2023年小學低年級美術教學工作總結

第6頁共6頁2023年?小學低年級?美術教學工?作總結1?.認真?zhèn)浜?課，寫好教?案，努力上?好每一節(jié)課?美術課學?校安排的課?時一周每班?兩節(jié)。所以?上好每節(jié)課?對老師對學?生都是很關?鍵的。除了?備好課、寫?好教案外，?我還要查閱?各種資料，?上網(wǎng)尋找好?的教學材料?，教學課件?，把它們和?我所從事的?工作結合起?來，為我所?用。2.?走進學生群?體，了解成?長特點小?學生的心理?成長和認知?水平有密切?的聯(lián)系，低?年級美術教?學是為了培?養(yǎng)學生對自?身水平、知?覺能力、情?感態(tài)度和生?活經(jīng)驗的產(chǎn)?物，是低年?級學生發(fā)展?的必然階段?。做為一名?美術教師，?深深知曉教?孩子美術技?能并不是把?他們培養(yǎng)成?美術家，而?是陶冶情操?。因此，我?們要多接近?孩子，了解?他們的內(nèi)心?世界，了解?他們的思想?認識水平，?并做到尊重?每個人的思?維方式和表?現(xiàn)特點。低?年級段的學?生做畫有幾?個明顯特點?:1用色大?膽;2造型?不準確，帶?有很多印象?成分;3內(nèi)?容不受約束?，帶有強烈?的自我表現(xiàn)?欲。因此，?在要求學生?完成作品時?，初學階段?時，不能要?求過高，而?且看畫中內(nèi)?容是否能夠?反映孩子的?內(nèi)心想法，?有無異于別?人的獨特的?表現(xiàn)，而不?要以成人的?水準要求，?因為他們對?畫面內(nèi)容的?構思是最重?要的，而技?巧的問題則?會隨著年齡?的增長，練?習的增加而?逐步提高。?所以，要了?解學生水平?，尊重孩子?表達方式，?才能拉近距?離，為美術?學習邁下堅?實的第一步?。3.激?發(fā)學生學習?美術的興趣?，創(chuàng)設形式?多樣的情境?興趣是學?習美術的基?本動力。充?分發(fā)揮美術?教學特有_?__力，使?課程內(nèi)容呈?現(xiàn)形勢和教?學方式都能?激發(fā)學生的?學習興趣，?并使這種興?趣轉化成持?久的情感態(tài)?度。創(chuàng)設形?式多樣的情?境，例如，?用一種悠揚?的音樂，一?個動人的故?事，一個熟?悉的人物等?，融入美術?課堂，可以?提高學生的?學習熱情。?比如，在教?學《海底世?界》時，放?一段《海底?總動員》的?錄象，播出?一只可愛的?小魚憑自己?的智慧游回?大海。既能?以新穎、生?動的形式讓?學生興趣盎?然，又教育?學生有勇有?謀。4.?采用了多樣?化的教學激?勵(1)?、當新課知?識講解之后?，必須要檢?查學生的知?識掌握情況?，最好的方?法就是把學?生的作業(yè)挑?選出來展示?在黑板上，?讓大家__?_觀看，再?讓學生自己?評價，教師?最后小結。?這種讓學生?當面評論美?術作業(yè)的方?法，能充分?發(fā)揮學生的?主動性，活?躍課堂氣氛?。而且在學?生的講評中?，老師及時?的了解學生?學習的情況?，并能發(fā)現(xiàn)?學習存在的?問題;學生?之間互相講?評也有利與?激發(fā)學習興?趣，并且能?夠相互借鑒?，形成你追?我趕的氣氛?，從而使學?生的繪畫水?平得到提高?。(2)?、每次批改?作業(yè)時，我?總是給每個?孩子寫上簡?短的評語，?有的是對作?業(yè)的建議，?有的是對畫?面效果的分?析，有的是?對進步的稱?贊，以各個?角度肯定學?生作業(yè)中優(yōu)?點所在。如?繪畫作品中?，我寫上“?涂色認真，?作畫飽滿，?完成得很棒??！痹谑止?作品中寫上?“動手能力?較強，想象?力豐富，真?不錯!”對?于能力較弱?的學生寫上?“你的進步?越來越明顯?，你真棒!?”學生在看?到自己的作?業(yè)時，學生?的信心倍增?，對美術的?學習興趣也?就更加濃厚?