教師結對幫扶工作計劃范文

第9頁共9頁老師結對幫扶工作方案范文【導語】在做工作方案時要認真考慮，好的工作方案應像目錄樹一樣，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，是一個完好的體系。用完好的工作方案去指導我們的工作，會到達省時、省力，事半功倍的效果。本文是為您搜集的《老師結對幫扶工作方案范文》，歡送大家閱讀與評價！【篇一】老師結對幫扶工作方案范文在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。二、統(tǒng)一思想，進步認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，進步理論程度，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原那么，爭取教育教學工作的進步三、詳細措施：1、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，進步其分析^p教材處理教材的才能。2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助老師進步。3、每月給劉老師上一次示范課。4、每學期指導劉老師作校內匯報課一節(jié)，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。5、指導劉老師進展教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經歷教訓，做好材料的整理搜集。四、指導徒弟完成一定的任務：1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，進步分析^p的才能。3、認真聽課，參與教研活動，學習別人的先進經歷。4、經?？偨Y教學的反思和隨筆。總之，希望經過兩人的共同努力，可以教學相長，共同進步!為建立小學的教育事業(yè)做出應有的奉獻?！酒坷蠋熃Y對幫扶工作方案范文一、指導思想堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導，緊緊圍繞教育教學中心任務，繼續(xù)穩(wěn)固擴大黨的群眾道路教育理論活動成果，促進我校黨員在新形勢下加強作風建立，充分發(fā)揮黨員老師的先鋒模范帶頭作用。以“素質提升、質量打破”為立足點，將黨員的先進性教育活動浸透到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面開展、終身開展，建立和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員老師結對幫扶學困生主題理論活動，以活動促學習，進步黨組織戰(zhàn)斗力，表達黨員老師的先進性，增強黨員老師的使命感，全面推進黨的思想建立、組織建立、作風建立、制度建立、黨風廉政建立和純潔性建立，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。二、活動內容由于我校生決定，當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。開展黨員老師幫扶助學主題理論活動，解決學困生的學習之困、思想之困，進步學困生的學習信心，為學困生搭建進步階梯。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的幫扶“學困生”：三、幫扶方案學困生一直是我校教育教學工作的難點，是我校提升教育教學質量的關鍵點。他們的學習成績薄弱，心理承受才能不強，組織紀律觀念淡薄，是教育教學工作中的風險點，直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識，調整好他們的心態(tài)，特制定黨員老師對學困生幫扶方案。1、確定學困生。各班在班主任和任課老師的幫助下，根據學生的學習成績和課堂表現(xiàn)，慎重確定學困生初步。經年級組、教務處、政教處結合辦公，分析^p研究的根底上形成最終上報校黨總支。經學?？傊芯亢蟾鶕h員老師任教學科及任教年級的特點，最終確定黨員老師認領學困生的。2、詳細幫扶步驟：(1)經常找學困生談心，從各個方面給予指導，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。(2)為學困生制定學習方案，基于學習方法的指導和學科指導，開掘學困生的潛力和價值，進而逐步進步他們的成績。(3)對學困生的每一次測試成績都要做給予關注，及時與學生一起分析^p得失、鼓勵。(4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題，及時總結幫困經歷，在適當的支部活動中開展交流活動。(5)幫扶周期暫定為一個學期，在高二學生學考完畢后進展階段總結。四、幫扶要求1、幫扶工作主體是黨員老師，熱忱歡送并提倡廣闊教職工積極參與此項活動，并落實到詳細行動上。2、幫扶工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性，黨員老師要制定個人的幫扶思路，并一以貫之。3、幫扶工作要營造良好的氣氛，建立與被幫扶者的融洽關系。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題。4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的開展過程;在生活上，關心保護學生，促進身心安康，從而使黨員老師真正成為學生德智體美等各方面全面開展的引路人?！酒坷蠋熃Y對幫扶工作方案范文在施行教育平衡開展工程中，老師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承當幫扶徐聰老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案?！惨弧硨ο蠓治鯺p1．師德方面：徐聰老師可以愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承當了四年級的數學教學任務兼學校體育室工作，所有工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。2．業(yè)務方面：徐聰老師，剛剛從教，還不熟悉小學數學教學的一般過程，代過課，有一定的教學經歷，理解學生認知一般規(guī)律，擅長反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經歷缺乏?！捕彻ぷ髂康脑诠ぷ髦?，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷進步我們的教育教學科研程度，教育教學工作更上一層樓?！踩吃敿毚胧?．師德方面〔1〕樹立依法執(zhí)教，為民效勞的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《小學老師職業(yè)道德標準》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細那么，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民效勞的思想。我們的從事的職業(yè)是效勞性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責?！?〕培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化學生，理解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，創(chuàng)始新的教學思路，從而進步教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氣氛，互幫互帶，取長補短。有經歷有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。2．教育教學方面在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善自身的課堂教學方式，從而不斷進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：〔1〕加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的開展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、開展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。〔2〕加強課堂教學的有效性研究，進步教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生開展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同開展。〔3〕做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經歷和汲取教訓，從而不斷改良課堂教學，進步教學程度。〔4〕做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求，同時加大了后進生的輔導力度。3．自身素質方面在工作的同時，我也不會忘記進步自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度?！?〕多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴經歷，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一局部?！?〕多反思。自我反思是進步業(yè)務素質的根本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目的確實定以及教學內容選擇進展反思。使自己通過教學反思才能從“經歷型”老師轉向“科研型”老師?！?〕多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只