江西省上饒市《綜合能力筆試》國考招聘考試真題含答案_第1頁
江西省上饒市《綜合能力筆試》國考招聘考試真題含答案_第2頁
江西省上饒市《綜合能力筆試》國考招聘考試真題含答案_第3頁
江西省上饒市《綜合能力筆試》國考招聘考試真題含答案_第4頁
江西省上饒市《綜合能力筆試》國考招聘考試真題含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

江西省上饒市《綜合能力筆試》教師教育含答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.教師通過合適的提問,能夠引起學(xué)生對"盲點"內(nèi)容的重視和注意這屬于提問功能中的(

)。A、激發(fā)學(xué)習(xí)動機,集中注意力B、提示學(xué)習(xí)重點C、啟發(fā)學(xué)生思維D、培養(yǎng)學(xué)生參與能力【參考答案】B2.根據(jù)(

),可以將遷移分為正遷移和負遷移。A、遷移的性質(zhì)的不同B、遷移的內(nèi)容的不同C、遷移的不同抽象與概括水平D、遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制【參考答案】A3.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽,謙讓和退縮是刺激的(

)。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D4.以教育現(xiàn)象為研究對象,探索教育規(guī)律的科學(xué)是(

)。A、教育B、教育學(xué)C、教育論D、德育論【參考答案】C5.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(

)。A、思維程序B、調(diào)查研究C、驗證假設(shè)D、論證假設(shè)【參考答案】C6.單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫(

)。7.認為只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W(xué),學(xué)生就對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達到掌握的程度的是(

)。A、程序教學(xué)B、掌握學(xué)習(xí)C、情境教學(xué)D、計算機輔助教學(xué)【參考答案】B8.教師直接采用課本上與內(nèi)容相關(guān)的有趣故事來進行課堂導(dǎo)入,學(xué)生卻因為熟悉故事而提不起興趣這種導(dǎo)入誤區(qū)屬于(

)。A、模糊了導(dǎo)入的目的性B、未考慮到具體學(xué)科的特點C、忽視了導(dǎo)入的有效性D、千篇一律,生搬硬套【參考答案】C9.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于(

)。10.以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點,教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶,從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的導(dǎo)入方法是(

)。A、直觀導(dǎo)入B、事例導(dǎo)入C、經(jīng)驗導(dǎo)入D、直接導(dǎo)入【參考答案】C11.課程目標的依據(jù)是(

)。A、對經(jīng)濟的研究、政治的研究和文化的研究B、對學(xué)校的研究和國家政策的研究C、對學(xué)生的研究和教師專業(yè)的研究D、對學(xué)生的研究、對社會的研究和學(xué)科的研究【參考答案】D12.用可觀察和可測量的行為陳述的教學(xué)目標是(

)。A、具體目標B、行為目標C、心理目標D、心理與行為相結(jié)合的目標【參考答案】B13.采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展的心理學(xué)家是(

)。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【參考答案】C14.對程序教學(xué)貢獻最大的是(

)。A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納【參考答案】A15.俄國著名教育家烏申斯基于

1867~1869年出版了(

),對當時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié),烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。16.教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高(

)的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)【參考答案】D17.說學(xué)情,主要是說(

)。A、學(xué)生的學(xué)習(xí)B、學(xué)生的年齡特征C、學(xué)生的家庭D、學(xué)生的身體健康【參考答案】A18.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫所提出的教育學(xué)原則體系不包括(

)。A、直觀性原則B、理論聯(lián)系實際原則C、啟發(fā)性原則D、系統(tǒng)性原則【參考答案】B19.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是(

)。A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年【參考答案】A21.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于(

)。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【參考答案】D22.在個別化教學(xué)中,程序教學(xué)的發(fā)明人是(

)。A、斯金納B、普萊西C、布魯納D、加涅【參考答案】B23.從歷史唯物主義的觀點出發(fā),在

30

年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學(xué)家(

)。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B24.學(xué)生看暴力電影習(xí)得了一般的攻擊性態(tài)度,而不只是具體的攻擊行為,這體現(xiàn)了(