了!通過這?些方法的實?施，既有利?于掌握每個?學生的學情?，又能及時?給予指導，?大幅度提高?學生的美術?水平。美術?教學的目的?不是為了培?養(yǎng)小畫家，?而是旨在培?養(yǎng)學生的繪?畫興趣，激?發(fā)繪畫的欲?望。在教學?之余，我也?注重自身發(fā)?展進步。積?極參加學校?聽課，向老?教師學習教?學經(jīng)驗，同?時課外看了?很多教學理?論方面的書?籍.其他?的有些工作?也有待于精?益求精，以?后工作應更?加兢兢業(yè)業(yè)?。小學低?年級美術教?學工作總結?篇二時間?飛逝，短短?的一個學期?已經(jīng)匆匆過?去，本學期?在學校領導?的正確領導?下，深入地?開展美術教?研教改工作?，從培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力入手，提?高了學生的?文化素質(zhì)與?審美能力，?改革并優(yōu)化?了課堂教學?過程，提高?了課堂教學?效率，較好?的完成了本?學期的教學?工作，下面?就將本學期?的教研教改?工作綜合總?結如下:?在教學中，?特別注重發(fā)?展和提高學?生對審美意?味的理解力?，遵照審美?活動的規(guī)律?，采取藝術?教育的特殊?方法，提高?學生的審美?能力。讓學?生觀察、學?習、評價同?齡人的美術?作品。在具?體評價過程?中，結合學?生繪畫的情?景，所表達?情感的真實?性與觀察方?法。在教?學中引導學?生從身邊的?事物去細致?觀察、回憶?、想象中提?練創(chuàng)作題材?。如家庭趣?事、校園生?活、家鄉(xiāng)風?光、民俗風?情、家鄉(xiāng)的?人、家鄉(xiāng)的?特產(chǎn)、家鄉(xiāng)?名勝古跡等?。我本著美?術教育以人?為本，面向?全體學生。?我給學生扎?扎實實地上?，為全體學?生的終身發(fā)?展提供必備?的基礎知識?、基本技能?和良好的情?感態(tài)度與價?值觀念。我?以創(chuàng)新精神?和實踐能力?為核心，重?視發(fā)展學生?搜集和處理?信息的能力?，獲取新知?識的能力，?分析解決問?題的能力，?交流與合作?的能力。?美術教育教?學我的功底?不是那么好?，但我會根?據(jù)美術課程?標準有的放?矢地進行美?術教育，使?學生掌握更?多的美術知?識。我對一?個學期中的?美術課教學?工作總結如?下:一、?思想政治忠?誠于黨的教?育事業(yè)，熱?愛本職質(zhì)工?作，認真遵?守學校的規(guī)?章制度，服?從領導的安?排，工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?對學生以身?作則，言傳?身教。二?、教學工作?在教育教學?工作中，我?認真遵照《?教學大綱》?的要求，遵?循美術教育?原則，根據(jù)?學校的實際?情況以及學?生的年齡特?征制定出切?實可行的教?學計劃。同?時在課堂上?認真上好每?一節(jié)課，把?自己所學的?知識盡心的?傳授給學生?，使學生學?到了一定的?基礎知識，?掌握了美術?的基本技能?和技巧，同?時也學會了?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?了學生的審?美能力。在?教學中，我?注重激發(fā)學?生學習美術?的興趣。我?認為興趣是?學習美術的?基本動力，?我充分發(fā)揮?美術教學的?特有___?力，使課程?內(nèi)容形式和?教學方式都?能激發(fā)學生?的學習興趣?，并使這種?轉化成持久?的情感態(tài)度?。同時將美?術課程內(nèi)容?與學生的生?活經(jīng)驗緊密?聯(lián)系在一起?，強調(diào)了知?識和技能在?幫助學美化?生活方面的?作用，使學?生在實際生?活中領悟美?術的獨特軍?裝價值。使?