我的語文老師一年級600字5篇

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古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師，是一個(gè)什么樣的存在呢？你的老師又是什么樣的呢？下面是我為大家收集的我的語文老師一年級作文600字例文，夢想你熱愛。

我的語文老師一年級作文600字篇1

我的語文老師，張老師，她教我們這批學(xué)生畢業(yè)后，就要退休了。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻張老師給我留下的印象。

一頭披肩的黑發(fā)，顯得張老師神采奕奕，瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠，那慈祥的眼睛顯得那么和氣，使人感到倍般親切，張老師還有張能說會(huì)道的嘴，經(jīng)常給同學(xué)們帶來歡樂。

張老師受到同學(xué)們的敬愛，由于張老師已經(jīng)有幾十年的教書閱歷，上課時(shí)張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴，”清亮的上課鈴響了，張老師手里拿著課本，走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。張老師心平氣和地說：“今天大家上一堂復(fù)習(xí)課，要把你們看電視的精力用上來喲！”張老師說玩便在黑板上出題，同學(xué)卻在竊竊私語，張老師自言自語到：“這大冬天的哪來這么多蚊子？”逗得全班哄堂大笑。張老師寫完后，轉(zhuǎn)過身來指著黑板上的字教我們念到：“謙，謙，謙遜的謙，嫌，嫌，嫌棄的嫌?！边@時(shí)，張老師察覺有位同學(xué)埋著腦袋，看漫畫書，張老師并沒有嚴(yán)肅的叫道，而是兩眼笑瞇瞇的，親切地問道：“那位在津津有味看著漫畫書的同學(xué)，請把你的頭抬起來，你在看什么書呀？，很好看嗎？拿上來給我瞧瞧?！睆埨蠋熣f完，那位同學(xué)臉上便刷地一下紅了，張老師看了那一本漫畫書后，又說：“哦，怪不得這么吸引人呢！原來叫《龍珠》，把眼珠都吸得這么牢！”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會(huì)，教室里寧靜下來。張老師說：“好，現(xiàn)在我們來識別‘謙’和‘嫌’字，哎呀，這個(gè)嫌字造得真不好，偏偏是個(gè)”女“字旁，那就是嫌棄女喲！”說完張老師嘟著嘴巴，像個(gè)小孩似的。

這就是我的語文老師，一個(gè)說話幽默的張老師。

張老師我不但熱愛您那喜歡學(xué)生的心靈，更熱愛您那能說會(huì)道的口才，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻您，我打心眼里敬愛您！

我的語文老師一年級作文600字篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的班主任陳老師，便是那春蠶，便是那蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮別人。

她長著一張鴨蛋臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，給人的感覺是和藹可親；一頭烏黑的秀發(fā)高高地束成一個(gè)馬尾辮，精明干練；她穿著得體，美觀大方。她就是我們的語文老師——陳老師。

語文課上，她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在學(xué)識的海洋里自由飛行，一起走進(jìn)雨后的竹林，一起會(huì)意大草原的風(fēng)光，以及慨嘆祖國的昌盛富強(qiáng)……當(dāng)陳老師正在教學(xué)“高”這個(gè)字時(shí)，我們正沉浸在語言的魅力里。這時(shí)有一個(gè)淘氣的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書，陳老師見了，便輕輕地走到了他的面前，高高地舉起戒尺，然后輕輕地落在課桌上。當(dāng)這個(gè)同學(xué)察覺陳老師正站在自己面前，嚇得“啊”地大叫了一聲，你看他那夸誕的表情和動(dòng)作，逗得全班哈哈大笑。陳老師見了就說：“既然你都學(xué)會(huì)了，那你就上來寫一個(gè)‘高’字吧！”那個(gè)同學(xué)聽了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺，在黑板上寫了“高”這個(gè)字，陳老師笑著說：“哎呀，你這個(gè)‘高’字都寫殘疾了，站不穩(wěn)，這樣就是站得高，摔得響，我們要把兩條腿寫的一樣長，你明白了嗎？”“嗯?！蹦莻€(gè)同學(xué)回復(fù)原本有要來的狂風(fēng)暴雨，就這樣隨風(fēng)飄散了。

陳老師批改作業(yè)也極其專心。

作業(yè)本上，再輕微的過錯(cuò)都逃不過陳老師的“火眼金睛”。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，陳老師都會(huì)用紅筆留心的圈出來，要求我們實(shí)時(shí)訂正，她常說“知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上加錯(cuò)。”我們理應(yīng)做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都迫不及待地開啟找一找有幾句話是用波浪線畫的好句，讀一讀陳老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)雨給了我信仰和氣力鼓舞著我前行。

