浙教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

PAGE頁(yè)碼16/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)16浙教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yùnwèijiàngéguànjūnfāshìxíguànqīnlüèbiānjiāngjūshù2.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。xiāoqiǎnsòngdúhéngxīnshuāituìkěchǐzhǎnduànk?igēquēshǎowúxiànpiānzhāng3.讀拼音，寫(xiě)漢字。chánzhegāobǐngfēnfùdǒngshìchénjìnzhàyóuàimùjìngxiá4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。húdiébāhéngēngyúnjiāndūtiàowàngcùyōngwūhuìniǔnie5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniángsǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi【形近字詞】6.比一比，再組詞。擬（_______）犧（_______）朝（_______）瑞（_______）枕（_______）似（_______）棲（_______）嘲（_______）端（_______）忱（_______）7.形近字組詞。浸（__________）澆（__________）慕（__________）嫌（__________）侵（__________）繞（__________）幕（__________）謙（__________）8.比一比，再組詞。謄（__________）糟（__________）版（__________）潮（__________）譽(yù)（__________）遭（__________）板（__________）溫（__________）9.辨字組詞。運(yùn)（__________）曉（__________）鏟（__________）狂（__________）耘（__________）繞（__________）產(chǎn)（__________）逛（__________）10.形近字組詞匆（______）慎（______）仆（______）捕（______）篷（______）勿（______）嗔（______）樸（______）鋪（______）蓬（______）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11.補(bǔ)充詞語(yǔ),再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)序號(hào)填在橫線上。A（____）（____）當(dāng)然B（____）（____）不提C（____）（____）請(qǐng)罪D同心（____）（____）E難以（____）（____）1.地震發(fā)生后,全國(guó)上下___,抗震救災(zāi)。2.這次歌詠比賽,沒(méi)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的他竟然得了冠軍,真是令人____。3.不要把別人對(duì)你的幫助當(dāng)成___的事。12.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。嘔（____）瀝（____）（____）智（____）謀（____）（____）人和應(yīng)接（____）（____）美（____）不（____）畏（____）畏（____）孤掌（____）（___）（____）（____）半解1.與“一個(gè)巴掌拍不響”意思相近的詞語(yǔ)是____________。2.用畫(huà)橫線的詞語(yǔ)造一個(gè)句子__________________。13.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空。抓耳（____）腮（____）盡氣力神機(jī)妙（____）序（____）排班瞑目蹲（____）（____）不自勝天造地（____）伸頭縮（____）1．提到諸葛亮，我就想到了__________這個(gè)詞。2．《西游記》中，孫悟空常做的動(dòng)作是__________。14.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。千（____）一律如醉（____）（____）別出（____）（____）囫圇（____）（____）悲歡（____）合（____）（____）有味（____）（____）似渴（____）（____）理得1．上面詞語(yǔ)中有一組反義詞，它們是：（____）——（____）2．本文的作者酷愛(ài)讀書(shū)，最早看“香煙人”小畫(huà)片時(shí)，看得（____）；后來(lái)，看連環(huán)畫(huà)時(shí)（____）；漸漸地，讀文藝書(shū)籍時(shí)（____）。作者正是不斷地從書(shū)中（____）地汲取營(yíng)養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。15.補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)完成句子。一（____）半（____）民不（____）（____）兵（____）馬（____）（____）（____）積慮（____）（____）人和（____）心（____）血1．舊中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩，____________，新中國(guó)____________。2．王老師為教育事業(yè)____________，培養(yǎng)出很多杰出人才。3．妹妹讀書(shū)_____________，囫圇吞棗?！拘薷牟【洹?6.改病句。1．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。______________________________________2．中國(guó)名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。______________________________________3．一輛日本朋友乘坐的汽車(chē)去故宮參觀______________________________________4、今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話(huà)大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙。______________________________________17.修改下面一段話(huà)。（共5處錯(cuò)誤）去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)“草原探險(xiǎn)”。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽?，只能反回大本營(yíng)。在回來(lái)的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾！____________________________________18.修改病句。（1）大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。_____________________________________（2）異口同聲地說(shuō)：“贊成！”_____________________________________（3）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_____________________________________（4）我愛(ài)看《小蜜蜂》《小溪流》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。_____________________________________（5）春天的景色我覺(jué)得很美麗。_____________________________________（6）今年暑假，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)活動(dòng)真是色彩斑斕，有唱歌，跳舞，郎誦，寫(xiě)生，做軍事游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)雖然豐富了我的假期生活，又寬闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)?。____________________________________19.病句門(mén)診。（1）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。_____________________________________（2）觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。____________________________________（3）媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。_____________________________________20.修改病句。荷蘭的白天和晚上都是個(gè)美麗的地方。_____________________________________我想大概可能沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。_____________________________________【文言文閱讀】21.讀下面短文，回答問(wèn)題。揠苗助長(zhǎng)宋人有閔，其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也;助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。［1］文中“芒芒然歸”中“歸”的意思是（