學生形成基?本的美術素?養(yǎng)。在美術?教學中，我?還注重面向?全體學生，?以學生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學生的人文?精神和審美?能力，為促?進學生健全?人格的形成?，促進他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎。因此，?我選擇了基?礎的有利于?學生發(fā)展的?美術知識和?機能，結合?過程和方法?，組成課程?的基本內(nèi)容?。同時，要?課程內(nèi)容的?層次性適應?不同素質(zhì)的?學生，使他?們在美術學?習過程中，?逐步體會到?美術學習的?特征，形成?基本的美術?素養(yǎng)和學習?能力，為終?身學習奠定?基礎。三?、自身素質(zhì)?課堂之余，?我認真參加?了學校以及?教研組__?_的各種政?治業(yè)務學習?外，還通過?教育教學刊?物從理論上?提高自己，?完善自己，?并虛心向其?他教師學習?，取人之長?，補己之短?，從而使自?己能更好的?進行教育教?學工作，能?更快地適應?二十一世紀?的現(xiàn)代化教?學模式。?總而言之，?美術教師在?教學過程中?應創(chuàng)立更適?合學生年齡?特點的教與?學的美術實?踐方式，構?建符合素質(zhì)?教育要求，?體現(xiàn)創(chuàng)新能?力培養(yǎng)的各?種課型的美?術教學模式?，使學生的?創(chuàng)新能力有?更好的提高?，在美術教?學中能上一?個更高的臺?階。小學?低年級美術?教學工作總?結篇三一?個學期來，?我時刻牢記?“愛崗敬業(yè)?”和“為人?師表”的職?業(yè)道德宗旨?，在實際工?作中不辭勞?苦地主動配?合班主任和?校領導開展?教育教學工?作，圓滿的?完成了本學?期的教育教?學任務?，F(xiàn)?就本學期的?工作做如下?總結。一?、思想教育?本學期，?我以學校計?劃為指導，?以美術課程?標準為目標?。以《全日?制義務教育?美術課程標?準》為依據(jù)?，為促進人?格全面發(fā)展?為出發(fā)點，?以美術知識?與技能為基?礎。注意貼?近同學們的?學校生活和?社區(qū)生活，?教學中做到?了富有情趣?和啟發(fā)性。?教育學生學?會自主、主?動、合作、?探究、生動?活潑地學習?。自覺地培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和美術實踐?的能力，通?過學習美術?提高生活質(zhì)?量。使學生?受到自然、?生活、藝術?美的熏陶。?充分利用美?術課堂的主?渠道作用，?全面進行思?想教育，學?生的思想覺?悟普遍得到?了提高。?二、教學工?作1、學?生成績經(jīng)?過一學期的?工作，學生?們在繪畫技?能方面有了?很大的提高?，并取得了?較好的成績?。2、優(yōu)?生、差生轉?化工作本?學期我在學?困生身上下?了很大多功?夫，給他們?創(chuàng)造展示的?機會，課上?勤提問，課?后勤輔導，?培養(yǎng)他們的?審美情趣，?繪畫技巧，?創(chuàng)造能力和?想象能力，?使學困生成?績達到及格?。優(yōu)等生我?充分拓展他?們的思維、?想象能力，?多給他們創(chuàng)?作的時間，?充分發(fā)揚他?們獨特的美?術風格，使?他們的成績?得到___?的提高繪畫?水平達到與?其的目的。?三、其他?方面1、?盡管本學期?在美術工作?方面取得了?很大的成績?，但也存在?忙著不足之?處，在手工?制作方面還?要加強。在?各課時的教?學中，我還?要充分挖掘?學生的潛質(zhì)?，引導學生?多看、多想?、多說，培?養(yǎng)對美術的?感受力、創(chuàng)?造力，提高?思維的想象?力和作品的?審美能力。?達到學校的?要求。2?、百