初中家長會教師代表發(fā)言稿

第28頁共28頁初中家長會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好!首先請允許我代表新六(3)班全體教師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不希望自己的學生有長進呢?既然家長、教師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。一個孩子的成長，不是光靠學校才可以做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學校家庭花了五天進展正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)絡，理解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進展有效的家校配合是非常必要的。一、介紹畢業(yè)考試的重要性：首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，沒有功績也有苦勞;多少風風雨雨，嚴寒酷暑。如今到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否可以劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。第二、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。假設你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是非常大的;第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給教師們的第二張臉。多多少少會影響初中教師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的完畢，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。可以在將來有一個好的學習環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但確實是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實。我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來對待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、介紹最后一段時間的重要性：我們?nèi)缃窨梢运阋幌拢厴I(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。(一)對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的構造變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)絡的構造。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優(yōu)秀學生，假設在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。(二)對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是進步成績的一個很好的契機。要知道，不管語文還是數(shù)學、英語，我們教師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要學生可以認真聽講，做練習。以前的缺乏是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。所以，下面的這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績;直接影響著你的孩子在這么劇烈的競爭中能否脫穎而出。三、家長如何配合教師對孩子進展教育：那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進展這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進展心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強對孩子們的身體安康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。(這一點要突出講一下，有時家長一直被蒙在鼓里)(相反：在用錢上要加以嚴格控制;區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止)3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打與教師聯(lián)絡。