湖北醫(yī)藥學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案

PAGEPAGE10湖北醫(yī)藥學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫(xiě)姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開(kāi)考場(chǎng)。2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記。考生書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無(wú)效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無(wú)線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。3按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。一、選擇題1、如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請(qǐng)行政復(fù)議。A、在特定情況下可以B、一般不可以C、可以D、不得【答案】D2（）A、道德義務(wù)BCD【答案】A3、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（。ABC、是教師的職責(zé)要求D、是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】A4、教師職業(yè)道德在沒(méi)有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前，是一種（A、主體性規(guī)范BCD【答案】B5、對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（A、言語(yǔ)直觀BCD【答案】A6、用實(shí)證的方法來(lái)研究知識(shí)的價(jià)值問(wèn)題，重視實(shí)科教育的教育家是（A、盧梭B、斯賓塞C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特【答案】B7、以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是（。A、教育BCD【答案】C8、教師如果對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（A、當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)B、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)C、主管的教育部門(mén)D、信訪部門(mén)【答案】C9、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（A、二者關(guān)系甚為密切BC、將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義D、實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】C10、教學(xué)的首要任務(wù)是（。ABC、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力【答案】A11、法律救濟(jì)的前提是（。ABCD【答案】B12、當(dāng)前人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素是（A、社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高B、落后的社會(huì)生產(chǎn)C、社會(huì)需求的多樣化D、發(fā)展不平衡不充分【答案】D13、學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是（A、自覺(jué)性BCD【答案】C14、屬于大學(xué)教師的一般能力的是（A、學(xué)術(shù)能力B、管理能力CD、想象能力【答案】D15、教師要做到愉快親切，這是對(duì)教師在（。ABCD【答案】B16、當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（A、校-學(xué)院-系B、校-處-院系-課題組CD、學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座【答案】B17、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（A、組織和培養(yǎng)班集體BC、了解學(xué)生D、操行評(píng)定【答案】A18、衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（A、道德認(rèn)知BCD【答案】D19、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（。AB、大學(xué)教育中C、基礎(chǔ)教育中D、整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】D20、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（A、121313B、124315C、123316D、125315【答案】B21、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有（A、廣泛性BCD【答案】C22（）物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。A、加涅BC、桑代克D、斯金納【答案】D23、一個(gè)人民教師從事教育教學(xué)、履行教書(shū)育人工作的原動(dòng)力是（A、上進(jìn)心BC、敬業(yè)D、利益【答案】C24、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（A、普通勞動(dòng)者B、公務(wù)員C、專業(yè)人員D、自由職業(yè)者【答案】C25、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（A、形成階段BCD【答案】C26（A、1971B、1972C、1985D、1993【答案】D27要求之間的沖突，一種是（。A、不同階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益沖突B、不同價(jià)值體系之間的沖突C、不同道德主體的價(jià)值觀的沖突D、同一社會(huì)制度不同道德覺(jué)悟的沖突【答案】B28、道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（A、醒悟BCD【答案】A29時(shí)（）個(gè)人的合理利益。ABCD【答案】D30、依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能的種類有（A、工作技能和生活技能BCD、智力技能和認(rèn)知技能【答案】C31、人與自然是（）A、社會(huì)BCD【答案】D32、既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（A、基礎(chǔ)研究BCD【答案】D33并表達(dá)對(duì)來(lái)訪者關(guān)注和理解的技術(shù)是（。AB、傾聽(tīng)技術(shù)CD【答案】B34。ABCD【答案】C35、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（A、研究對(duì)象的特殊性BCD【答案】B36、教師編寫(xiě)教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（A、確定重點(diǎn)難點(diǎn)BCD、教學(xué)反思【答案】C37、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是（A、教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B、教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法CD、教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化【答案】D38、親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的11（。ABCD【答案】D39、評(píng)價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（A、根據(jù)該行為的的效果B、根據(jù)教師一貫的品質(zhì)CD、根據(jù)該行為的目的【答案】C40、下面哪一句話不能體現(xiàn)父母的榜樣作用（A、龍生龍，鳳生鳳B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的鏡子D、身教勝過(guò)言傳【答案】A41民（）申請(qǐng)行政復(fù)議。A、在特定情況下可以B、一般不可以C、可以D、不得PAGEPAGE19【答案】D42、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為（A、18B、24C、30D、在職在業(yè)者【答案】C43、我國(guó)當(dāng)前是由（）A、教師專業(yè)團(tuán)體B、教育行政部門(mén)C、教師所在的學(xué)校D、社會(huì)公共事業(yè)機(jī)構(gòu)【答案】B44而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（。ABCD【答案】B45師具體的道德要求的是（。A、康有為B、梁?jiǎn)⒊珻D【答案】A46、使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任（A、對(duì)直接責(zé)任人處無(wú)期徒刑B年以上、三年以下有期徒刑C年以上、七年以下有期徒刑D、對(duì)直接責(zé)任人處三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C47、教師管理的根本問(wèn)題是（A、激勵(lì)教師勤奮工作BC、提升教師學(xué)歷D、提高教師待遇【答案】A48、教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（A、一個(gè)領(lǐng)域BCD【答案】C49、在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于基礎(chǔ)位置，是履行其他教師職業(yè)道德規(guī)范的前提的是（。ABCD【答案】A50、利用“道德兩難故事法”進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（A、班杜拉B、吉布斯CD、皮亞杰【答案】C51、西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（A、柏拉圖B、亞里士多德C、蘇格拉底D、德謨克里特【答案】D52、提出學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是（A、桑代克B、苛勒CD【答案】D53ABC、中介D、組織者【答案】C54、高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（A、美國(guó)B、德國(guó)CD、英國(guó)【答案】A55、學(xué)校的環(huán)境氣氛、壓力與學(xué)生的愿望是影響大學(xué)生發(fā)展的（A、表現(xiàn)性因素BCD【答案】A56、在師生交往中，學(xué)生在心理和道德上的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是（A、逆師性BCD、獨(dú)立性【答案】C57、對(duì)個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A、父母BCD【答案】B58、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（A、大學(xué)教育和成人教育中B、大學(xué)教育中C、基礎(chǔ)教育中D、整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】D59而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（。ABCD【答案】B60這現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（。A、人際交往挫折B、情感挫折CD、學(xué)業(yè)挫折【答案】A61、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（A、行為主義學(xué)習(xí)論BCD【答案】B62這現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（。AB、情感挫折CD、學(xué)業(yè)挫折【答案】A63師具體的道德要求的是（。ABCD【答案】A64、我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（A、學(xué)、問(wèn)、思、辨、行BCD【答案】A65、校?文化的核心是（A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【答案】B66是（。ABCD【答案