部編版七年級語文下冊第三單元寫作、課外古詩詞誦讀

第三單元寫作——抓住細節(jié)

著名作家趙樹理說過：“細致的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使看了以后的印象更深刻?！睆哪撤N意義上說，一個好的細節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語，一兩個生活細節(jié)描寫是記敘文中的亮點。導入新課1.懂得什么是細節(jié)描寫，了解細節(jié)描寫在作文中的作用。2.掌握細節(jié)描寫的寫作方法，學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，努力提高寫作水平。3.善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美，激發(fā)寫作興趣，形成積極的人生態(tài)度。學習目標一、什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫，是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。技法點撥二、細節(jié)描寫有什么作用？

成功的細節(jié)描寫，作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘，回味無窮，增強文章的形象性、生動性、真實性。

它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。細節(jié)描寫關(guān)鍵在于“細”。好的細節(jié)描寫必須是：1.有用的——為文章的主題服務(wù)；2.真實的——符合現(xiàn)實生活實際；3.典型的——突出人物的個性特征。典型的細節(jié)可以使人物、情節(jié)、主題表達得更突出、更生動。那么，在細節(jié)描寫上怎么下手呢?1.慧眼獨具——找準典型

一篇文章的細微之處很多，不可能面面俱到，要對這些細微之處進行篩選，原則只有一個，那就是對表達文章中心最有幫助的材料。三、如何進行細節(jié)描寫？2.深挖細掘——細致描摹

（1）錘煉詞語：通過對一些精彩的動詞、形容詞的辨析和篩選，精心錘煉詞語可以對所描述的內(nèi)容進行準確生動的修飾和限制，同時以少勝多，一字傳神。2.深挖細掘——細致描摹

（2）巧用修辭：運用比喻、擬人、夸張等修辭，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。2.深挖細掘——細致描摹

（3）突出特征：要抓住所描寫的人、景、物的最突出的特征，寫出他們所不同于其他人、景、物的獨特之處。2.深挖細掘——細致描摹

（4）運用五覺：調(diào)動各種感覺器官，借助肖像、動作、神態(tài)、語言各個方面的描寫，用入微的感覺（味、聽、嗅、觸、視），細膩描摹，寫準寫活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。3.余韻裊裊——用心感悟

抓住特點，綜合運用各種方法進行身臨其境般的細致描寫，將細節(jié)生動具體地再現(xiàn)出來，就會讓讀者感同身受，深受感染。一篇成功的記敘文，還需要有抒情、議論來揭示文章主題，所以，還需要在描寫的基礎(chǔ)上適當?shù)丶尤胍稽c抒情、議論的句子。怦然心動的那一刻靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無端的思緒。我閉上眼，一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了嗎？剎那間，我又回憶起那個讓我怦然心動的瞬間……①

那是個梔子花開的季節(jié)，空氣中都浮動②著馥郁的香氣。①由雨絲引起對“怦然心動的瞬間”的回憶。倒敘，懸念。②“浮動”一詞，巧妙形象地寫出了梔子花香氣的馥郁。例文賞析晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼睛。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還是稍稍帶點涼意的。我漫無目的地走著，突然眼前出現(xiàn)了兩個熟悉的背影。是爸爸媽媽！他們倆？……我跟了上去。爸爸媽媽牽著手，宛如一對熱戀中的情人。我暗暗發(fā)笑，想不到爸爸媽媽也風花雪月起來了！③③初夏的夜，眼見爸爸媽媽手牽著手“風花雪月”，很是詫異?！鞍⑻纾　泵腿婚g，媽媽打了個噴嚏。爸爸緊張起來，趕緊脫下身上的外套，給媽媽披上。

“哎呀，怎么著涼了！”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細心地把她額前輕揚的發(fā)絲順到腦后。“沒事，沒事。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急?！昂⒆娱L大了，該知道冷暖了，還是把自己照顧好吧！”爸爸像責怪一個孩子那樣柔聲說道。④④細致描寫人物的語言和動作，從“小”處感人。鋪墊。我鼻子一酸。是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關(guān)心過媽媽呢？⑤

他們繼續(xù)踱著，突然停在了一棵梔子樹前。梔子花大朵大朵地開放，仿佛精靈一般綻放在夜間。爸爸踮了踮腳，把枝頭的那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭發(fā)，微笑著輕輕地把那朵梔子花小心地插到媽媽的發(fā)間，那純潔的白花盛開在烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個18歲的少女那樣微微低下了頭……⑥⑤描寫“我”的心理，真切入微。⑥梔子樹下，爸爸為媽媽小心地插花，盡顯生活點滴溫馨。為中心張本。那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白“執(zhí)子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。

梔子花飄香的季節(jié)里，重溫那怦然心動的感覺，我也在深思：長大以后，我是否能左挽媽媽，右扶爸爸，在梔子樹下，讓那梔子花在生命中長開不敗呢？⑦⑦照應(yīng)開頭，解開懸念。抒情自然，中心升華甚美。點評：這是水到渠成的“怦然心動”！披衣、順發(fā)、“責怪”、插花等一系列細節(jié)描寫，使涓涓細流匯成洶涌大潮，猛然地沖擊著情感之閘，彈奏出中年夫妻恩愛的動人心曲；梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情畫意；作者以“愛心傳遞”結(jié)尾，別具匠心，形象地表達出一瞬間“怦然心動”深遠的影響力，言雖盡而意無窮。

我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可以是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€自己難忘的時刻，并以《

