小學(xué)語文教科版四年級(jí)下冊第七單元快樂讀書屋七白色的金盞花 白色的金盞花（教案）

白色的金盞花【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字并會(huì)寫。過程與方法能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀懂得從不放棄、堅(jiān)持不懈、充滿信心就會(huì)成功的道理。【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字并會(huì)寫。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得從不放棄、堅(jiān)持不懈、充滿信心就會(huì)成功的道理?！窘虒W(xué)方法】演示法、合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)音頻。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】趣味導(dǎo)課（入）1.謎語：最愛爬籬笆，朵朵開滿像喇叭。（打一花卉）

謎底：牽?；?.同學(xué)們，小小的牽?；ㄊ侨绱说拿利?，那么白色的金盞花就更漂亮了，它是如何培育的呢？今天我們就從課文《白色的金盞花》中，可親可敬的老奶奶身上找到答案吧！3.板書課題《白色的金盞花》。二、初讀課文，感知理解1.認(rèn)讀課后生字，在課文中圈出與課后生字相關(guān)的詞語。2.借助字典等工具書，理解文章中生詞的意義。出示詞語：金盞花枯萎沮喪呵護(hù)兌現(xiàn)（1）學(xué)生自學(xué)生字詞。（2）開火車讀詞語，集體糾正。（3）同桌之間互讀，互相檢查朗情況。（4）找學(xué)生領(lǐng)讀生詞，檢查對(duì)生詞識(shí)記情況。3.初讀課文，整體把握。課文寫了件什么事？文章寫園藝所重金懸賞純白的金盞花，一位老奶奶經(jīng)過２０年的精心培育，終于獲得成功，但她沒有領(lǐng)到重金。5.課文劃幾部分，如何劃分?第一部分（１-２）寫園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶決心試著培育。

第二部分（３-４）寫老奶奶用２０年時(shí)間，終于培育出純白的金盞花。第三部分（５-７）寫老奶奶培育成功的結(jié)果和下一步的理想。三、精讀領(lǐng)悟1.讀第1自然段，回答問題。（1）事件的起因是什么？園藝重金懸賞純白色的金盞花。（2）奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思議，我為什么不試試呢？這是什么描寫？表現(xiàn)了奶奶的怎樣心理？（心理描寫，表現(xiàn)老奶奶內(nèi)心矛盾與斗爭，最后，用反問句形式表示老奶奶決心克服困難，做一件對(duì)社會(huì)有益的事情。）2.讀第2自然段，回答問題。8個(gè)女兒阻止老奶奶的做法是什么？（1）不懂得種子遺傳學(xué)。（2）專家們都必能完成的事。3.讀第3自然段，回答問題。（1）畫出老奶奶面對(duì)家人的反對(duì)，決心要完成這件事的句子？老奶奶決心一個(gè)人干下去。（2）哪些詞寫老奶奶堅(jiān)持研究培育？侍弄挑選選取播種一年又一年春種秋收循環(huán)往復(fù)（3）哪句話寫家庭的變故，并不影響老奶奶的培育？兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了，生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然信心地種植金盞花……4.讀第4自然段，回答問題。20年后，老奶奶終于培養(yǎng)出了如銀似雪的金盞花。這說明了什么？時(shí)間之長：老奶奶持之以恒的精神。如銀思雪：金盞花之純，不含任何雜質(zhì)。5.讀第5自然段，回答問題。課文連用了“不知道”說明了什么？老奶奶純正、正直、樸素的品格，表明他培育金盞花毫無功利目的，只想為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為園藝事業(yè)做貢獻(xiàn)。6.讀第6-7自然段，回答問題。（1）文中的“等待長達(dá)一年”和前文的“20年”比起來微不足道，為什么這樣寫？突出老奶奶等待一切的心情。（2）當(dāng)賞金不在兌現(xiàn)時(shí)，老奶奶的心情如何？心如止水，異常平靜7.從老奶奶回答園藝所所長的話中體會(huì)到了什么？回避了賞金之外的要求，表明如果需要還可以培育其他顏色的金盞花，甘為園藝事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神。8.播放歌曲：《奉獻(xiàn)》，感受老奶奶的人格魅力。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，老奶奶20年的辛苦勞作，20年的執(zhí)著堅(jiān)持、20年的耐心等待，只為這白色金盞花的美麗綻放。讓我們記住這位可敬的老奶奶，從現(xiàn)在起選定目標(biāo)，并且持之以恒地去做，相信你一定是未來的成功者！四、課堂練習(xí)1.比一比，組一組。汛()焙()緞()訊()培()鍛()2.縮句（1）英雄的紅軍頑強(qiáng)地向山頂前進(jìn)。（2）運(yùn)動(dòng)健兒的臉上露出了勝利的喜悅。五、作