還是默默分開(kāi)朝夕相伴的同學(xué)去讀普通高中？面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)槌煽?jī)不理想而