千萬不能留下管理上的空白。因為如今壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與教師聯(lián)絡。查明原因，進展相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的理解掌握。如今有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。4、加強平安意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的平安。假設有特殊的原因，不希望教師留他補課的可以提早與教師聯(lián)絡。5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。a平時多理解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗翻開親自看一看,不能一問了之。b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。c參與學習過程，進展有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進展抽背，語文也是一樣，還可以對一些根底知識進展抽背，以及監(jiān)視一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個字，作為證明。d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。e多談心，減輕學習的精神壓力。6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。如今許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的時機，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度，也是非常重要的。有的學生安他的才能他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課教師聯(lián)絡。7、加強家長與任課教師的聯(lián)絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)絡。這需要各位能主動通過和親自來校與教師聯(lián)絡，理解孩子的情況。以及和教師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能承受教師的一些做法，或覺得有必要對教師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰平處熣務?。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)絡。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進展適當?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。幾點說明：1、學生情況分析^p，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不尖。(舉例語文，85分以下的沒有，數(shù)學：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學還必須向深度和廣度進展一些拓展。)語文方面的要求。(積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能都一點，盡量減輕負擔。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長親密關注，及時理解并簽字。)2、畢業(yè)復習階段(保證孩子的睡眠時間，少看電視)3、學生以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。)[家長會教師代表發(fā)言稿20xx]期中家長會教師代表發(fā)言稿——對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。家長發(fā)言語錄尊敬的各位教師、家長：大家下午好！感謝馮教師、浦教師，也感謝各位家長，有這樣一個時機在一起交流、討論孩子的教育培養(yǎng)問題。我站在這里，不是說我教育孩子有多成功。孩子這幾個月來是有一些進步、狀態(tài)也比較穩(wěn)定，這應該是主要原因。但她還沒有可以做到很自覺，跟好學生相比還是差距。這是我所認知的現(xiàn)實。下面我就孩子在成長教育過程中的一些體會包括部分做法，和各位家長、教師做個分享。不妥之處還請各位多包涵。第一點算是老生常談——要培養(yǎng)孩子良好的習慣。從根本上講，我更想要的是培養(yǎng)孩子一個好的性格或者說是人格，一個好的性格形成了，為人處事自然會有一個大概地形式去遵循，也就不需要別人再在詳細的事情去詳細的指點。但目前一是孩子還比較小，二是“性格”、人格這兩個概念都不容易說清楚。