小學(xué)生昆蟲記讀后感8篇

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《昆蟲記》共分為三個片面：《昆蟲的習(xí)性》、《昆蟲的生活》、《昆蟲的溜達(dá)》。該書既可視為一部昆蟲學(xué)的科普書籍，又可稱之為描寫昆蟲的文學(xué)巨著。以下是我整理的小學(xué)生昆蟲記讀后感，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇1

《昆蟲記》的是法布爾，《昆蟲記》被稱為“昆蟲的史詩”，法布爾也被贊譽為“昆蟲的維吉爾”。

法布爾出身寒門，一生勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，自學(xué)成才，用二十年的時間先后獲得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位。但這種發(fā)憤上進(jìn)并并未得到法國教導(dǎo)界、科學(xué)界的權(quán)威們的認(rèn)可，以致雖一向理想著能執(zhí)大學(xué)的教鞭而終不能遂愿，只好屈就中學(xué)的教職，以微薄的薪金維持一家七口的生活。他對昆蟲的那份奇怪、那份愛，分外人所能理解。他筆下的昆蟲，一個個活生動現(xiàn)，栩栩如生，彌漫著靈性。

《昆蟲記》共分為三個片面：《昆蟲的習(xí)性》、《昆蟲的生活》、《昆蟲的溜達(dá)》。該書既可視為一部昆蟲學(xué)的科普書籍，又可稱之為描寫昆蟲的文學(xué)巨著。因而法布爾既被人稱之為大博物學(xué)家，又被人稱之為大文學(xué)家。為此，在他晚年，也就是1910年時，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名。

這本書涉及到的昆蟲有好多，譬如蟬、螳螂、綠蚱蜢、灰蝗蟲、大孔雀蝶、圣甲蟲、蟋蟀等等，應(yīng)有盡有，它使我了解到大量關(guān)于昆蟲的學(xué)識，而且都是人們不太熟諳的。讀了這本書，就感覺平日惹人厭惡的昆蟲其實并不是那么壞，它們都有自己的才干，是人比不了的，它們以自己的方式在自然界生活著，即使當(dāng)中一些昆蟲的生命很短暫，但它們依舊活得分外精彩，都是一位辛勤的勞動者。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇2

看了《昆蟲記》后，這本書使我特別著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌詠五個星期;蟋蟀擅長建立巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么切實的網(wǎng);螳螂擅長用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是對方恐慌失措……種種奇異的現(xiàn)象都呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇異。

這是第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我即刻沒了興趣，但是才讀了一點，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，新穎自然;幽默的表達(dá)，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、好玩的故事啊!法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽略太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子圍攏過來，讓我感到了他們的存在，在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，由于我沒時間也沒精力去查看它們了、解它們，想象著他們特別和氣美好，不會有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動與掠奪等大量活動，這都與人有著驚人的好像。他跟我們?nèi)祟愐粯樱至忌频氖巢菪岳ハx，又殘酷的食肉性昆蟲，我猶如身臨其境一般，猶如他們就在我眼前舉行著一切活動，把我?guī)У搅艘粋€真實的昆蟲世界。

當(dāng)我持續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地查看毛蟲的旅行，我看到他不顧危害抓獲黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、精心測驗、反復(fù)推敲測驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次測驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析理由，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇3

今天，我讀了法布爾所寫的一部名著——《昆蟲日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲舉行查看與測驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲日記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的敬愛和愛戴。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去查看昆蟲?！独ハx日記》細(xì)致地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的付出，使人類社會急速走近了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就并不輕易。他出世于農(nóng)人家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，用心選擇研究方向，堅持不懈地舉行查看研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，察覺自然界蘊含著的科學(xué)真理。他正由于喜歡真理所以撰寫《昆蟲日記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到學(xué)識的海洋中去翱游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而，平日我連做數(shù)學(xué)題都不專心，不刻苦?？偸沁@多一個小括號，那落一個小數(shù)點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。讀過《昆蟲日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲日記》不僅僅彌漫著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的士氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再繁重，也要為了夢想而不斷奮斗。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇4