)。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、間接的觀察學(xué)習(xí)C、抽象的觀察學(xué)習(xí)D、具體的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】C25.嬰幼兒在與成人的交往中,學(xué)習(xí)區(qū)分“你”、“我”、“他”,根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類,這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是(

)。A、符號表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)【參考答案】B26.當代教育理論中流行最為廣泛,占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說是(

)。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、管理模式【參考答案】A27.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為(

)。A、個別化教學(xué)B、指導(dǎo)性教學(xué)C、合作教學(xué)D、情境教學(xué)【參考答案】A28.群體發(fā)展的最高階段是(

)。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C29.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知,維持心理健康的療法是(

)。A、精神分析療法B、行為主義療法C、合理情緒療法D、人本主義療法【參考答案】C30.高中階段品德的發(fā)展趨向于(

)。31.下列概念中(

)不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應(yīng)C、圖式D、反射【參考答案】D32.下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練方法是(

)。A、發(fā)揮求異思維B、培養(yǎng)內(nèi)斂思維品質(zhì)C、鼓勵想象D、改善知識結(jié)構(gòu)【參考答案】B33.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點的表述,錯誤的是(

)。A、與新教師相比,專家教師的課時計劃簡潔靈活,以學(xué)生為中心,并具有預(yù)見性。B、專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D、專家教師有豐富的教學(xué)策略【參考答案】C34.講授的語言包括(

)。A、教學(xué)口語和文字語言B、教學(xué)口語和教案語言C、教案語言和體態(tài)語言D、教學(xué)口語和體態(tài)語言【參考答案】D35.20

世紀實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是(

)。A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》B、杜威《民主主義與教育》C、康德《教育學(xué)講授綱要》D、凱洛夫《教育學(xué)》【參考答案】B36.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差,幾乎沒有合作行為,而且誰也不知道該做什么”,這是學(xué)生對(

)領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。37.學(xué)生掌握知識的基本階段:(

)。A、感知教材,形成表象B、理解教材,形成概念C、知識的鞏固與保持D、運用知識,形成技能技巧【參考答案】A38.導(dǎo)入可以在以下場合使用:在課堂教學(xué)開始時、在變換講授主題時、(

)、在放映幻燈片、錄像片和電影片斷之前。A、上課之前B、下課之前C、在課堂討論開始之前D、正式講課之前【參考答案】C39.在英語學(xué)習(xí)中學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易,這種現(xiàn)象屬于(

)。40.教師和學(xué)生要從教學(xué)活動中及時地獲得反饋信息,及時地調(diào)節(jié)和控制教學(xué)活動提高教學(xué)效率,這是(

)。A、最優(yōu)化原則B、反饋性原則C、鞏固性原則D、民主性原則【參考答案】B42.已有研究表明,兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在(

)。A、2~3歲B、4歲C、5歲以前D、1~3歲【參考答案】B43.(

)是把新知識和舊知識之間有關(guān)的部分聯(lián)系起來,從而使新知識和舊知識之間形成一種從屬或總括關(guān)系的學(xué)習(xí)。A、歸屬學(xué)習(xí)B、榜樣學(xué)習(xí)C、模仿學(xué)習(xí)D、反叛學(xué)習(xí)【參考答案】A44.與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式,其教學(xué)工作的實施過程不包括(

)。A、確定主題B、布置任務(wù)C、備課D、制定評價標準【參考答案】C45.“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”指的是(

)。46.基礎(chǔ)教育包括(

)。A、小學(xué)B、小學(xué)、初中C、小學(xué)、初中、高中D、幼兒園、小學(xué)、初中【參考答案】C47.傳統(tǒng)以來,我國高等教育投資渠道單一,主要依靠(

