實(shí)用類閱讀之訪談

實(shí)用類閱讀之訪談第一頁，共三十一頁，2022年，8月28日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.

了解訪談基本特征和主要提問方式2.

培養(yǎng)個性化的閱讀思維方式。3.

通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來分析訪談中的思想內(nèi)容、評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。第二頁，共三十一頁，2022年，8月28日問題一、什么是訪談？問題二、請你舉例說明訪談的基本特征。預(yù)習(xí)檢查第三頁，共三十一頁，2022年，8月28日“訪談”主要指的是對個人或某一事件或者某個問題，進(jìn)行專題性訪問的一種新聞報道形式。“訪談”可以是對新聞人物或時尚人物的報道，可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對正在發(fā)生的或人們所普遍關(guān)心的某種社會問題的訪談。而在這幾種類型中，最常見、報道得最多的是人物專訪。問題一、什么是訪談？第四頁，共三十一頁，2022年，8月28日（1）

針對性（2）

專題性（3）

典型性問題二、訪談的基本特征。第五頁，共三十一頁，2022年，8月28日——鳳凰臺記者魯豫采訪鄧稼先夫人許鹿希永恒的驕傲第一課時第六頁，共三十一頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一、初讀文本、梳理文本。任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。任務(wù)三、合作探究、解決問題。任務(wù)四、歸納總結(jié)、舉一反三。任務(wù)五、學(xué)以致用、練習(xí)延伸。第七頁，共三十一頁，2022年，8月28日任務(wù)一、初讀文本、梳理文本。

——請你為文本擬寫一個三級提綱永恒的驕傲相識相知（1－5）——回顧?quán)囅壬驮S鹿希相識相知的過程。相戀相愛（6－7）——回顧?quán)囅壬驮S鹿希在一起的短暫時光。相離相思（8－15）鄧先生為了工作離家遠(yuǎn)行（8－9）鄧先生的功績（10－12）鄧先生工作的危險性（13－15）生死兩茫茫（16－18）——鄧先生對工作的執(zhí)著和許鹿希對鄧先生的理解與支持。第八頁，共三十一頁，2022年，8月28日提示：可以通過以下幾個方面來提問：1、

從訪談中的基本形式和基本特征方面質(zhì)疑。2、

從文本中的某個典型細(xì)節(jié)質(zhì)疑。3、

從文本主題思想質(zhì)疑。4、從文本所體現(xiàn)的人生價值和時代精神質(zhì)疑。任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。

——請同學(xué)們針對文本提問。第九頁，共三十一頁，2022年，8月28日請同學(xué)們將提出來的問題和小組分享，解決簡單的問題，找出最有價值的問題，并說明這個問題是針對文本的哪個方面提出來的。任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。

——分享問題，推薦問題。第十頁，共三十一頁，2022年，8月28日廣州市十七中語文科黃曉霞高考實(shí)用類文本閱讀之訪談第十一頁，共三十一頁，2022年，8月28日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.

了解訪談基本特征和主要提問方式2.

通過質(zhì)疑文本培養(yǎng)個性化的閱讀思維方式。3.

