【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《1.15帶著問題去春游（秋游）》

帶著問題去春游

——尋味古跡，玩出名堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去親熱接觸古鎮(zhèn)，拓展學(xué)生的視野，熬煉學(xué)生的自理能力，培育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

2.明白組織好一次研學(xué)活動(dòng)各方面的預(yù)備，并樂觀獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

3.活動(dòng)中樂觀預(yù)備，能與同學(xué)協(xié)作做好各項(xiàng)工作，擅長(zhǎng)溝通和交流，能大膽、明確地表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

自主制定相對(duì)完善的活動(dòng)計(jì)劃。

三、教學(xué)過程

（一）海報(bào)導(dǎo)入

1.進(jìn)入五月，田野里，生機(jī)盎然；小河邊，楊柳依依；公園里，花兒爭(zhēng)艷……美嗎？你想推開門，奔向外面嗎？

2.你的機(jī)會(huì)來了，看?。ǔ鍪竞?bào)）有請(qǐng)我們的研學(xué)發(fā)言人——王鄭珂為我們宣讀。

3.王鄭珂帶給我們什么好消息？我們要去（研學(xué)），什么是研學(xué)（邊玩邊學(xué)）

4.你想?yún)⑴c這次研學(xué)活動(dòng)嗎？大家的熱忱這么高，確定會(huì)有許多收獲。

（二）

組建小隊(duì)

1.但獨(dú)樂樂不如眾樂樂，你想和哪些伙伴組成一個(gè)小隊(duì)呢？下面開始自由組隊(duì)。

2.小隊(duì)有了，為了后繼活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)推選出一個(gè)組長(zhǎng)，并結(jié)合研學(xué)情況，給自己的小組取一個(gè)好聽又有意義的隊(duì)名。（三）了解海報(bào)信息

1．恭喜各個(gè)小隊(duì)的成立。我們要去哪研學(xué)？（南柵，我們知道了研學(xué)的地點(diǎn)）

【地點(diǎn)】知道了地點(diǎn)，也就能知道從我們學(xué)校到南柵的？（距離）老師通過上網(wǎng)查詢，了解到學(xué)校到南柵的距離為

，所以我們還是一如既往地選擇步行。

2.從這份海報(bào)里，你還知道了什么？（時(shí)間、任務(wù)、時(shí)長(zhǎng)）

【日期】是的，我們知道了哪天出游，就可以查出那天的天氣。老師通過上網(wǎng)查詢，查到28日的天氣情況。

【時(shí)長(zhǎng)】我們這次的研學(xué)活動(dòng)從8:30到15:00，幾乎是一天

（四）有備無患，歡樂出行

1.

聽到這些信息，你覺得我們?cè)撟龊媚男╊A(yù)備呢？這里有一些可供你選擇的物品，當(dāng)然假如你需要預(yù)備的物品，不要這些范圍之內(nèi)，你可以自己填入，請(qǐng)以小組為單位完成。

選擇：雨傘、防曬霜、皮鞋、球鞋、背包、錢、面包、礦泉水、玩具、傷口貼、舒適的衣服

2.你們選擇了哪些物品？（小組討論，全班交流。）

3.這些都是關(guān)于？（吃的）這些關(guān)于？（用的），這是關(guān)于？（穿的）這些呢？（和我們的研有關(guān)）

3.看，這是南柵老街，有河、有橋，街道比較窄，鑒于這樣的情況，你覺得我們的平安如何保障？（出示圖片）（請(qǐng)爸爸媽媽做家長(zhǎng)義工）

其實(shí)，平安應(yīng)當(dāng)從我們自身開始。當(dāng)然，我們可以選出一個(gè)平安委員，負(fù)責(zé)我們的出行平安。

4.那在研學(xué)時(shí)的禮儀呢？我們又要留意些什么呢？

在研學(xué)前，無論是預(yù)備、平安、禮儀都要考慮周全，這樣才能“有備無患，歡樂出行。”（出示字）

（四）玩得痛快，研得扎實(shí)

1.當(dāng)然，我們不僅要玩得痛快，也要玩得有意義。為了研得有深度，我們先要了解一下烏鎮(zhèn)。

（看圖片，聽錄音：據(jù)烏鎮(zhèn)近郊的譚家灣古文化遺址考證表明，大約在7000年前，烏鎮(zhèn)的先民就在這一帶繁衍生息了。那一時(shí)期，屬于新石器時(shí)代的馬家浜文化。烏鎮(zhèn)這個(gè)江南古鎮(zhèn)，有1300年的建鎮(zhèn)史。據(jù)史料記載，古時(shí)烏鎮(zhèn)的水系四通八達(dá)，整個(gè)鎮(zhèn)子就像一個(gè)島一樣被水環(huán)繞，十字形的內(nèi)河水系將全鎮(zhèn)劃分為東南西北四個(gè)區(qū)塊，鎮(zhèn)中間的市河，大名為“車溪”，史書上有“裂車溪”為東西，東為青鎮(zhèn)，西為烏鎮(zhèn)的說法。1950年5月，烏、青兩鎮(zhèn)終于合并，稱烏鎮(zhèn)。

3.通過錄音，我們大致了解了烏鎮(zhèn)的歷史情況。那南柵畢竟是個(gè)怎樣的地方呢？我們通過視頻來了解。

觀賞了視頻，你現(xiàn)在特別?????想去看看南柵的什么？（橋、窗、美食、老宅……）

4.小組討論，你們組想對(duì)南柵的什么進(jìn)行深化了解。（組長(zhǎng)匯報(bào)）

5.許多小組都對(duì)吃感興趣，那你想知道和美食相關(guān)的什么的？

6.我們?cè)撛鯓尤チ私猓?/p>

7.出示挑戰(zhàn)任務(wù)。請(qǐng)每組討論，選擇一個(gè)任務(wù)。完善表格，你們預(yù)備如何完成這些任務(wù)。

（南柵的窗戶、應(yīng)家橋、訪盧閣茶館、福昌橋、特色老宅……）

（五）拓展延長(zhǎng)

1.剛才大家都表示了想用自己的方式去查找南柵的印跡，那每種方式具體如何執(zhí)行呢？如采訪，你想采訪誰？你想提哪些問題？這還需要進(jìn)一步細(xì)化。