初中英語(yǔ)牛津譯林版八年級(jí)下冊(cè)Unit3Onlinetours 市獲獎(jiǎng)

牛津譯林初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3Onlinetours教學(xué)設(shè)計(jì)鹽城市文峰中學(xué)

孫萍

第五課時(shí)

Integratedskills

一、

教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容Unit3Onlinetours---Integratedskills教學(xué)對(duì)象江蘇省鹽城市文峰中學(xué)初二（3）班，學(xué)生人數(shù)35人

教學(xué)項(xiàng)目詞匯：coast

Australian

opposite

mind

print

pleasure詞組：onthenorth-eastof

theoppositeof句型：Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?課文：Articlesanddialogues教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、多媒體教學(xué)、歸納教學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言知識(shí)1、學(xué)習(xí)詞匯、詞組、句型2、學(xué)習(xí)并掌握向他人尋求幫助的和對(duì)別人的請(qǐng)求作出回應(yīng)的句型語(yǔ)言技能1、學(xué)會(huì)如何從聽(tīng)力材料中獲取有用的、準(zhǔn)確的信息2、根據(jù)上下文及關(guān)鍵詞了解錄音的主要內(nèi)容3、學(xué)會(huì)如何聽(tīng)取細(xì)節(jié)，提煉信息4、進(jìn)一步了解如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取有用的信息語(yǔ)言運(yùn)用能夠熟練運(yùn)用向他人尋求幫助的和對(duì)別人的請(qǐng)求作出回應(yīng)的句型文化意識(shí)能得體地向他人尋求幫助的和對(duì)別人的請(qǐng)求作出回應(yīng)的句型情感態(tài)度學(xué)會(huì)互幫互助，與他人友好交往學(xué)習(xí)策略聽(tīng)力中捕捉關(guān)鍵詞理解文章主要意思聽(tīng)力中先猜后聽(tīng)和速記的策略教學(xué)重點(diǎn)1、根據(jù)上下文及關(guān)鍵詞了解錄音的主要內(nèi)容2、能夠熟練運(yùn)用向他人尋求幫助的和對(duì)別人的請(qǐng)求作出回應(yīng)的句型教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何聽(tīng)取細(xì)節(jié)，提煉信息運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用尋求幫助的句型在旅行中向朋友求助

二、課堂教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的第1-3分鐘Lead-in1.Askstudentstowatchavideoabout

Sydney

and

answersomequestions.Today,Iwilltakeyoutovisitawonderfulcity.First,let’senjoyavideo.Aswecansee,therearemanydifferentplacesofinterestinthecity.Whatarethey?What’sthenameofthecity?

Watchavideoabout

Sydney

and

answersomequestions.

Learnthenewwordsandexpressions.利用視頻提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)入新課。

第4-10分鐘Pre-listening1.HowtolearnmoreaboutSydney?Usethewebsite.2.Brainstorming.①WeallknowSydneyisinAustralia,butwhoknowsitsexactlocation?②IsSydneythecapitalofAustralia?③InAustralia,theseasonsaredifferentfromthoseinChina.Doyouknowwhy?④LookatthispictureoftheSydneyOperaHouse.Whatdoesitlooklike?Andwhereisthe

Harbour

⑤DoyouwanttolearnmoreaboutSydney?Learnhowtousethewebsite.

Learnmoreabout

Sydneyfromthewebsite.

指導(dǎo)學(xué)生在老師提供的網(wǎng)頁(yè)上獲取有用信息，回答老師的問(wèn)題，為下面的聽(tīng)力任務(wù)打好鋪墊。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生說(shuō)出悉尼的不同景點(diǎn)；通過(guò)與學(xué)生的自由交談，引導(dǎo)他們了解更多悉尼的相關(guān)知識(shí)，為下面的聽(tīng)力訓(xùn)練掃除生詞障礙。

第11-25鐘While-listening

1.FinishPartA1ListentoDanielandPeter’sconversationandfinishPartA12.FinishPartA2ListentoDanielandPeter’sconversationandtellifthesentencesinPartA2aretrueorfalse.3.Askstudentstosayhowtodothelisteningbetter.Givethemsomesuggestionsonlisteningskills.4.AskstudentstoreadthelisteningmaterialsassoonaspossibleandfindouttheImportantinformation.

Learnhowtousewebsitetogettheusefulinformation.Listentothetapeandfinishtheexercises.Checkanswerstogether.

Readthelisteningmaterials提醒學(xué)生要聽(tīng)時(shí)捕捉關(guān)鍵詞，理解文章主要意思，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)前先閱讀并猜測(cè)，聽(tīng)時(shí)用縮寫(xiě)或簡(jiǎn)寫(xiě)速記單詞，聽(tīng)后再補(bǔ)全單詞，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣和技巧。根據(jù)學(xué)生完成情況，對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行選擇性播放，利于學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。對(duì)聽(tīng)力原文的呈現(xiàn)，有助于學(xué)生查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生可以對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行很好的消化、吸收。第26-30鐘Post-listeningFinishPartA3Finishtheexercises.Checkanswerstogether.通過(guò)練習(xí)檢測(cè)聽(tīng)力效果。第31-35分鐘Presentation1.ListenandanswerSandy

isaskingMilliehowtostartanonlinetour.Listentotheirconversationandanswertwoquestions.①Howdowestartanonlinetourofacity?②IfIwanttoseesomepicturesofthecity,whatshouldIdo?2.UnderlineusefulsentencesReadtheconversationandunderlineusefulsentences.

Listentothetapecarefullyandanswerthequestions:

Readthedialogueandfindouttheusefulsentences.利用問(wèn)題承上啟下，讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，利用所學(xué)的聽(tīng)力技巧捕捉老師設(shè)置的問(wèn)題中的關(guān)鍵信息，學(xué)以致用。本環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)整體聽(tīng)來(lái)獲得信息的能力，同時(shí)也可采用截取聽(tīng)力的辦法，對(duì)難句進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練第36-42分鐘Practice1.Playthetapeagainandaskstudentstoreadafterit.

2.Askstudentstoconcludethewaysofaskingforhelpandhowto

offerhelp

3.Workinpairsandaskstudentsmakeasimilardialogueasthemodel.Readafterthetape.

Concludethewaysofaskingforhelpandhowto

offerhelp

Makesimilardialogues.跟讀對(duì)話，學(xué)生自我檢查聽(tīng)的效果，并且在讀得過(guò)程中總結(jié)尋求幫助和提供幫助的用法，對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。小組合作編對(duì)話，將所學(xué)到的方法用于實(shí)處。第43-45分鐘ConclusionandcheckoutAskstudentstoconcludethelessonandthenfinishthe

exercises.翻譯:1、澳大利亞的季節(jié)和我們的相反。(Australianseasonsaretheoppositeofours.)2、你介意展示給我如何開(kāi)始這個(gè)在線旅途嗎？(Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?)3、謝謝你的幫助。(Thanksfory