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感想很深。

這本書的通過留心查看，屢屢測驗，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者呈現(xiàn)了一個奇異的昆蟲世界。寫得生動好玩，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到好玩之極。這都要歸功于的留心查看，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排特別鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，貌似在測定土的性質(zhì)”等，這些只有留心查看才能寫出來。光是留心查看還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、概括，引人入勝。

寫出這些都是由于他留心查看，而我，那么是一個不太會查看生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我察覺了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過查看我察覺，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然留心查看了，但這是對我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事留心查看，理應(yīng)對周邊的全體的事留心查看，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學(xué)問呢!

生活是寫作的源泉，只有留心查看周邊的一切，才能了解世界的奇異。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇5

這些天，我專心閱讀了《昆蟲記》，這是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾寫的一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書。

我被書中對各種昆蟲幽默好玩的描寫深深地吸引著。在的筆下，人性化的蟲子翩然登場，螢火蟲給蝸牛涂上了麻醉藥，享受它的一頓美食;紅螞蟻執(zhí)著得奇怪心愛，他們出行、回家只認(rèn)一條路;螳螂只有在與敵人作戰(zhàn)時才露出腋窩下像珍寶一樣的圓點，炫耀一番……多么心愛的小生命啊!讀著讀著，這些栩栩如生的蟲子們逐漸地明顯起來，我斟酌著：假設(shè)我們留神養(yǎng)護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會存在呢?現(xiàn)在的環(huán)境日益惡化，將來他們還能生存下去嗎?

當(dāng)我持續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我又被法布爾探索大自然時那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y驗方法，大膽的質(zhì)疑精神和勤勉的作風(fēng)所嘆服。他五十年如一日地深入到昆蟲的世界中，盡自己最大的努力對各種昆蟲舉行研究，并用生動的文字形象地表示在世人面前，可以說，書中的每一個字都蘊含著他對生命和大自然的喜歡?？吹剿?xì)致入微地查看毛蟲的旅行，不顧危害地抓獲黃蜂，反復(fù)對高鼻蜂毒針的作用、時間、效果舉行試驗……我深深地感受到了科學(xué)精神的宏偉。

《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了學(xué)識，而且學(xué)會了從不同角度看問題。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位同學(xué)閱讀的好書，只要你專心地閱讀它，就可以像我一樣，從中獲益好多。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇6

在讀《昆蟲記》時，書中一些昆蟲令我驚疑而感到不思議。令我驚疑的不是它們奇異的形態(tài)、特殊的癖好或美觀的外觀，而是大量昆蟲間普遍的專注。昆蟲在我的印象中不過是連脊椎都沒有的低等生物，但它們本能的強(qiáng)大專注力卻貌似賦予了它們極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

象態(tài)橡栗象，一種不引人注目的象蟲，尤其專注于在橡栗上鉆孔。它們?yōu)榱水a(chǎn)下的卵孵化后得以嘗到最富養(yǎng)分的汁液，連續(xù)幾小時甚至幾天在一個個橡栗上鉆探。法布爾曾花了整整兩個小時查看一只象態(tài)橡栗象，用它的長鼻極緩慢地鉆著一顆橡栗，但兩個小時還不及它工作時間的一半。在法布爾以及其家人八個小時的輪班監(jiān)視下，象態(tài)橡栗象鉆探大功告成，可是它并未產(chǎn)卵——它認(rèn)為這個橡栗的深處不符合要求，對新生象態(tài)橡栗象來說不夠柔嫩多汁——于是，橡栗上鉆出的深井被廢棄了，整個下午的勞動白費了，象態(tài)橡栗象又開頭探索其他橡栗，以便重新開頭那漫長的工作。