的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于500字?！咎崾尽?.橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時間內(nèi)的令你難忘的事情，比如“沖過終點線”“走上領(lǐng)獎臺”……2.回憶那一刻的細節(jié)或場面，再現(xiàn)當時的情景要盡量寫得具體，還要寫出當時的感覺。寫作實踐竹里館（王維）春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參）晚春（韓愈）

課外古詩詞誦讀（一）竹里館王維

王維(約701—761)，字摩詰，河東（治所在今山西永濟西）人，祖籍太原祁縣（今屬山西），唐代杰出詩人、畫家。曾任尚書右丞，世稱“王右丞”。與孟浩然齊名，并稱“王孟”，另有“詩佛”之稱。王維的作品風格是清新淡雅，禪意豐富，人稱“詩中有畫，畫中有詩”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》等。作者簡介竹里館王維獨坐/幽篁里，彈琴/復長嘯。深林/人不知，明月/來相照。朗讀停頓1.詞義：竹里館：輞川別墅勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。幽篁（huáng）：幽深的竹林。篁，竹林。

嘯：嘬口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打口哨。這里指吟詠、歌唱。深林：這里指“幽篁”。

相照：照射我，意思是明月來陪伴我。

古詩理解2.詩意：

我獨自坐在幽深的竹林里，時而彈奏古琴，時而高歌長嘯。

沒人知道我在竹林的深處，只有一輪明月在靜靜地映照。這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰纭?/p>

前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，時而彈奏古琴，時而高歌長嘯。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的。所以后兩句說：“深古詩賞析林人不知，明月來相照?！币馑际钦f，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情。這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了詩人清心淡泊、怡然自得的情懷。古詩主旨春夜洛城聞笛李白

李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫齊名，世稱大“李杜”。其作品風格豪放飄逸，想象奇特。代表作品有《靜夜思》《春夜洛城聞笛》《將進酒》《蜀道難》等。作者簡介春夜洛城聞笛李白誰家玉笛/暗飛聲，散入春風/滿洛城。此夜曲中/聞?wù)哿?，何人不?故園情。朗讀停頓1.詞義：洛城：今河南洛陽。玉笛：笛子的美稱。暗飛聲：聲，聲音。聲音不知從何處傳來。

聞：聽，聽見。

折柳：即《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。王之渙云：“‘羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！匝浴墩蹢盍非??！鼻斜磉_了送別時的哀怨感情。

故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。古詩理解2.詩意：

不知是誰家的玉笛暗暗吹出凄切的笛聲，它隨著春風飛呀飛呀，飛遍了整個洛陽城。

今夜想必每個人都聽到了那首哀怨的《折楊柳》曲子，誰的心中能不涌起強烈的思鄉(xiāng)之情？這首詩全篇扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。起句從笛聲落筆。深夜時分，詩人難以成寐，忽然不知從何處傳來幾縷笛聲，觸動詩人的羈旅情懷。次句著意渲染笛聲?！吧⑷氪猴L滿洛城”是藝術(shù)的夸張，優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了。后兩句寫詩人的情懷，卻從他人反說。強調(diào)“此夜”，是針對古詩賞析所有客居洛陽城的人而言，為結(jié)句蓄勢?！罢哿倍旨戎盖植粌H指曲名。折柳代表一種習俗，一個場景，一種情緒，折柳幾乎就是離別的同義語。它能喚起一連串具體的回憶，使人們蘊藏在心底的鄉(xiāng)情重新激蕩起來?！昂稳瞬黄鸸蕡@情”一句是主觀情感的推演，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。

這首詩通過對客居洛陽城時夜間聞笛聲的細膩描寫，表達了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。古詩主旨逢入京使岑參

岑參（715-770），江陵人，唐代邊塞詩人。因仕途原因，幾度出塞，對邊塞風光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風俗有深切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。作者簡介逢/入京使岑參故園東望/路漫漫，雙袖龍鐘/淚不干。馬上相逢/無紙筆，憑君傳語/報平安。朗讀停頓1.詞義：入京使：回京城長安的使者。

故園：指長安和自己在長安的家。漫漫：路途遙遠的樣子。

龍鐘：沾濕的樣子。

憑：請求，煩勞。傳語：捎口信。古詩理解2.詩意：

東望長安家園，路途是多么遙遠，兩袖被淚水沾濕，雙目仍淚水漣漣。

走馬相逢，無紙無筆（，也顧不上寫信了），就煩勞您捎句話兒，向我的家人報個平安。

“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收?！肮蕡@”，指的是長安及在長安的家?！皷|望”是點明長安的位置?！半p袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩只袖子都沾濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎口信回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。古詩賞析

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎信回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信，“憑君傳語報平安”吧。

這首詩寫的是詩人在西行途中，偶遇返回長安的使者，托使者帶平安口信以慰家人的場景，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。古詩主旨晚春韓愈

韓愈（768—824），字退之，唐代文學家、思想家、教育家，河陽（今河南孟州）人，自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

作者簡介晚春韓愈草樹知春/不久歸，百般紅紫/斗芳菲。楊花榆莢/無才思，惟解漫天/作雪飛。朗讀停頓1.詞義：晚春：春季的最后一段時間。不久歸：這里指春天很快就要過去了。

百般紅紫：即萬紫千紅，色彩繽紛的春花。斗芳菲：爭芳斗艷。楊花：指柳絮。

榆莢：指榆錢，榆樹的果實。才思：才氣、才華。惟解：只知道。漫天：滿天。古詩理解2.詩意：