初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第七單元燃料及其利用單元測(cè)試 優(yōu)秀

專項(xiàng)訓(xùn)練：碳及其氧化物的性質(zhì)和用途專項(xiàng)概述本單元中C、CO、CO2的性質(zhì)是中考考查的重點(diǎn)，特別是對(duì)CO2、CO、H2、O2的性質(zhì)經(jīng)常進(jìn)行綜合考查，注意C、CO、H2的可燃性和還原性的比較，CO2的檢驗(yàn)方法以及探究CO2與水是否發(fā)生反應(yīng)等。常以選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)。近年來(lái)，有關(guān)CO與CO2的區(qū)別與聯(lián)系，CO2引起的“溫室效應(yīng)”成為中考的熱點(diǎn)。訓(xùn)練角度一單質(zhì)碳的性質(zhì)與用途1．(2016·泉州)石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．可作散熱材料B．是一種化合物C．可作新型電池的電極D．完全燃燒生成二氧化碳2．(中考·南寧)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．一氧化碳和二氧化碳都有毒B．木炭、活性炭都具有吸附性C．木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?．(2016·南寧)如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高加熱溫度B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁C．碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出4.(中考·綿陽(yáng))炭火燒烤是許多同學(xué)喜愛(ài)的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來(lái)烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。冬天，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險(xiǎn)是__________。如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。5.(2015·長(zhǎng)春)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。(1)在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是________；(2)制糖工業(yè)中利用活性炭的________性脫色制白糖；(3)CO2與H2O反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是________；(4)煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO，其中________發(fā)生氧化反應(yīng)。訓(xùn)練角度二CO、CO2的性質(zhì)和用途6．(2016·寧夏)有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是()A．一氧化碳可用來(lái)冶煉金屬B．一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一7．(2015·邵陽(yáng))關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是()A．CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用8．(2016·咸寧)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，不正確的是()A．活性炭可以除去冰箱中的異味B．可以利用CO的還原性煉鐵C．CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D．金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同9．(2015·朝陽(yáng))下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌珺．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似C．木炭和活性炭都具有吸附性D．二氧化碳用于滅火，既利用它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)10．(中考·郴州)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說(shuō)法不正確的是()A．由CuO＋COeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2可知，CO具有還原性B．金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2C．CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅D．可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體11．(2016·福建)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因B．用煤火取暖時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒C．古代字畫長(zhǎng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?2．(中考·成都)碳及其化合物與人類關(guān)系密切。(1)碳可以作燃料，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是__________________________。(2)碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？(3)一氧化碳應(yīng)用廣泛，其主要用途是________(舉一例)，但使用時(shí)要特別小心，防止________。13．(中考·十堰)碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的________性；(2)工業(yè)煉鐵過(guò)程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________；(3)CO2是一種寶貴的資源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________(不用寫反應(yīng)條件)。訓(xùn)練角度三綜合考查碳及其氧化物之間的反應(yīng)關(guān)系(實(shí)驗(yàn)流程分析法、切入法)14.(2015·眉山)下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“…”表示相互能反應(yīng))說(shuō)法正確的是()(第14題)A．“C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D.“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試液驗(yàn)證15.(中考·長(zhǎng)春)碳和碳的氧化物都是常見(jiàn)的含碳物質(zhì)，回答下列問(wèn)題。(1)在石墨和金剛石中，可用于制作鉛筆芯的是；(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧達(dá)_______不同；(3)如下所示，碳和碳的氧化物的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，轉(zhuǎn)化①的基本反應(yīng)類型屬于______________，轉(zhuǎn)化②在工業(yè)上的用途是________。Ceq\o(→,\s\up7(＋O2),\s\do5(①))COeq\o(→,\s\up7(＋Fe2O3),\s\do5(②))CO216.如圖中的A、B、C、D四種物質(zhì)，根據(jù)所發(fā)生的反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：(1)指出幾處反應(yīng)中可觀察到的現(xiàn)象，B處________________________；C處________________________；D處__________________________。(2)寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。A處____________________；B處__________________________；C處____________________________；D處__________________________。(3)在D處實(shí)驗(yàn)后，再進(jìn)行點(diǎn)燃操作的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)D的名稱是________，C的一種用途是________________________。(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________________________________________。訓(xùn)練角度四有關(guān)CO、CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)流程分析法)18．