從內(nèi)向外的三個層次，性格-人格-行為習慣，前面兩個不好操作，所以只能通過外在的行為、習慣等等來由外而內(nèi)的去影響、去塑造。于是，培養(yǎng)孩子性格的想法就演化成培養(yǎng)孩子良好習慣的實際做法。習慣包含很多方面：比方學習習慣、作息習慣、生活習慣、人際交流的習慣……等等。在習慣的養(yǎng)成方面，有兩點注意，這也是我在現(xiàn)實中遵循的：一是“身教重于言傳”，身教，也就是實際的“做”，家長的行為習慣對孩子是一個潛移默化的影響過程，效果要好于抽象、空洞的說教，孩子對說教的印象不夠深化、可能理解也不透徹。二是習慣的養(yǎng)成需要一個長時間的過程。中國的老話說“冰凍三尺非一日之寒”、西方人說“羅馬不是一天建成的”，都是一個意思，要天天堅持做，過一段時間之后，漸漸會看到效果。就我自己的經(jīng)歷來說，有一段時間里，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業(yè)也好、興趣學習也好，根本上成了帶邊玩邊學的狀態(tài)；家長檢查作業(yè)的時候也不太仔細，所以她的學習效果比較差。作息也不規(guī)律，晚上睡得很遲、早上起床難，等等……吧。那么造成的結果是她想學的東西沒有學到或者沒有學好，考試也考不好，在校表現(xiàn)差，孩子自己覺得很難受。以前呢，我管她有點兒嚴，也有點兒兇，實際上我對自己可能也比較嚴，所以投射在她身上就是既嚴又兇，所以那時間她也不快樂我管她。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時候，她又想著有人幫她約束一下。而我這時候呢，也改變了一些，不像以前那么急、那么兇了，所以她又想讓我來幫她。她的主觀愿望是她改變的內(nèi)在動力，我的管理教育是外在支撐，應該說這是個比較幸運的、比較好的配合。這幾個月的時間，她的生活作息、學習習慣等等都改了不少，也表現(xiàn)出來一些效果。整個人的精神相貌、精神狀態(tài)比以前要好。當然，她身上還是有一些東西，很頑固的、沒有改掉，比方說——粗心，我也頭疼，沒有一個很好的方法幫助她改。如今嘗試著做的是讓她“安靜”，就是有那么一會兒你要保持安靜的待在那里，什么都不用做，漸漸地讓心沉下來；這樣子堅持幾個月或者更長時間，看看是否有效果。小孩子貪玩、偷懶，是出于他們的天性，所以家長的敦促、教育是必要的，目的是逐漸的培養(yǎng)孩子的自理、自律、自覺，從而不再需要家長的監(jiān)視。這個過程不會是一帆風順的，會有很多的反復，這應該是一個螺旋形上升的過程，要有這方面的認識和心理準備。強調(diào)一下，這個過程當中，家長的表率作用很重要。你要求孩子要養(yǎng)成良好的習慣、做事情要規(guī)律，而自己卻隨隨意便，沒有章法，那效果估計不會好。比方說你想養(yǎng)成孩子睡覺前看會兒書的習慣，要么你跟她一起看，要么你陪著她各自看各自的也行；但是你不能要她看書，自己卻在那看電視、電影、打游戲……等等。有個灰色幽默這么說的，一個爸爸罵他兒子是只笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動，在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛的。這個示范作用，一目了然～所以說，家長的身體力行、家長給孩子提供的環(huán)境和氣氛，這都很重要。當你看到孩子做的不對的時候，你就要反觀一下自己，是否哪里做的不對了……〔這是第一點〕第二點是要培養(yǎng)孩子的是非觀。這個問題往深里說，是想讓孩子可以盡早的意識到和解決“人為什么活著”的問題。他們?nèi)缃窨赡苓€不會問這個問題，再過三五年，他們就要問了。不過這個問題太大，本人活到“奔四”的年紀，也還沒完全搞清楚，又怎么能讓一個小孩子搞清楚呢？！所以，先簡化成是非判斷的問題。最貼近現(xiàn)實的，首先是讓孩子知道學習是為了誰而學？不是為了別的什么人去學，而是為了掌握知識、理解自己所處的這個世界〔社會〕去學；不是為了讓別的什么人快樂所以努力去學，而是要解答自己總會不時冒出來的“為什么”所以去學……凡此種種。今天早上送女兒上學的路上，她問我“爸爸，你最喜歡的東西是什么呀？”我說“我還真不清楚我最喜歡的東西是什么，但我知道我如今很迫切需要的東西是錢?！彼f“你如今迫切需要的是錢，我如今最需要的學習知識。”我說“嗯，小姑娘不錯?！比缓?，還有一些討論在什么情況下你才會發(fā)現(xiàn)自己最想要的是什么的對話。撇開我當時那個很欠考慮的答復，她的答復我覺得是符合她如今的角色的。反過來說，就是她對于要學習的理解還是比較積極正面的。其次是希望孩子不要太貪心，不光是指吃喝玩樂的，學習上也適用，什么都想學的結果多數(shù)是淺嘗輒止。所以要適度。孩子提要求，要跟她分析^p，想要的東西要來了能不能讓它發(fā)揮效用；不能僅僅滿足一時的占有欲，很快就扔回收站去了。感興趣的東西很多，能下功夫去學、去深化的也就一個兩個，貪多嚼不爛嘛。十八般武藝樣樣精通是個美妙的夢想，不是現(xiàn)實。三是希望孩子不要太追求奢侈，要可以知足。當然這里不能去考慮欲望推動社會進步、推動消費消費的問題。