）A.歸還

B.逃跑

C.回家

D.歸類(lèi)［2］宋人疲倦的原因是什么?（

）A.沒(méi)睡好覺(jué)

B.拔苗累的

C.生病

D.鋤草累的［3］通過(guò)這個(gè)故事，你能從中悟出怎樣的道理?A.禾苗要長(zhǎng)得快，就得往上拔一下。B.要“尊重自然規(guī)律，違背規(guī)律，欲速則反為害”。C.拔禾苗一次不能太多，否則太累。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。［1］這篇文言文選自《_________________》。［2］解釋下面的字：弗：_____

立：_________。［3］“其人弗能應(yīng)也”用一個(gè)四字成語(yǔ)形容是__________?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是______________________。［4］“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”這句話(huà)的意思是：

___________________。這句話(huà)讓我們明白了___________________________

。［5］假如你是這位楚國(guó)商人，你會(huì)怎樣來(lái)推銷(xiāo)你的“矛”和“盾”？____________________________________________________22.課內(nèi)閱讀。古人談讀書(shū)蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流

有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡

不敢以一得自足

如何伯之觀海

如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；_________________。此三者，缺一不可。——（清）曾國(guó)藩［1］請(qǐng)將原文中缺失的句子填寫(xiě)到下方的橫線上。［2］給短文空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。［3］解釋文中加點(diǎn)字的意思。蓋：（_______）

窺：（_______）士人：（_______）

下流：（_______）［4］下列選項(xiàng)中，與“河伯之觀?！钡摹爸庇梅ㄒ恢碌氖牵?/p>

）。A.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。D.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。［5］結(jié)合選文，請(qǐng)你談一談為何讀書(shū)“第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒”？____________________________________________________23.課內(nèi)閱讀。梁國(guó)________子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福琠_______，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？譥_______曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］將課文補(bǔ)充完整。［2］從“為設(shè)果，果有楊梅”中可以看出（）A.楊氏之子非常喜歡吃楊梅B.楊氏之子是一個(gè)非常懂禮貌的孩子［3］楊氏之子的回答妙在哪里？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.楊氏之子能一下子讓孔君平無(wú)言以對(duì)，展現(xiàn)了自己的霸道。B.以“孔雀”為名來(lái)反問(wèn)孔君平，這樣可以貶低孔君平的身份。C.孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又使孔君平無(wú)言以對(duì)。［4］本文主要通過(guò)人物的________來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。［5］你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？_________________________________________24.閱讀短文，回答問(wèn)題。鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”［1］給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）吾忘持度（_____）

A．量長(zhǎng)度

B．量好的尺碼

C．長(zhǎng)度

D．溫度（2）反歸取之（_____）

A．反正

B．反轉(zhuǎn)

C．相反

D．同“返”，返回［2］“何不試之以足？”這句話(huà)是一個(gè)（）。A.反問(wèn)句

B.陳述句

C.疑問(wèn)句

D.否定句［3］用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。___________________________［4］“及反，市罷，遂不得履。”這句話(huà)的意思是（）。A.等到回來(lái)時(shí)，街市已關(guān)門(mén)了，于是他沒(méi)買(mǎi)到鞋子。B.等到回來(lái)時(shí)，街市仍開(kāi)門(mén)，所以他買(mǎi)到了鞋子。C.等到鞋子的老板回來(lái)，他才買(mǎi)下了鞋子，回去了。D.到了街上返回來(lái)，街上已不再賣(mài)鞋了，他只好買(mǎi)了襪子回家。［5］從這篇寓言中你懂得了什么道理？（）A.寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。B.我們不能只相信尺碼，不相信自己的腳。C.做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的。D.做事要堅(jiān)信真理，不能輕易改變。25.快樂(lè)閱讀（閱讀文言文,回答問(wèn)題）。夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）文中加點(diǎn)字“走”的古義是_____，今義是__________。（2）下列各句解釋中有誤的一項(xiàng)是（

