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圓明園的毀滅

說(shuō)課說(shuō)教材《圓明園的毀滅》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇課文。這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.

認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，正確讀寫(xiě)“舉世聞名、眾星拱月、損失”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，背誦課文的第3、4自然段。

3.整體把握課文的內(nèi)容，了解圓明園昔日的輝煌和毀滅的經(jīng)過(guò)，使學(xué)生牢記國(guó)家的恥辱，不忘民族傷痛。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)難點(diǎn)：想象圓明園昔日輝煌景觀；體會(huì)作者安排材料的匠心，領(lǐng)悟文章表達(dá)特點(diǎn)。說(shuō)教法（一）、以讀促進(jìn)，激發(fā)情感

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。這篇課文文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強(qiáng)烈的思想感情，只有通過(guò)讀才能更好地理解課文內(nèi)容。（二）、電教媒體，從旁輔助對(duì)于不熟悉的事物，孩子們是很難想象的。多媒體的引入幫助學(xué)生解決了語(yǔ)言文字想象艱難的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程構(gòu)建話題，激發(fā)情感初讀課文。自學(xué)生字新

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