人的欲望推動社會開展，這沒錯。每人都一年換一部手機，全中國每年手機可以賣掉幾億部，要是三年才換一部手機，手機市場就得縮水2/3。要是大家都不消費，好多企業(yè)都得倒閉了。對吧？！但這不能作為個人不斷膨脹欲望的借口。凡事自己覺得“夠用”就好，我個人理解的“夠用”的標準是滿足根本的需要——或者說是符合社會平均的需求程度。大環(huán)境是解決了溫飽、正在建立小康，那“夠用”的生活程度就是跟這個差不多匹配就可以了。以前汽車是奢侈品，如今已經(jīng)成為了日用品，但沒必要總看著鄰居家的保時捷、法拉利眼紅對吧？！以前一家人住個3、4十平方的大板樓覺得挺好，如今住個一百三四十的房子也要滿足啦，不用總盯著你同學家住的是3、4百平方的獨棟別墅對吧？！欲壑難填的人總會有，但你只要做到這個人不是你就好。日常生活中把這個觀念逐漸的讓孩子去理解、承受。人活著不能成為欲望的奴隸，而應該努力讓欲望成為關在籠子里的老虎。即使你的(家庭的)收入程度可以讓你擁有更高程度的生活，你也同樣可以主動選擇放棄～。古人言“儉以養(yǎng)德”嘛！四是希望孩子不要太功利。學習是這樣，生活當中也要這樣。不能說對自己有利的，就緊緊抓?。粵]有好處的，充耳不聞、視而不見。小朋友間找玩伴也是同樣，先別急著把班上的同學分個三六九等。五是希望孩子不要太執(zhí)著。小時候這個問題表達不明顯，可能有點兒感受就是脾氣倔點兒；長大了以后這個問題就會凸顯出來了，她認定了的東西就非要怎么怎么樣，這樣不行的，搞不好在這上面要吃大虧。小時候嘗試著把孩子的倔勁化解一些，讓孩子改一改，對以后有好處。六是希望孩子不要太急躁。要可以靜的下來、沉得下去，不要天天太鬧騰，一會兒折騰這個、一會兒折騰那個，剛剛講習慣的時候也有所提及。老話說“靜以修身”、又說“寧靜以致遠”，對養(yǎng)成一個恬淡的性格，是有好處的。七是要孩子懂得感恩、要有所敬畏、要有愛心。什么是感恩，就是對什么事情，不能總認為它是應該的。衣來伸手、飯來張口是應該的，爸爸媽媽對我好也是應該的，……等等等等。你要感恩的東西很多很多。就說一碗飯，就需要有天、地、陽光、風雨、還有很多很多的勞動者們……，等等等等。西方人感恩造物主、感恩上帝，中國人不這么講。但要懂得。懂得感恩，然后才會有敬畏、才會善待別的人和事。有個老同學的qq簽名是這么寫的：活著，就是幸福；假設還能安康的活著，就是最大的幸福。沒錯??！不能安康的活著的人太多啦，天災、人禍、病魔，不說老的，多少年紀輕輕的沒法兒壽終正寢呢？！所以安康的活著的你就應該感恩哪，你會畏懼那些帶來危險的東西和事情啊，你會憐憫那些不幸的人和事啊，你會想著幫助那些有困難的人哪，你才會對別人寬容啊。八是希望孩子學會正確對待挫折。這個我女兒是經(jīng)歷了一些啦。如今的很多孩子，都是寵著長大的。這個要注意，小時候適當?shù)淖屗麄兪茳c兒挫折是好事兒不是壞事兒，要借這樣的時機讓孩子學會疏導管理自己的情緒、心理，改變考慮問題的方式，不要把問題往壞的、極端的方向去想，而是要尋找積極的方面化解。不要等到孩子上了中學、大學以后才發(fā)現(xiàn)孩子的抗壓才能這么差，想補救都很棘手啦。新聞里大家也看到很多，遇到點兒不是什么大事兒，就跳樓輕聲的、報復社會的，不管是學生還是成年人都有。心理承受力差、思想極端是很重要的因素。講到這里，可能有的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，孩子照這個樣子培養(yǎng)大，很可能會是缺乏明顯個性的、很“中庸”的一個人。這個問題，我自己也有意識到，好還是不好、對還是不對，很難說！但就我自己的取向，是傾向于這樣的，覺得這樣沒什么不好。風聲雨聲讀書聲，聽著，閑看庭前花開花落；家事國事天下事，理解，漫隨天外云卷云舒。孩子長大以后是不是要治國、平天下，老話講“三歲看大、七歲看老”，如今已經(jīng)十歲了，我沒看出來，那就老老實實的把“誠意正心、格物致知、修身養(yǎng)性”的事兒做好就好了嘛！〔以上是第二點〕第三點是要積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，認可孩子的努力。每個孩子都有自己的特點，每個孩子也都有自己的閃光點，只是因人而異、各個不同罷了。生活中要傾向于相信孩子、鼓勵孩子、認可和賞識孩子，而不是站在孩子的對立面對待問題。當然這不是說什么事情都由著孩子自己來，一點兒不干預；有些情況下，也需要適當?shù)谋O(jiān)視或抽查對孩子有個警示作用，假設發(fā)現(xiàn)孩子走偏了，及時糾正。日常多給孩子一些嘗試或鍛煉的時機，讓孩子逐漸的學會自理。就我女兒說的話，平時放學是一個人在家的，是不是按時寫作業(yè)，還是看電視、玩游戲了，主要是靠她自己把握，我是要等到下班6點半左右才能回家的，她媽媽有時候會中間抽查。有時候也發(fā)現(xiàn)她會貪玩，那發(fā)現(xiàn)了就要跟她溝通，講道理、敦促她改正。要允許孩子有時間玩、又不能無節(jié)制的玩，漸漸地讓她學會控制時間，這比逼著她外表上不能玩背地里偷著玩要強，偷著玩、玩、玩……，漸漸地就沒有節(jié)制了。孩子在家里可能會主動的幫助做些家務，比方說端飯、洗碗、疊衣服之類的，做的好不好另講，但這事兒本身要積極的給予肯定和鼓勵。