初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣制取氧氣【市一等獎(jiǎng)】

《制取氧氣》（北京市豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)）一、選擇題1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是（）A．高錳酸鉀 B．過氧化氫 C．氯酸鉀 D．空氣2．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品②固定裝置③檢查裝置氣密性④連接儀器⑤加熱⑥收集氣體⑦熄滅酒精燈⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管，正確的操作順序是（）A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧3．下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B． C． D．4．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率5．某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（）A．反應(yīng)速率不變B．生成氧氣質(zhì)量不變C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加6．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）A．酒精+氧氣水+二氧化碳B．水氫氣+氧氣C．石蠟+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳7．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小8．“神州七號(hào)”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，在該過程中NiFe2O4是（）A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑9．兩份質(zhì)量相等的過氧化氫，在其中一份中加入少量二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系正確的是（）A． B． C． D．10．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管11．已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括（）①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大小．A．①② B．②③ C．全部 D．①②④二、填空題12．將一種無色無味的液體A裝入試管中，把帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，再向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，將紅熱的金屬D放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．（1）寫出它們的名稱：A，B，C，D，E．（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起作用，是這個(gè)反應(yīng)的．13．小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：（1）裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置，除選用序號(hào)為FGHI的儀器外，還需用到的儀器有．（填序號(hào)）（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈．根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，固定試管時(shí)應(yīng)做到．

《制取氧氣》（北京市豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)）參考答案與試題解析一、選擇題1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是（）A．高錳酸鉀 B．過氧化氫 C．氯酸鉀 D．空氣【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用藥品的原則進(jìn)行分析，選用的藥品必須含有氧元素且對(duì)環(huán)境不能有影響．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室可以選用高錳酸鉀制取氧氣，故不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)室可以選用雙氧水制取氧氣，故不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)室可以選用加熱氯酸鉀制取氧氣，故不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)室不選用空氣制取氧氣，故符合題意；故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的藥品，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．2．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品②固定裝置③檢查裝置氣密性④連接儀器⑤加熱⑥收集氣體⑦熄滅酒精燈⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管，正確的操作順序是（）A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：④③①②⑤⑥⑧⑦．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．3．下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】A、用高錳酸鉀制取氧氣，導(dǎo)管伸入試管的部分太長；B、用排空氣法收集時(shí)，收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，盡可能的排出瓶內(nèi)空氣；C、氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（或試管內(nèi)）來檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣；D、做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙．【解答】解：A、用高錳酸鉀制取氧氣，導(dǎo)管伸入試管的部分太長，故A錯(cuò)誤；B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，圖中導(dǎo)氣管太短，故B錯(cuò)誤；C、氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（或試管內(nèi)）來檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣，故C正確；D、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止熱的濺落物炸裂瓶底，瓶底應(yīng)放一些水或沙子，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了各實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，了解正確的實(shí)驗(yàn)操作是解題的關(guān)鍵．4．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專題】課本知識(shí)同類信息．【分析】根據(jù)催化劑的定義回答該問題．催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)．【解答】解：催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)．A、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；B、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；C、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯(cuò)誤；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故D正確；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查了學(xué)生對(duì)催化劑定義的理解，較容易．5．某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比（）A．反應(yīng)速率不變B．生成氧氣質(zhì)量不變C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，A、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；加熱高錳酸鉀也生成氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤；D、由C分析可知：加入高錳酸鉀可加快化學(xué)反應(yīng)速率，且導(dǎo)致生成的氧氣質(zhì)量也增加，故選項(xiàng)正確；故選：D．【點(diǎn)評(píng)】了解高錳酸鉀和氯酸鉀的分解規(guī)律，熟悉制取氧氣的反應(yīng)原理．6．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）A．酒精+氧氣水+二氧化碳B．水氫氣+氧氣C．石蠟+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳【考點(diǎn)】分解反應(yīng)及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、酒精+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．7．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶；密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集．【解答】解：能用排水法收集說明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說明氣體的密度比空氣大．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的溶解性和密度有關(guān)．8．“神州七號(hào)”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，在該過程中NiFe2O4是（）A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；空氣與水．【分析】解題時(shí)要注意有效信息的捕捉，在題干中題目特別強(qiáng)調(diào)NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，據(jù)此結(jié)合催化劑的概念進(jìn)行分析判斷．【解答】解：“神州七號(hào)”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，說明NiFe2O4是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而沒有說是和二氧化碳反應(yīng)，故NiFe2O4可能不是反應(yīng)物；NiFe2O4在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，說明NiFe2O4起到催化劑的作用，故在該過程中NiFe2O4是催化劑．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握催化劑的特征（一變二不變：改變化學(xué)反應(yīng)速率、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．兩份質(zhì)量相等的過氧化氫，在其中一份中加入少量二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系正確的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專題】空氣與水．【分析】這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的質(zhì)量，可以據(jù)此分析并完成解答．【解答】解：這一反應(yīng)中二氧化錳充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎鶕?jù)催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的質(zhì)量，所以沒加二氧化錳的過氧化氫，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的過氧化氫分解速率快，即b分解速率快，所需時(shí)間較短．而生成氧氣的質(zhì)量相等．分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的．故選C．【點(diǎn)評(píng)】此題設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于催化劑的知識(shí)，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．10．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】A、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、用排水法收集氧氣時(shí)，加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，故A正確；B、用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí)，才開始收集氧氣，不能先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱，故B錯(cuò)誤；C、用排水法收集氧氣后，用玻璃片將瓶蓋好后，移出水面正放在桌子上，故C錯(cuò)誤；D、氧氣收集完畢，如果先將酒精燈熄滅，則試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水會(huì)沿導(dǎo)管倒流進(jìn)試管，故D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．11．已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括（）①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大小．A．①② B．②③ C．全部 D．①②④【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．【專題】結(jié)論探究；科學(xué)探究．【分析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，使用相同的催化劑，就可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響．在探究FeCl3與CuCl2+對(duì)H2O2分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同解答．【解答】解：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，用相同的催化劑，但溫度不同，所以反應(yīng)速率不同是由溫度不同導(dǎo)致的，所以可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，同樣在探究FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同，如：①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大?。鸢福篊．【點(diǎn)評(píng)】本題通過保持其他外界條件一致而改變一個(gè)條件來探究溫度、催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響，綜合性較強(qiáng)，難度適中．二、填空題12．將一種無色無味的液體A裝入試管中，把帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，再向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，將紅熱的金屬D放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．（1）寫出它們的名稱：A過氧化氫，B二氧化錳，C氧氣，D鐵，E四氧化三鐵．（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見物質(zhì)的推斷題；實(shí)驗(yàn)性簡答題．【分析】根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C”，故C為氧氣；“無色無味的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；將紅熱的金屬D在氧氣中“劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體”E，則D為鐵，E為四氧化三鐵；據(jù)此分析解答即可．【解答】解：根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C”，故C為氧氣；“無色無味的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；將紅熱的金屬D在氧氣中“劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體”E，則D為鐵，E為四氧化三鐵；代入檢驗(yàn)，符合題意．（1）根據(jù)分析，可知A為雙氧水，B為二氧化錳，C為氧氣，F(xiàn)為四氧化三鐵；（2）根據(jù)分析，可知A為雙氧水，B為二氧化錳，黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．故答案為：（1）過氧化氫；二氧化錳；氧氣；鐵；四氧化