象態(tài)橡栗象是多么專注?。≌沁@種專注，使它的后代有極高的存活率。它的同類豌豆象，絲毫不專注于挑揀，隨處產(chǎn)卵。這樣的后果是什么呢?多數(shù)卵還未孵化就干癟而死，剩下的幼蟲大片面死于殘酷的同類競爭，告成者少之又少，最終成為成蟲的屈指可數(shù)。專注，公然是一種重要的品質(zhì)。

我又留神到了法布爾，他細(xì)心地查看象態(tài)橡栗象整整兩小時,不也分外專注嗎?他在五月初的春日里查看豌豆象侵食他自己特意種的幾壟豌豆，他在六月末的烈日下用鎬刨蟬的地洞，他在三伏天夜晚探索草叢中的蟈蟈，他在十月的刺骨寒風(fēng)中走進(jìn)荊棘叢查看象態(tài)橡栗象。他為了查看圣甲蟲的地洞而躺在地上目不轉(zhuǎn)睛地凝望洞口。他為了了解郎格多克蝎，年近八旬依舊熬夜查看一向到支持不住才去睡覺。

這樣的專注對于我們來說可能是無趣的，是無法堅持的，然而法布爾卻樂在其中。法國小說家紀(jì)德說過：“博物學(xué)家是喜悅的，他除了昆蟲花草，什么都不管。”法布爾就是這樣喜悅，他把自己的一生專注于昆蟲上，不管身體勞累，不管生活繁重，不顧自己的形象，不顧酷暑或寒冬。他不理睬當(dāng)時一些科學(xué)家冗長而晦澀的測驗與論文，不在意某些人的質(zhì)疑與反對，僅僅專注地查看著他那長著螫針或披著鞘翅的摯友們的一舉一動。這樣”什么都不管”的專注，不正是昆蟲學(xué)家法布爾享有盛名的理由嗎?

假設(shè)象態(tài)橡栗象不專注，三心二意，那它的后代將像豌豆象一樣慘死；假設(shè)隧蜂不專注于守護(hù)家庭，那小飛蠅的入侵將奪走多數(shù)隧蜂的生命……假設(shè)法布爾不專注，他也就不會成為家喻戶曉的昆蟲學(xué)家，同時也會流失許大量多樂趣。

我們的生活中，有大量樂趣來源于專注。無論是閱讀一本好書，舉行一次運動，還是斟酌出一道難題，我們都能從專注中獲得喜悅。

讓我們做一個專注的人，像法布爾一樣在自己的領(lǐng)域中心無旁騖的耕耘，收獲屬于自己的喜悅。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇7

這本書細(xì)致地介紹了蟬、蜘蛛、蜜蜂、蝎子、甲蟲和蟋蟀等昆蟲的形狀特點、捕食方法、合作生活習(xí)性、生育和如何求偶的過程。每一章都深刻地描繪了幾種昆蟲，表示了這些昆蟲的生活情景。如：螢火蟲有三條生動的短腿，披著堅硬的外殼，胸部散發(fā)著溫和的粉紅色的光彩，每一節(jié)后面的邊緣點綴著嬌艷的小斑點。螢火蟲熱愛捕食蝸牛，將蝸牛分解，再吸食。此處，自然地插入了蝸牛各個方面的特點，雌性螢火蟲的燈光是用來吸引雄性的，合作完后雌性螢火蟲便產(chǎn)卵，將卵任意撒在地面或一片草葉上。

描繪完之后，法布爾很客觀地評價了一句：哎，這些螢火蟲連一點家庭的溫情都沒有。幽默的話語不禁讓人噗嗤一笑，他用開玩笑的語氣，高明、間接地批評了螢火蟲的性格。

法布爾不僅僅真實地記錄下了昆蟲的生活情景，更是在昆蟲的習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍至死亡的全過程中，滲入從人的角度觀照昆蟲的生活的思想。書中彌漫對生命的關(guān)愛之情、對自然萬物的贊美之情和對生命的崇敬與喜歡的敬畏，讓《昆蟲記》注入了靈魂。

小學(xué)生昆蟲記讀后感篇8

這本書讓我了解了許大