在外面她會注意環(huán)境衛(wèi)生、遵守交通規(guī)那么、還會跟你說要提倡光盤行動、先給長輩盛飯什么的，這都是很積極的方面，就要多鼓勵。日常生活當中，我能感受到她在努力，就像我能感受到她身上還有很多缺乏之處一樣。對缺乏之處后面繼續(xù)改，不能因此而否認她的努力。第四點是多跟孩子交流，多從孩子的角度考慮問題，要可以融入孩子的生活。課外的時間，家長盡量多陪孩子一起，可以是學習、也可以是運動、或者其它活動、玩耍；無論是一位家長還是兩位家長同時，都是必要的。當然假設有差不多同齡的孩子讓他們在一起玩，也很好，但不能替代父母跟孩子在一起的時間；假設也沒有同齡孩子玩兒，把孩子留給老人其實不是一個很好的選擇。微信里面看到一句留言：對單位來說，你其實很不重要；對家庭來說，你真的很重要。每位家長有自己的價值取向，我也沒打算改變家長們的觀念，但就這句話來說，我個人認為很有道理。最簡單的設想一下，假設有一天你不在了，單位會不會怎么樣？你的家庭會怎么樣？！……結果一目了然。家長在跟孩子交流的過程中，要有耐心，要注意傾聽，理解孩子的想法、情緒，要鼓勵孩子勇于表達。假設孩子說出來的想法和意見不符合家長的預期，一定不能急著潑冷水甚或一棒子打死，否那么以后她就再也不會跟你說了。即使她的意見是不合理的，也要有一個讓她一步一步明白為什么這是不合理的這樣一個過程。朋友圈里有個同學有一次發(fā)了一個她跟她兒子講道理的小段子，一個晚上搞了4個小時，她的留言是“只有對我兒子，我才有這樣的耐心”。我說這是我學習的典范，如今我還做不到這樣子的程度～假設孩子講的是合理，要尊重她的意見，家長要會適當?shù)淖尣剑患僭O家長錯了，也要會跟孩子成認錯誤，不能把自己的意見強加給孩子。這樣才能使以后更多更好的跟孩子溝通。當然在這點上，兩位家長的步調(diào)最好能保持一致，不能一個說這樣，另一個說那樣，那孩子就混亂了～需要注意的一點是：現(xiàn)代的觀點講父母要跟孩子做朋友，不要動不動擺一張家長的面孔，但做朋友起碼也應該有個“長幼有序”的前提吧？！很多人對待孩子的方式還越過了做朋友、走了極端，把孩子養(yǎng)成了老子，做父母的怕孩子，什么都好好好、是是是，不敢跟孩子說重話、孩子不快樂了還沖父母發(fā)火。這就成了完全顛倒的了。第五點是要和教師溝通。這一點我非常感謝兩位教師。我本身是個不太擅長跟人打交道的人，所以平時主動跟教師溝通的極少，倒是教師主動把孩子的情況反響給我們家長。這個很重要，有利于及時理解孩子的情況。你嘗試著跟孩子這樣做、那樣做，有沒有效果，這是個很好的反響。培養(yǎng)、教育孩子是一個很大的系統(tǒng)工程，各種各樣的問題和情況總會層出不窮，把握一個總的原那么就是抓大放小、寬嚴相濟；不要眉毛胡子什么都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴打。我自己也是在漸漸地探究當中，以前也走過彎路。我覺得，這段時間我是在和孩子一起成長，一起去認識這個世界和社會、一起去認識人生的本來面目。所以，我也應該感恩我的女兒～我對女兒的期望，就是她可以成長為一個積極向善的人，心善、念善、言善、行善，長此以往，對本人及家庭的正面影響，正如春園之草，不見其長，而日有所增。最后，在教育孩子這個問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結果最后都能圓滿的實現(xiàn)。感謝大家的聆聽！可能有點兒長了，歡迎大家多多批評指正！初中家長會教師代表發(fā)言各位家長，現(xiàn)將我對子女教育的看法和自己在高中___年學生教育的感悟與考慮簡單的聚集于下，。各位家長和同學：中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭，應給予足夠的重視。1、生理特點：初中生正處于少年期和青春初期。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。體各種器官機能迅速增加，趨向成熟，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化劇烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2、心理特點〔由于時間關系，我不做闡述〕〔1〕自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。他們熱衷于考慮自己的優(yōu)點、缺點、特點……顯得非?！白詰佟保瑫r又因為自己不夠“完美”而沮喪?！?〕獨立性增強。〔3〕感情的變化非常顯著。〔4〕開始關注同齡人之間的交往。〔5〕與成人世界的關系開始變化。〔6〕性意識的萌動與性別角色的深化。所有這些變化和開展都是在進展的過程中，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界，在這特殊的時期，孩子的開展需要得到家長的關注。3、希望我們家長的恰當引領使他們順利度過這青春發(fā)育期。對各位家長的幾點建議〔1〕多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。