【2016·青島】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)?zhí)羁眨?1)實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________(填序號(hào))號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是________。19.某同學(xué)利用圖所示的裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。(1)將B瓶中加入約半瓶水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩觀察到____________________________，說(shuō)明二氧化碳具有________________________的性質(zhì)。(2)將D中的二氧化碳倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的是__________________________________________________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有__________________________________________________的性質(zhì)。(3)用試管收集一試管二氧化碳，倒扣入燒杯E中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________________________。20.(中考·德州)對(duì)于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)如圖所示：(1)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè)：試管A中，除C、CuO外，還可能__________(寫化學(xué)式，下同)也參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的________也可以還原氧化銅，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？______________________________________。(2)請(qǐng)你推測(cè)，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有________。要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？____________________________________________________。21.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)。試回答下列問(wèn)題：(第21題)(1)A裝置的目的是________________________，所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：__________________________________________________________________。(2)裝置B中足量的石灰水的作用是________________________，裝置D中足量的石灰水的作用是________________________。(3)裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________，此裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________，證明一氧化碳有____________性。(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是______________________________________，這是利用了物質(zhì)的______________性。

答案1．B3．D點(diǎn)撥：給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中提高加熱溫度，A正確；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成了二氧化碳，可觀察到澄清石灰水變渾濁，B正確；碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合，發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，防止液體倒流引起試管炸裂，D錯(cuò)誤。4．C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2；CO中毒；3C＋2Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))4Fe＋3CO2↑5．(1)石墨(2)吸附(3)碳酸(4)C6．C12．(1)C＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))CO2(2)解：設(shè)生成一氧化碳的質(zhì)量為x。eq\f(24,3g)＝eq\f(56,x)x＝7g答：生成一氧化碳的質(zhì)量為7g。(3)作燃料(或作還原劑)；中毒(或泄漏)13．(1)吸附(2)3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2(3)CO2＋2NH3=CO(NH2)2＋H2O14．C點(diǎn)撥：碳和二氧化碳在高溫下能發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)；一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳有兩種方法，一是與氧氣反應(yīng)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，另一種是與金屬氧化物反應(yīng)，此類反應(yīng)不是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)；二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，該反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳，故C正確；二氧化碳與碳酸可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性，此反應(yīng)可用紫色石蕊試液檢驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。15．(1)石墨(2)分子構(gòu)成(3)化合反應(yīng)；煉鐵16．(1)黑色粉末變紅；紫色石蕊溶液變紅；澄清石灰水變渾濁(2)CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO；CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2；CO2＋H2O=H2CO3；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(3)防止CO氣體逸出污染空氣方法規(guī)律：本題運(yùn)用實(shí)驗(yàn)流程分析法解答。對(duì)照流程圖，首先CO2經(jīng)過(guò)灼熱的木炭，二者能發(fā)生反應(yīng)，生成CO氣體；CO再經(jīng)過(guò)熱的CuO，二者發(fā)生反應(yīng)，黑色粉末變紅，同時(shí)生成CO2氣體；CO2經(jīng)過(guò)紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅，經(jīng)過(guò)澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。最后一定要注意，CO有毒，必須要進(jìn)行尾氣處理。17．(1)碳酸鈣；固體用于人工降雨(答案合理均可)(2)CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO；化合(3)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O方法規(guī)律：本題采用切入法解答。本題的切入點(diǎn)較多，要善于將已知條件與物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系結(jié)合起來(lái)分析。A為黑色粉末狀固體，B、C為無(wú)色無(wú)味氣體，單質(zhì)E是空氣的主要成分之一。由這些已知條件及圖示的反應(yīng)關(guān)系要馬上聯(lián)想到碳能與氧氣反應(yīng)生成CO，CO能與氧氣反應(yīng)生成CO2，而CO2又能與碳反應(yīng)生成CO，則A、B、C、E四種物質(zhì)均能確定；又由D為不溶3，C為CO2，CO2能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成CaCO3，可以驗(yàn)證前面推斷是正確的。18．(1)水(2)石蕊紙花變紅色；CO2＋H2O=H2CO3(3)④；CO2的密度比空氣的大方法規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法，由圖示可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2＋H2O=H2CO3。(3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能