小學(xué)語(yǔ)文北師大版四年級(jí)上冊(cè)第1單元（師生）師恩難忘北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案師恩難忘5

1.師恩難忘第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通讀課文，整體感知大意。2.理清課文脈絡(luò)。學(xué)生討論分段，概括段意。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題1.導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他（她）為什么會(huì)讓你難忘？2.指名作答。3.揭題：下面，我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)著名作家劉紹棠對(duì)兒時(shí)老師的回憶。板書(shū)課文標(biāo)題。二、初讀全文1.自學(xué)生字詞。①自由讀。②指讀，齊讀。2.指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。三、通讀課文，整體感知大意。1.學(xué)生通讀課文。2.說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了一件什么事。（作者小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一位老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。）3.課文中哪句話概括了插圖的意思？四、理清課文脈絡(luò)。1.用提取中心段的方式分層。課文哪幾自然段是寫(xiě)田老師怎樣上課的？2.學(xué)生討論分段，概括段意。一（1）“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)。二（2－7）教語(yǔ)文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都如此。三（8－9）“我”不忘老師的教誨之恩。五、分段讀課文。六、作業(yè)：1.完成練習(xí)冊(cè)。2.認(rèn)真誦讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀品味，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1.抽讀生字卡片。2.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。二、略讀課文第一部分1.讀一讀。2.想一想：田老師給人的第一印象是什么？3.說(shuō)一說(shuō)。三、細(xì)讀課文第二部分1.速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫(huà)下來(lái)。同桌討論，指名匯報(bào)。2.你不想聽(tīng)一回田老師的國(guó)文課嗎？①同桌互相讀給對(duì)方聽(tīng)。②指名朗讀。3.小組研究：開(kāi)學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個(gè)什么故事？4.反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個(gè)故事復(fù)述給大家聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你很快能復(fù)述出來(lái)的秘訣。四、美讀課文第三部分1.默讀課文，想一想：哪些語(yǔ)句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？2.指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達(dá)出作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情？①同桌討論；②自由練讀；③指讀，相機(jī)引導(dǎo)。3.小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？五、朗讀全文。六、作業(yè)：有感情地朗讀課文。板書(shū)：師恩難忘師：口才好文筆好生：難忘師恩編故事娓娓動(dòng)聽(tīng)如春雨滋潤(rùn)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。遷移練習(xí)：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1.默寫(xiě)并指導(dǎo)寫(xiě)字娓娓動(dòng)聽(tīng)歇腳念叨身臨其境教誨炊煙◆針對(duì)學(xué)生錯(cuò)的字幫其分析原因，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確地書(shū)寫(xiě)這些詞語(yǔ)。2.文章有不少成語(yǔ)，你能想起來(lái)幾個(gè)嗎？◆同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)成語(yǔ)再加深感知課文。二、總結(jié)全文，升華認(rèn)識(shí)1.朗讀課文。2.總結(jié)全文。本文通過(guò)回憶，記敘了自己在小學(xué)時(shí)的一位愛(ài)講故事的田老師，抒發(fā)了對(duì)這位老師的尊敬和感激之情。3.這篇文章有什么特色？本文語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的一片深情。三、作業(yè)超市◆、遷移練習(xí)：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫(xiě)下來(lái)。◆、實(shí)踐活動(dòng)：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫(xiě)上你由衷的祝福，表達(dá)對(duì)老師的敬意?！簟⒄n后練習(xí)4提示：娓娓動(dòng)