〔2〕給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。〔3〕請盡可能理解你的孩子不要因為孩子的錯誤而不能寬容，我常在學生和孩子面前強調(diào)一句話允許他們犯錯，但不允許犯同樣的錯誤，每一種錯誤都是他們將來難得的人生財富。我們也是在生活中出現(xiàn)錯誤和失誤中得到成熟的。〔4〕做一個典范型的家長。配合教師加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)視、勉勵，共同進步。盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。在生活中要幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。學會感恩，感謝父母，感謝教師，感謝學校，感謝自己能安康的生活著?！?〕做一個監(jiān)視型的家長。①作業(yè)催促：每天回家無論多晚，我都要看看或問問子女的學習，雖然他如今不優(yōu)秀，但我在，我們在努力向優(yōu)秀靠攏。②作息催促：加強子女作息時間的規(guī)律性，養(yǎng)成良好的晚上和中午休息的習慣。③監(jiān)控上網(wǎng)：網(wǎng)絡可以造就一代人、也但更多的是會夠毀掉一代人，現(xiàn)代對學生危害最大的就是網(wǎng)絡手機上網(wǎng)危害。很多家長在初中時對子女許諾考上了重點高中給他買高檔智能手機或者買電腦或平板電腦機，通過高中很多學生的成長個案說明，那是一種對子女最大的傷害，他們進入高中形成同學之間的互相物質(zhì)的攀比，互相網(wǎng)諾聯(lián)絡而忽略了使用的時間和地點，結果他們與教師、家長和同學交流時間少了，活動量也缺乏，孩子身體發(fā)育緩慢、交際圈小了，自己就會變得閉鎖而缺乏生活的自信。脾氣也常常會變得暴躁。在高中我見過許多學生的放縱而導致學業(yè)的荒廢，也見過許多家長因子女的墮落和無所作為而淚流滿面。〔6〕做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表如今臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時理解真相，對癥教育。〔7〕給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。平時經(jīng)常給孩子制訂幾個容易到達的小目的，這樣可以使孩子感覺到可以做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能，象摘果子一樣。家長們，很多優(yōu)秀的子女最后沒有獲得他們期待的成功，他們很多輸在什么?小學他們有的失去了養(yǎng)成優(yōu)秀習慣的時機，初中他們丟棄了獲取優(yōu)秀成績的時機，高中呢，我們不希望又用我們辛苦積累的一點積蓄，把他們送到我們認為不錯的高中，他們進入了，但他們會抱怨不好的過去，而漸漸等待高中生活的逝去，然后投入奔流的人群，奔向平庸的大學，最后象我們一樣過著并不理想的生活，我想，我們多數(shù)家長都不愿看到這個事實。所以我們得尋求改變，初中就是一個承上啟下的關鍵，我們應該著手抓好如今。家長們：我們?nèi)缃穸鄶?shù)只有一個子女，子女成長沒有第二次，我們也沒有教育的第二次，因此生命沒有彩排，每一天都是直播，正確的教育會使我們有一個幸福而歡愉的晚年，錯誤的教育將是我們晚年的不幸和辛酸，愿我們共同努力，共同學習、共同討論、同沈教師一同打造實驗中學初XX級1班新的輝煌，讓我們的子女在那一年，在歡歌和笑語中度過，我們期待著，也在共同努力著，我們在路上。。。。。謝謝大家！初中生家長會教師代表發(fā)言稿范文尊敬的各位領導、教師、家長朋友：你們好！我是xx同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂和沖動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來。如今的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，教師更辛苦。“師者，父母心”，教師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設說我們的孩子有所長進，很大程度上就是教師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意！教師們辛苦了，謝謝！(鞠躬)教師和家長的目的是一致的，都是為了孩子有長進有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目的。我們做家長的應該親密配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡，及時理解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。首先，營造一個“民主”的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于理解孩子