）。A、夸父與日逐走，入日。（夸父跟著太陽(yáng)跑，追趕上了太陽(yáng)。）B、未至，道渴而死。（還沒(méi)有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化為鄧林。（變成了一片桃林。）（3）文中寫(xiě)夸父能吞河飲渭，運(yùn)用了什么修辭？___________________________________【課內(nèi)閱讀】26.閱讀短文，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1．選文的作者是（）A．賈平凹 B．巴金 C．葉圣陶2．“耀”在字典中的解釋有：①光線強(qiáng)烈地照射。②光榮。③光芒；光輝。④炫耀。在“耀武揚(yáng)威”一詞中，“耀”應(yīng)選第________種解釋?zhuān)辉凇罢找币辉~中，“耀”應(yīng)選第_______種解釋。3．選文中描述的榕樹(shù)的特點(diǎn)有：__________、__________、__________。4．選文中畫(huà)“______”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？_____________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛（），看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?．上文選自課文《_________》，作者是__________。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．用“”畫(huà)出表示鳥(niǎo)多得讓人看不過(guò)來(lái)的句子。4．“大的，小的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的______，“花的，黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_____?！坝械摹械摹械摹边@是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_______。5．最后一句話(huà)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指_________，第二個(gè)指_________。29.閱讀課內(nèi)短文，以及下面兩則資料，完成后面的練習(xí)。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)嚎。那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨。每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。資料一：只要心存一份熱愛(ài)與向往，一丘青峰一片流霞，一簾飛瀑一脈河流。都會(huì)讓我們感受到生命的涌動(dòng)。挺拔的大樹(shù)，藏蕤的小草，芳香的泥上，美麗的田舍，都能讓我們領(lǐng)悟到美的極致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一縷炊煙，山林的一聲?shū)B(niǎo)鳴，村巷的一聲狗吠。也覺(jué)得有韻有意。（《京郊日?qǐng)?bào)》）資料二：《白鷺》作于1942年10月31日，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第二階段，蔣介石發(fā)動(dòng)第二次反共高潮。作者當(dāng)時(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，任國(guó)民黨政府語(yǔ)言文化工作委員會(huì)主任。以雙重身份進(jìn)行抗日。他說(shuō)：“中國(guó)目前是最為文學(xué)的時(shí)代，善惡對(duì)立、忠奸對(duì)立異常鮮明，人性美發(fā)展到極點(diǎn)。人性惡也發(fā)展到極點(diǎn)?！彼运@個(gè)時(shí)期的雜文以愛(ài)國(guó)反奸為中心內(nèi)容，贊頌愛(ài)國(guó)者的忠義。在南國(guó)優(yōu)美的田野中、明凈清淺的小河邊。一種常見(jiàn)的水禽被人尊為水邊隱士、江田長(zhǎng)者的白鷺，出沒(méi)其間，把鄉(xiāng)居生活點(diǎn)綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對(duì)白鷺進(jìn)行了熱情的謳歌。1．這個(gè)片段節(jié)選自課文《_______》作者是__________。2．第2、3、4自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。（_______）—（________）—（________）3．在文中找到與“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”意思相同的句子是_______，想一想，這些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面來(lái)描寫(xiě)白鷺的。4．根據(jù)上面兩則資料，完成下面練習(xí)。（1）作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺，要表達(dá)出自己的思想可能是：_____________________。（2）白鷺已經(jīng)成為中華文化的一個(gè)有名的意象。我能想到唐代詩(shī)人張志和的詞句：“_________白鷺飛，_________________鱖魚(yú)肥?！边€會(huì)想到唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，__________。”30.快樂(lè)閱讀。《圓明園的毀滅》圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（）的青銅禮器，下至（）歷代的的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1．按照課文內(nèi)容填空。2．文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)（______）句，在文中起（______）的作用。3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏（______）珍貴（______）銷(xiāo)毀（______）4．我會(huì)用“不但……而且……”造句。____________________________________________________5．為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？____________________________________________________6．如果此刻的你就站在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)些什么？____________________________________________________【作文】31.寫(xiě)作小天地。用心觀察周?chē)娜?、事、物，想一想哪些事情雖然平凡，卻讓人感受到了美好的品質(zhì)。請(qǐng)以“最平凡的美”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1．內(nèi)容真實(shí)。2．抒發(fā)真情實(shí)感。3．語(yǔ)句通順連貫。4．400字左右。5．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。北京的故宮、敦煌的莫高窟、秦始皇兵馬俑……這些都是我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，請(qǐng)選擇一處你感興趣的世界文化遺產(chǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬、字?jǐn)?shù)不少于400字。______________________________________________________________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