)投資。A、政府B、社會C、個人捐助D、國際援助【參考答案】A48.有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,啟發(fā)學(xué)生在短期內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的道德知識的途徑是(

)。A、思想政治課B、課外活動與校外活動C、勞動D、少先隊或者共青團活動【參考答案】A49.組合策略屬于(

)。A、精加工策略B、認知策略C、元認知策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】B50.非制度化教育相對于制度化教育而言,更重要的改變是(

)。A、教育理念B、教育形式C、教育內(nèi)容D、教育方法【參考答案】A二、多選題51.下面對德育工作者的論述正確的是(

)。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD52.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類,把學(xué)習(xí)分成了四類,分別是(

)。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE53.教師期望通過(

)四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE54.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括(

)。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC55.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成,包括(

)。56.下列選項中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點?(

)A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC57.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括(

)。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD58.知識的表征存儲方式有(

)。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC59.教學(xué)媒體包括(

)。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE60.分配學(xué)生座位時,教師應(yīng)關(guān)注的因素有(

)。61.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程(

)。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個體差異【參考答案】AE62.有效進行知識概括的方法是(

)。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學(xué)地進行比較D、啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自覺概括E、反復(fù)識記【參考答案】ABCD63.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括(

)。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD64.奧蘇貝爾提出,組織學(xué)習(xí)的原則與策略是(

)。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【參考答案】ABC65.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有(

)。66.下列屬于元認知計劃策略的是(

)。A、產(chǎn)生待回答的問題B、閱讀時對注意加以跟蹤C、瀏覽閱讀材料D、設(shè)置學(xué)習(xí)目標E、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)【參考答案】ACDE67.教育目的要解決的問題是(

)。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC68.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為(

)。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE69.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定,保護未成年人的工作應(yīng)當遵循下列哪些原則(

)。A、保障未成年人的合法權(quán)益B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點D、教育與保護相結(jié)合E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD70.道德情感的表現(xiàn)形式有(

)。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC71.文化的人的心理、行為形態(tài),具體指:(

)A、學(xué)術(shù)活動B、社會生活方式C、學(xué)術(shù)機構(gòu)D、精神風(fēng)貌E、大眾娛樂機構(gòu)【參考答案】BD72.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中,為找到解法,可以采用的策略是(

)。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD73.確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響(

)。A、受社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會經(jīng)濟和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE74.道德情感的內(nèi)容主要包括(

)。A、義務(wù)感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE76.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是(

)。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE77.下列屬于我國學(xué)校德育內(nèi)容的有(

)。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE78.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程包括(

)。79.品德的心理結(jié)構(gòu)包括(

)。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC80.下列屬于概念教學(xué)的建議的是(

)。A、概念分析B、突出有關(guān)特征,控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE81.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了(

)幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE82.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有(

)。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD83.中學(xué)常用的教學(xué)方法包括(

)。84.群體的主要功能有(

)。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE85.學(xué)習(xí)動機的作用有(

)。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE86.練習(xí)曲線規(guī)律(

)。87.教師應(yīng)該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內(nèi)容(

)。A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B、觀察兒童的能力C、進行教育科學(xué)研究的能力D、較強的教學(xué)組織能力和語言表達能力E、運用教育機智,處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE88.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的(

)。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC89.德育方法之一的處分,一般可分為(

)。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE90.常用的組織策略有(

)。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC91.下列屬于元認知計劃策略的是(

)。92.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科,其主要關(guān)注(

)。A、發(fā)展與教育B、學(xué)習(xí)與教學(xué)C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學(xué)【參考答案】ABCE93.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確說法的有(

)。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE94.下列直觀方式中,屬于模象直觀的是(

)。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE95.構(gòu)成課的基本組成部分有(

)。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE97.主題班會的形式主要有(

)。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE98.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響?(

)A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE99.《學(xué)記》中主要體現(xiàn)出的教育問題有(

)。A、教育原則B、教育方法C、教育內(nèi)容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB100.在韋納的成敗歸因理論中,個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是(