這就是我的語文老師——陳老師。她的愛，猶如滴滴春雨，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，和暖著我們的心。

我的語文老師一年級作文600字篇3

我的老師，她留有一頭及腰的黑色卷發(fā)，她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水，彌漫睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和嚴(yán)肅，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師，馬衡馬老師。

第一次上她的課時(shí)，我們望見她纖細(xì)的身軀從教室門外走來，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺上，她站在講臺上，神圣無比。她那彌漫嚴(yán)肅卻又讓人如沐春風(fēng)一般的嗓音一響起，全班的心都被她調(diào)動(dòng)起來。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無上的熱心與榮幸，仿佛她可以站在那講臺上一個(gè)小時(shí)，一年，一個(gè)世紀(jì)一般。她在課堂上如魚得水，那嘹亮的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人跟隨著她的思緒走，跟著她一起在學(xué)識的世界中翱游不止。她在課堂上嚴(yán)肅又不失樂趣的講著，讓我察覺沒有什么比老師更加喜悅和神圣的職業(yè)了，而老師這個(gè)神圣的職業(yè)最神圣的時(shí)候就是講課的時(shí)候。

第一次接觸到私下的馬老師，讓我察覺了一個(gè)不一樣的她。她在辦公室和其它老師說說笑笑，時(shí)不時(shí)彼此調(diào)侃幾句，讓我以為無比肅穆的辦公室變得和樂融融。她笑瞇瞇的招手讓我過來，和聲細(xì)語的問我有什么事情。她那無時(shí)無刻不在的笑容沒有讓人乏味，反而讓人感到一種來自心靈的氣力，我不知道，一個(gè)人要多么良善愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨賦予了我莫大的扶助，讓我現(xiàn)在也能在須臾之間回想起她嘴角上揚(yáng)的角度，眼睛瞇起來時(shí)的樣子，她帶著笑容溫柔的詢問我的模樣。

那刻在記憶深處的老師，有著纖細(xì)的身軀和帶著暖意的笑容。我能斷定的說，縱使十年，二十年過去了，我可能會(huì)忘卻她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我和暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。

我的語文老師一年級作文600字篇4

我的語文老師姓秦，他特別幽默，記得有一次上課的時(shí)候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個(gè)詞，譬如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很不解地問我們：“你們笑什么？”我們都在下面探討紛紛，后來一問才知道，原來我們把這四個(gè)語氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說：“我知道的不就是這些嗎？”

我的語文老師讀書的時(shí)候也分外好玩，記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候，他讀到了“小家伙突然叫起來”的時(shí)候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了，把好多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時(shí)候好多同學(xué)都說：“老師在裝嫩”。

老師說話的時(shí)候，經(jīng)常說一個(gè)字：“啊”。譬如，同學(xué)們要記住，啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊，啊，確定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說話，我們也都會(huì)笑。

但老師并不是全體時(shí)候都幽默，記得有一個(gè)同學(xué)是智障，他全體作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來老師實(shí)在沒有細(xì)心了，帶著直尺來找那個(gè)同學(xué)，之后還打了他。這時(shí)，同學(xué)們被嚇著了，有的在怪老師，有的在懊喪開初自己的選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，全體的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家逐漸的開頭理解老師，有的說：“老師這樣，很有責(zé)任心?！边€有的說：“假設(shè)老師這樣，他可能會(huì)變好！”這些同學(xué)說完，好多同學(xué)都沉靜了。

這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的老師。

我的語文老師一年級作文600字篇5

當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接學(xué)識的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？是誰在你取得好勞績的時(shí)候，夸贊你？是誰在你犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)肅地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時(shí)每刻都在教導(dǎo)你，關(guān)切你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一向披著她那又黑又亮的秀發(fā)，美觀極了。

龔老師在教學(xué)上嚴(yán)肅極了，要是你寫作業(yè)寫得不專心，或是考試沒考好，斷定會(huì)被龔老師狠狠地批評一番。

記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學(xué)習(xí)勞績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學(xué)習(xí)勞績有些下降了。每次，我都期盼著你的好勞績，你卻讓我消沉。你想，一個(gè)學(xué)生連九特別都考不到，配得上稱好學(xué)生嗎？夢想你吸取這一次的教訓(xùn)，下一次考出一個(gè)好勞績?！闭f完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，確定要考好，不再讓老師消沉了。終究，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負(fù)老師對我的期望。

龔老師不僅嚴(yán)肅，還很貼心。有一次，是一