小學(xué)語文(2023)二年級(jí)上冊(cè)第四單元語文百花園四 百花園四 教案

百花園四【教學(xué)目標(biāo)】1.比一比，發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系，記一記。2.讀一讀，發(fā)現(xiàn)某些詞是由反義詞構(gòu)成的，了解這種構(gòu)詞法。3.學(xué)習(xí)一種擬人寫法：寫動(dòng)物和植物時(shí)，直接寫成像人一樣的動(dòng)作。4.背誦古詩《憫農(nóng)》（二）。5.學(xué)會(huì)看圖說話，重在看懂圖意。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)看圖說話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提升說寫能力?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.對(duì)比偏旁是兩點(diǎn)水與三點(diǎn)水的字，發(fā)現(xiàn)字義與偏旁的關(guān)系，識(shí)記這些字。2.讀詞語，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：有些詞語是由反義詞構(gòu)成的。3.學(xué)習(xí)擬人的修辭手法。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、談話引入新課我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)百花園四的“語海暢游”。我們這一單元的“語海暢游”欄目共有三項(xiàng)內(nèi)容，我們將分別學(xué)到一些關(guān)于字、詞、句的知識(shí)。二、逐項(xiàng)指導(dǎo)練習(xí)（一）讀一讀，說一說，寫一寫。1.（出示課件2）看屏幕上的兩行字，指名認(rèn)讀。2.說說自己有什么發(fā)現(xiàn)，同桌交流，準(zhǔn)備在班內(nèi)匯報(bào)。3.觀察后匯報(bào)，教師總結(jié)：這些兩點(diǎn)水偏旁的字與寒冷有關(guān)，三點(diǎn)水做偏旁的字與水有關(guān)。（出示課件3）4.引導(dǎo)學(xué)生理解這些字的字義，分別組詞。（兩點(diǎn)水：寒冷冰凍結(jié)冰冰凌三點(diǎn)水：長(zhǎng)江大海汪洋海洋）（出示課件3）5.你還發(fā)現(xiàn)其他偏旁與字義有關(guān)的漢字嗎？（二）讀一讀，記一記。1.（出示課件4）看屏幕上五行文字，學(xué)生認(rèn)讀，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。2.指導(dǎo)：漢字—反義詞—兩字詞語—四字詞語3.分別說一說“早晚、上下、東西、大小、往來”的意思和“早出晚歸、七上八下、東奔西走、大驚小怪、古往今來”的意思。4.小組內(nèi)同學(xué)討論，怎樣用這些詞寫句子。5.教師出示由這些詞寫成的句子。6.讀寫訓(xùn)練，積累詞語。7.啟發(fā)學(xué)生說出自己所知道的其他由反義詞組成的詞語。（三）學(xué)習(xí)用擬人手法寫句子。1.（出示課件5）學(xué)生仔細(xì)觀察兩個(gè)句子，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。2.教師指導(dǎo)：寫蒼耳走到田野、山洼，像人一樣了。水還會(huì)睡覺，散步，讀起來覺得好親切。（出示課件6）3.你再什么地方還見到過這樣的句子，說出來和大家交流一下吧。4.練習(xí)用學(xué)到的方法寫句子。5.展示并評(píng)價(jià)指導(dǎo)。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、寫出帶有下面偏旁的漢字。冫：氵：扌：辶：二、填空組成詞語。（）出（）歸七（）八（）（）奔（）走（）驚（）怪古（）今（）化（）為（）三、仿照例句完成句子。例：只要掛住動(dòng)物的皮毛，小蒼耳們就能走到田野、山洼。清晨，小鳥們?cè)谥︻^。路旁的小樹被風(fēng)一吹，紛紛向我們。參考答案：一、冷凍冰凌江河湖海搶扛撿拾造過選遇二、早出晚歸七上八下東奔西走大驚小怪古往今來化整為零三、唱歌鞠躬（致敬）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.讀背古詩《憫農(nóng)》（二）2.學(xué)會(huì)看圖說話。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“能說會(huì)道”和“寫話”。二、理解背誦古詩1.課件出示古詩，讓學(xué)生自由朗讀古詩。（出示課件8）2.指名朗讀，師糾正字音。3.小組討論不理解的字詞。4.試說一說詩句的意思。5.講解詩句意思，賞析全詩。1.指導(dǎo)理解詩中的重點(diǎn)詞。（出示課件9）憫：憐憫、同情。