)。判斷題101.個體的道德認識與道德行為是一致的。(

)【參考答案】錯誤102.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。(

)【參考答案】正確103.要實現(xiàn)提問設(shè)計的高效性,可使一個提問包含兩種或多種目的。(

)【參考答案】正確104.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定,僧侶祭司處于最高級。(

)【參考答案】正確105.教師除了預(yù)先設(shè)計課堂導(dǎo)入,也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機性事件啟動課堂教學(xué)。(

)【參考答案】正確106.孔子認為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。(

)【參考答案】錯誤107.教育心理學(xué)成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。(

)【參考答案】錯誤108.來自西方發(fā)達國家的資料表明:教學(xué)效果同教師的智力有顯著的相關(guān)。(

)【參考答案】錯誤109.利用模型進行教學(xué)時,應(yīng)該向?qū)W生指出它和實物的比例。(

)【參考答案】正確110.教學(xué)是解決社會經(jīng)驗和人類歷史經(jīng)驗之間矛盾的強有力工具之一。(

)【參考答案】正確111.我國監(jiān)護人的設(shè)立有法定監(jiān)護、委托監(jiān)護和指定監(jiān)護三種方式。(

)【參考答案】正確112.師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。(

)【參考答案】正確113.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著,是美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。(

)【參考答案】錯誤114.學(xué)??冃У脑u估方式按照性質(zhì)分類可以分為絕對標準評估和相對標準評估。(

)【參考答案】錯誤115."背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來。(

)【參考答案】錯誤116.社會經(jīng)濟制度利用其占統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育,左右教育工作的發(fā)展方向。(

)【參考答案】正確117.研究表明:當教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時,學(xué)生傾向于接受口頭語言傳遞的信息。(

)【參考答案】錯誤118.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。(

)【參考答案】錯誤119.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。(

)【參考答案】錯誤120.測驗的難度低,說明試卷受偶然因素的影響比較大,這些偶然因素可能有學(xué)生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。(

)【參考答案】錯誤122.赫爾巴特主張“應(yīng)當循序漸進地來學(xué)習(xí)一切,在一個時間內(nèi)只應(yīng)當把注意力集中在一件事情上”。(

)【參考答案】錯誤123.博學(xué)多才要求教師掌握一切先進的科學(xué)文化知識。(

)【參考答案】錯誤124.正式溝通是指按照學(xué)校機構(gòu)設(shè)置的渠道所進行的信息傳遞。(

)【參考答案】正確125.教育心理學(xué)不僅要研究如何有效地學(xué)與如何有效地教,而且要研究具體的學(xué)科內(nèi)容。(

)【參考答案】錯誤126.社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗皞€人”。(

)【參考答案】錯誤127.學(xué)校應(yīng)當把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中,開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動,形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。(

)【參考答案】正確128.中小學(xué)的學(xué)籍管理包括成績評定、升級和畢業(yè)等項內(nèi)容。(

)【參考答案】正確129.講述的側(cè)重點在于講事而不是說理,其目的在于幫助學(xué)生形成鮮明的表象,并從情緒上受到感染。(

)【參考答案】正確130.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境是教育心理學(xué)的兩個獨立的成分。(

)【參考答案】錯誤131.直接導(dǎo)入技能是一種以引導(dǎo)學(xué)生觀察實物、模型、圖表,觀看影視片段或幻燈片等活動方式,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課的教學(xué)技能。事物導(dǎo)入技能具體包括實物導(dǎo)入、圖表導(dǎo)入、幻燈導(dǎo)入、影視導(dǎo)入等。(

)【參考答案】錯誤132.17

世紀捷克教育家赫爾巴特認為“一切知識都從感官的知覺開始的”。(

)【參考答案】錯誤133.課堂觀察的方法可大體分為劃記法和描述法兩種。(

)【參考答案】正確134.由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)。(

)【參考答案】正確135.學(xué)校的學(xué)生人均

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論