2023年幼兒園教研工作總結(jié)【一】

第4頁共4頁2023年?幼兒園教研?工作總結(jié)【?一】本學(xué)?期，我園教?研工作以園?務(wù)工作計劃?為指導(dǎo)，繼?續(xù)學(xué)習(xí)《指?南》，緊密?聯(lián)系新《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神，堅持“?以人為本，?以德立園”?的理念，以?“學(xué)、訓(xùn)、?研”一體的?模式開展教?育研究工作?，不斷更新?教育觀念，?在改革與競?爭中探尋，?在學(xué)習(xí)與反?思中實踐，?積極營造自?我追求，不?懈努力，全?園上下積極?地投身于教?研活動的實?踐工作，推?進(jìn)幼兒園自?主發(fā)展，取?得了一定的?進(jìn)步，本學(xué)?年我們根據(jù)?本園實際情?況，開展了?一系列的研?討活動，提?高了教師的?教育教學(xué)能?力。一、?強(qiáng)師德教育?，提高教師?隊伍素質(zhì)?1、加強(qiáng)教?師的思想政?治教育和職?業(yè)道德教育?，引導(dǎo)教師?善學(xué)習(xí)、善?思考、重積?累、勤反思?，努力成為?一個心理健?康者，營造?和諧的小社?會。通過業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、主題教育?活動，不斷?反思自己的?教育行為，?不斷加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，使?教師之間融?洽協(xié)作，形?成了一股凝?聚力和向心?力。2、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，積極構(gòu)?建學(xué)習(xí)型_?__，以多?種形式促進(jìn)?教師成長。?根據(jù)幼兒園?的發(fā)展目標(biāo)?，以發(fā)展和?創(chuàng)新為動力?，加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)，?更新教育觀?念。___?教師學(xué)習(xí)理?論知識，園?內(nèi)園外相結(jié)?合、專業(yè)知?識和業(yè)余知?識相結(jié)合。?二、以專?題研討為切?入點，轉(zhuǎn)變?教師教育觀?念，提高教?師評課能力?本學(xué)期我?園結(jié)合教研?室優(yōu)質(zhì)課的?評選活動，?以及園內(nèi)觀?摩活動，針?對教師的聽?、評課能力?進(jìn)行了專項?研討。在?邊學(xué)習(xí)、邊?實踐、邊思?考中，我們?對教研有了?進(jìn)一步的理?解與想法。?于是利用學(xué)?前教育網(wǎng)教?研組創(chuàng)建了?與“評課”?相關(guān)的專題?論壇內(nèi)容，?借助這一平?臺使教師能?在網(wǎng)絡(luò)上暢?所欲言，積?極發(fā)表個人?的教育觀點?，在交流過?程中教師們?認(rèn)為評課可?以圍繞以下?幾方面展開?：評教學(xué)目?標(biāo)評教材處?理、評教學(xué)?過程、評教?學(xué)方法和手?段、評教師?基本功、評?師生關(guān)系、?評教學(xué)效果?等。新《?綱要》提出?：教師應(yīng)成?為幼兒學(xué)習(xí)?活動的支持?者、合作者?、引導(dǎo)者。?作為幼兒園?，提高教育?質(zhì)量的途徑?主要是通過?教研，教研?的主要成員?是教師，為?此我們努力?營造寬松、?愉悅的教研?氛圍，廣開?言路，鼓勵?每個教師成?為教研的“?講座者”。?教研組本學(xué)?期先后為多?名教師提供?了展示個人?工作能力的?平臺。三?、以教研組?主題活動為?契機(jī)，創(chuàng)造?自主空間，?提高教師的?___能力?本學(xué)期我?們以年齡段?年級組為教?研小組，結(jié)?合本組實際?情況開展了?不同形式的?主題性教研?活動。我們?結(jié)合春季運?動會開展了?親子游戲活?動，為家長?提供了一個?了解幼兒園?的機(jī)會。利?用節(jié)日，如?“三八”婦?女節(jié)、六一?兒童節(jié)等，?開展了主題?活動，讓每?個幼兒都有?參與的機(jī)會?，得到了家?長的一致贊?譽(yù)。在合作?互助的氛圍?中教師們越?來越感到團(tuán)?隊意識的重?要性，在一?系列教研主?題活動設(shè)計?和實施的過?程中很大一?部分教師充?分發(fā)揮了指?導(dǎo)作用，在?___實施?活動中，各?教研組長發(fā)?揮了重要的?作用。在這?種活動形式?下，每名教?師都有展示?自己的機(jī)會?，充分了揮?主觀能動性?，得到了鍛?煉，獲得了?成長。四?、認(rèn)真開展?課題研究，?提高研究的?實效性今?年我園申報?了__規(guī)劃?課題“利用?農(nóng)村資源提?高幼兒戶外?活動有效性?的研究”，?成立了研究?小組，分工?明確，并得?到了園領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?，此研究正?在進(jìn)行中。?五、全面?拓展家長工?作的思路，?大力開展家?長培訓(xùn)及互?動活動，嘗?試家園共育?的有效途徑?，不斷提高?辦園質(zhì)量?現(xiàn)代教育越?來越注重家?園一致的教?育，家長應(yīng)?該是幼兒園?教育的參與?者、合作者?，因此本學(xué)?起我們不斷?的通過多種?形式的活動?，使家長積?極投入、共?同參與幼兒?的教育。如?親子游戲活?動，各班教?師進(jìn)行了初?步方案的制?定，根據(jù)家?長參與要點?，指導(dǎo)教師?從教育的內(nèi)?涵出發(fā)思考?問題幫助教?師重新審視?活動方案，?拓展了教師?___親子?活動的思路?，通過教師?的再次修訂?使得方案的?目標(biāo)、內(nèi)容?、形式更為?完善，使活?動取得了極?大的成功；?家長的參與?度達(dá)到了_?__%。在?活動后的家?長來稿交流?中，教師們?也真切地體?會到家長對?教師辛勤付?出的肯定和?鼓勵，使教?師更加明確?家園互動的?重要性和必?要性。由?此，我們更?加深切的感?到：幼兒園?的工作離不?開家長的支?持和配合，?我們要想方?設(shè)法的讓家?長了解幼兒?園的生活，?使他們能積?極投入育兒?工作，讓我?們的教育能?充分發(fā)揮其?應(yīng)有的價值?，使我們幼?兒園的教育?質(zhì)量更上一?層樓。一?份耕耘，一?份收獲，每?項活動的開?展，成功都?離不開我們?每位教師的?辛勤付出，?同時我們也?看到自身的?不足：音樂?活動開展是?我園的一個?薄弱環(huán)節(jié)，?因為圍繞我?園科學(xué)特色?以往教師更?多___的?是幼兒操作?探索的能力?，所以幼兒?對音樂的敏?感度