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文檔簡介
六年級下冊語文同步備課資料包(教案)教科版《家當》[教學目標]1.閱讀課文,在學習中掌握文言實詞的含義。
2.把握文章主旨,理解文中說明的道理。
3.加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平
[重點難點]1.激發(fā)學習文言文的興趣,加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀水平。
2.把握文章主旨,理解文中說明的道理。
[課前準備]文字資料或圖片。
[課時安排]1課時[教學過程]導入我再給大家講一個故事:一個非常貧窮的人,偶然撿到一個雞蛋,以為自己有了家產(chǎn)了,過些年就能過有錢人的生活了。這個雞蛋能讓他富有嗎?想知道答案嗎?我們今天就來學習一下江盈科的《家當》。(板書課題:《家當》)解題“家當”就是家產(chǎn)的意思。本文為晚明小說。節(jié)選自江盈科的小說《妄心》。寫了一個可笑的故事:一對兒朝不謀夕的窮困夫妻拾到一個雞蛋,空想著以雞蛋為家當過上富足生活,結果蛋打夢滅。本文故事情節(jié)生動有趣,活靈活現(xiàn)地刻畫了一對耽于幻想的夫妻形象。
三、了解作者江盈科(1553—1605),字進之,號淥蘿山人,桃源人。萬歷二十年進士,授長洲知縣,歷大理寺正、戶部員外郎,卒于四川提學副使任上。他體察下情,興利除弊,是一位難得的賢吏。為文主張寫真性、真情、真我。是公安派代表作家和創(chuàng)始人之一。主要作品有《雪濤閣集》《雪濤閣四小書》《皇明十六種小傳》等。四、初讀課文,整體感知。1.學生自由讀課文,力求能夠讀準字音。2.學習生字詞。朝不謀夕(zhāo)舉責(zhài)僮仆(tóng)怫然(fú)牸牛(zì)五、學習這篇文章。(一)學生齊讀第一段。一市人貧甚,朝不謀夕。偶一日拾得一雞卵,喜而告其妻曰:“我有家當矣!”妻問安在?持卵示之,曰:“此是!然須十年,家當乃就?!币蚺c妻計曰:“我持此卵,借鄰人伏雞乳之,待彼雛成,就中取一雌(cí)者,歸而生卵,一月可得十五雞。兩年之內(nèi),雞又生雞,可得雞三百,堪易十金。我以十金易五牸(zì),牸復生牸,三年可得二十五牛,牸所生者,又復生牸,三年可得百五十牛,堪易三百金矣。吾持此金舉責,三年間,半千金可得也。就中以三之二市田宅(zhái),以三之一市僮(tóng)仆,買小妻,我乃與爾優(yōu)游以終余年,不亦快乎!”
1.解釋重點字詞。①朝不謀夕:早晨不能考慮晚上該怎么辦。形容形勢危急,難以預料。②安在:在哪里。安,哪里。③就:成就。④因:于是。⑤堪:能夠。⑥易:換。⑦牸:母牛。⑧舉責:放債。責,“債”的本字。⑨市:買。⑩僮仆:封建時代供役使的未成年人。仆,被雇到家里做雜事的人。2.譯文:有個市民非常貧窮,吃了早飯顧不上晚飯。一天,他偶然撿到一個雞蛋,高興地告訴他的妻子說:“我有家當了!”妻子問〔他家當〕在哪里,〔他〕把雞蛋拿給妻子看,說:“這就是,但要十年,家當才能成就?!苯又秃推拮佑嬎闫饋?,說:“我拿這個雞蛋,借鄰居家趴窩的雞孵小雞,等到小雞長大了,〔我〕就從中捉一只母雞回來,讓它生蛋,一個月就可以再孵出十五只雞。兩年內(nèi),雞生蛋,蛋孵雞,就可以得到三百只雞,能夠賣得十兩銀子。我用這十兩銀子買五頭母牛,母牛再產(chǎn)母牛,三年可以得二十五頭牛。母牛所生的母牛,又再產(chǎn)母牛,再過三年,就可以得到一百五十頭牛,能夠賣三百兩銀子了。我拿這些銀子放債,三年間,可以得五百兩銀子。我拿這銀子的三分之二買田買房,三分之一買僮仆與小老婆,我和你悠閑地度過晚年,不是很快活的事嗎?”
3.分析問題。①開篇交代了主人公怎樣的生活狀況?在全文中起到了怎樣的作用?主人公生活極其貧困,朝不謀夕。為故事的發(fā)展奠定了基礎。②此處在描寫貧者的計劃時運用了什么手法?有什么作用?此處通過生動的語言描寫,將貧者的計劃和盤托出,其中的一系列數(shù)字敘述,將計劃包裝得完美無缺,一個空想者的形象躍然紙上,貧窮的市民仿佛彈指間成了富人。貧者的異想天開被刻畫得惟妙惟肖,入木三分??偨Y本段內(nèi)容。通過對話描寫,展現(xiàn)了丈夫的空想。學生齊讀第二段。妻聞欲買小妻,怫(fú)然大怒,以手擊雞卵碎之,曰:“毋(wú)留禍種!”1.解釋重點字詞。①聞:聽說。②怫(fú)然:臉色突變,憤怒的樣子。③毋:不要。2.譯文:他的妻子聽說要買小老婆,〔立時〕變了臉色,非常憤怒,用手把雞蛋砸碎了,說:“不要留下這禍種!”
3.分析問題。①此段的“怫然”“怒”“擊”這些詞有什么作用?“怫然”預示劇情的氣氛急轉(zhuǎn),上段是“喜”,現(xiàn)在馬上是“悲”,急轉(zhuǎn)之下彰顯故事的精彩?!芭薄皳簟保屨煞虻目障朊缐?,隨著雞蛋的破碎而灰飛煙滅?、谡宫F(xiàn)了妻子怎樣的性格?驟變的表情、連貫的動作、尖銳的語言,將妻子狹隘的性格刻畫得淋漓盡致。③這個故事有什么暗示作用?暗示出一味脫離實際的空想,都是美夢一場,要想實現(xiàn)自己的理想,需腳踏實地一步步地慢慢實現(xiàn)。六、寫作特點1.抓住人物語言,神情刻畫人物性格,生動形象,入木三分。
2.于淺近幽默的故事中蘊涵發(fā)人深思的道理。七、作業(yè)布置1.摘抄文章中的好句佳句。
2.在課外閱讀中,再找些文言文讀一讀,要理解文章內(nèi)容,并談出閱讀體會。
板書設計蛋——雞——十兩銀子丈夫:“喜”十兩銀子——母牛——三百兩銀子三百兩銀子——放債——五百兩銀子空想五百兩銀子買田買房
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