通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來分析訪談中的思想內(nèi)容、評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。第十二頁，共三十一頁，2022年，8月28日——鳳凰臺記者魯豫采訪鄧稼先夫人許鹿希永恒的驕傲第二課時第十三頁，共三十一頁，2022年，8月28日問題一、什么是訪談？問題二、請你說說訪談的基本特征。問題三、請你說說訪談《永恒的驕傲》主要包括哪些方面的內(nèi)容。復(fù)習(xí)檢查第十四頁，共三十一頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一、初讀文本、梳理文本。任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。任務(wù)三、合作探究、解決問題。任務(wù)四、歸納總結(jié)、舉一反三。任務(wù)五、學(xué)以致用、練習(xí)延伸。第十五頁，共三十一頁，2022年，8月28日問題一、題目“永恒的驕傲”是什么意思？到底指的是誰的驕傲，為什么是永恒的？從這篇訪談中可以找到哪些相應(yīng)的內(nèi)容呢？任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第十六頁，共三十一頁，2022年，8月28日題目的多層含義解讀：1、鄧先生的事業(yè)是他自己永恒的驕傲。（9.13.16）2、鄧先生是許鹿希的永恒的驕傲。（17）3、鄧先生所作的貢獻(xiàn)是整個中華民族的永恒的驕傲。（14.15）任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第十七頁，共三十一頁，2022年，8月28日小結(jié)答題小竅門之一：注意文本題目，能利用文本內(nèi)容和題名挖掘文本的主題思想。第十八頁，共三十一頁，2022年，8月28日問題二、這篇訪談中魯豫用了很多不同的提問方式，她為什么要這么做？不同的提問方式有什么不同的作用？請舉例說明。任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第十九頁，共三十一頁，2022年，8月28日文本中使用的不同的提問方式主要有以下幾種：1.直切主題，直接發(fā)問。(2.4.9.11.14.15.17)2.緊接上文，用提示性的話語引導(dǎo)采訪對象進(jìn)入新話題。(5.6.8.10.13.)3.用推測的方法，引導(dǎo)采訪對象說出真相。(3)4.用請教的方法，引入一個重要的新話題。(12)5.欲擒故縱。(1)6.適時地應(yīng)和，拉近與采訪對象的感情距離，自然延續(xù)話題。(7.16)任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第二十頁，共三十一頁，2022年，8月28日小結(jié)答題小竅門之二：注意采訪者提問方式的變化，提問方式的變化往往是采訪內(nèi)容變化的標(biāo)志。第二十一頁，共三十一頁，2022年，8月28日問題三、在第十四節(jié)中有一個細(xì)節(jié)描寫，寫了鄧先生沖進(jìn)去檢查直接從空中掉下來而爆炸的核彈頭的情景，這個細(xì)節(jié)讓我很感動，我覺得它對表現(xiàn)主題非常有價值，而在第三節(jié)中，也有一個細(xì)節(jié)，就是許鹿希講鄧先生小時候蹬門的細(xì)節(jié)，這個好像沒有什么新聞價值，為什么魯豫還要保留這部分的內(nèi)容。去掉不是能夠使內(nèi)容更加緊湊，主題更突出嗎？任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第二十二頁，共三十一頁，2022年，8月28日典型細(xì)節(jié)與基本事實(shí)的關(guān)系：在內(nèi)容剪裁上，這篇訪談有別于一般科學(xué)家事跡的采訪，而是根據(jù)采訪對象的身份特點(diǎn)，緊緊扣住與“夫妻”相關(guān)的內(nèi)容，有所側(cè)重。選擇蹬門的細(xì)節(jié)，凸顯科學(xué)家生活情趣的另一面，描述十分生動，典型、細(xì)膩地表現(xiàn)出一個妻子對丈夫的深情。任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第二十三頁，共三十一頁，2022年，8月28日小結(jié)答題小竅門之三：關(guān)注訪談文本的針對性，了解典型細(xì)節(jié)和基本事實(shí)的關(guān)系。第二十四頁，共三十一頁，2022年，8月28日任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。問題四、雖然鄧稼先先生實(shí)現(xiàn)了自己的理想，也為我們國家做了很大的貢獻(xiàn)，可是我始終覺得許鹿希很可憐很痛苦。鄧稼先先生的成就是建立在家庭的痛苦——特別是許鹿希的痛苦上的，不知道你們怎么看這個問題。鄧先生是不是應(yīng)該對許鹿希和家人更多一點(diǎn)愛和關(guān)懷呢？第二十五頁，共三十一頁，2022年，8月28日個性化閱讀，個性化觀點(diǎn)。角度一、同情許鹿希，認(rèn)為她犧牲很多。不管什么人應(yīng)該首先照顧好自己和家人，再談其他的貢獻(xiàn)。角度二、鄧先生的工作是偉大的，值得犧牲。鄧先生的努力是舍小我而成就大我。角度三、許鹿希痛并幸福著，雖然她犧牲很多，但是依然覺得鄧先生所做的事情非常有價值，這是因?yàn)樗麄冃闹杏袗邸?/p>

……任務(wù)三、合作探究、解決問題。

——小組交流，解決以下問題。第二十六頁，共三十一頁，2022年，8月28日小結(jié)答題小竅門之四：關(guān)注文本中所體現(xiàn)的人生價值和時代精神并對此發(fā)表自己獨(dú)特的看法?；卮饐栴}的時候要注意：有觀點(diǎn)、有事實(shí)依據(jù)、語言通順。第二十七頁，共三十一頁，2022年，8月28日任務(wù)四、歸納總結(jié)，舉一反三。

——總結(jié)規(guī)律，提升技巧。實(shí)用類文本中的訪談閱讀我們要關(guān)注以下幾個方面：1.關(guān)注訪談的基本特征：針對性、專題性、典型性。2.了解訪談的提問方式及其效果。3.關(guān)注典型細(xì)節(jié)和基本事實(shí)的關(guān)系。4.探究文本的主題思想和文本中所體現(xiàn)的人生價值和時代精神。第二十八頁，共三十一頁，2022年，8月28日任務(wù)四、歸納總結(jié)，舉一反三。

——總結(jié)規(guī)律，提升技巧。訪談自主閱讀方法：1．快速閱讀文本，梳理文本結(jié)構(gòu)，基本把握文本的主題思想。2．再次閱讀文本，通過訪談的基本特征和新聞價值提出自己的問題。3．通過篩選文本信息、整合文本信息來解答問題。第二十九頁，共三十一頁，2022年，8月28日任務(wù)五、學(xué)以致用、練習(xí)延伸。

——閱讀訪談文本，回答問題。答案提示1.CG(4分)2