粟（sù）：谷子，脫殼以后北方叫小米。

猶：仍然。

四海：泛指全國(guó)各地。

閑田：無用、不耕種的田。

2.理解詩句。（出示課件10），農(nóng)民把一粒粒谷子種下，就可以收到很多糧食。雖然全國(guó)各地的土地都被農(nóng)民耕種，但農(nóng)民還是因?yàn)榧Z食全被佞官奪去而餓死。

5、指導(dǎo)朗讀。6、同桌互背、指名背、齊背。三、看圖說話寫話1.這節(jié)課我們要用眼睛仔細(xì)地看，用耳朵認(rèn)真的聽，用頭腦積極地想，用嘴巴完整的說，然后用小手專心的寫出來。2.出示圖，讓學(xué)生觀察。（出示課件11/12/13）3.結(jié)合圖畫閱讀課本中給出的寫話提示。（出示課件14）4.寫話訓(xùn)練，我們必須要交代的四個(gè)要點(diǎn)還記得嗎？（出示課件15）（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么）5.把你說的和同組同學(xué)交流一下，說的不好的地方互相補(bǔ)充?？梢约尤胍恍┢綍r(shí)積累的好詞，讓你的句子更有血有肉。6.把你從圖中讀懂的自然現(xiàn)象寫寫吧！只要你們多觀察生活，多進(jìn)行閱讀，多善于思考，就能成為一名出色的小作家，加油吧！課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、把《憫農(nóng)（二）》補(bǔ)充完整。粟，。，猶餓。二、填空?！稇戅r(nóng)（二）》這首詩第(1)句寫，第(2)句寫。春華秋實(shí)概括了生產(chǎn)糧食的辛苦?！耙涣Ｋ凇焙汀啊毙纬甚r明對(duì)比，表現(xiàn)了農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。三、仔細(xì)觀察圖畫，把畫面內(nèi)容寫一寫。參考答案一、春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。二、春種秋收農(nóng)民萬顆子三、提示：注意圖上都有誰，在干什么，要寫清楚?！窘虒W(xué)反思】課標(biāo)指出：在語文教學(xué)中要注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，還要注重語言的積累。這一點(diǎn)在帶領(lǐng)大家暢游百花園中體現(xiàn)得十分突出。觀賞漢字，孩子們自主地發(fā)現(xiàn)了有些漢字的偏旁有表意的特點(diǎn)?！翱磮D寫話重在指導(dǎo)學(xué)生寫出規(guī)范的句子。指導(dǎo)學(xué)生說清“誰，在什么地方，做什么”，接著要求學(xué)生把“地方”說具體，要說出“什么樣的地方”要把句子說成：“誰，在什么樣的地方，做什么”訓(xùn)練層次分明，由易到難。字、詞、句的訓(xùn)練都設(shè)計(jì)了拓展環(huán)節(jié)。通過拓展既鞏固了教材中的內(nèi)容，又積累了語言。如：詞語訓(xùn)練中學(xué)生又說出了很多帶有反義詞的成語。句子訓(xùn)練在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，練習(xí)了說句子。課標(biāo)中指出：要積極提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中每項(xiàng)練習(xí)都是讓學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)、這樣做學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，同時(shí)，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)意識(shí)。課上合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)?？傊凑照n程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)，孩子們學(xué)得輕輕松松又扎扎實(shí)實(shí)。練習(xí)基礎(chǔ)積累大鞏固一、在括號(hào)里填上加點(diǎn)字的反義詞組成成語。頂天立（）因小失（）七上八（）取長(zhǎng)補(bǔ)（）前思（）想東張（）望閱讀能力大提升二、閱讀短文，完成練習(xí)。海鳥在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。1.這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。2.這段話主要講西沙群島上有種海鳥。其中最多的是，最大的是。3.“成百上千”的意思是