部編版七年級歷史下冊第14課教學(xué)課件含習(xí)題課件

○性別：男○

民族：漢○血型：？○

學(xué)歷：無文憑，秀才舉人進士統(tǒng)統(tǒng)的不是○

家庭出身：（至少三代）貧農(nóng)○最喜歡的顏色：黃色（這個好像沒的選）○

職業(yè)：皇帝○

主要經(jīng)歷：1328——1352年放牛，做和尚，主要工作討飯、撞鐘1352——1368年造反（這個猛）1368——1398年主要工作是做皇帝猜一猜：朱元璋第14課

明朝的統(tǒng)治第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展1.知識與能力：了解明朝的建立時間、建立者和全面改革官制、改革科舉制度等強化皇權(quán)的具體措施，概括明朝皇權(quán)加強的特點及影響，理解皇帝專權(quán)的種種弊端。2．過程與方法:識讀《明朝疆域圖(1433年)》，獲取疆域范圍、北方政權(quán)等有效歷史信息；通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀《南京江南貢院的科舉考場》《舉子看榜圖》，分析科舉考試變化帶來的影響。3．情感態(tài)度與價值觀:認識明朝科舉制改革雖然加大了考試標準的客觀性，但過于死板，束縛了知識分子的思想和創(chuàng)造性；認識明朝君權(quán)的強化，加強了多民族國家的統(tǒng)一，但同時又是中國社會逐步走向衰落的原因之一。學(xué)習(xí)目標一、明朝的建立二、朱元璋強化皇權(quán)三、科舉考試的變化四、經(jīng)濟的發(fā)展材料：元順帝君臣大肆揮霍浪費，造成國庫空虛。為了彌補財政虧空，元政府除了加重賦稅以外，于至正十年（1350年）發(fā)行新紙幣，造成貨幣迅速貶值。同時，由于元朝水利設(shè)施年久失修，黃河接連決口，泛濫成災(zāi)。1351年，元政府下令征調(diào)農(nóng)民和兵士十幾萬人治理黃河。飽受災(zāi)荒之苦的農(nóng)民，在工地上橫遭監(jiān)工鞭打，克扣口糧。閱讀材料，請用一個詞來形容元朝末年的統(tǒng)治。在這種統(tǒng)治之下，你認為會出現(xiàn)什么歷史現(xiàn)象？”高筑墻、廣積糧、緩稱王“堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見?賊做官，官做賊，混賢愚。哀哉可憐!”--《醉太平小令》結(jié)合課文和材料，試分析元朝滅亡的原因？三招：“高筑墻、廣積糧、緩稱王”大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水大同上都正藍旗東渤海海東黃河大江江長劉福通徐壽輝郭子興朱元璋濠州劉福通元末農(nóng)民起義主要地點及代表人物起義軍活動地區(qū)朱元璋紅巾軍控制地區(qū)明軍北伐路線元順帝北逃路線1356年，朱元璋攻占集慶，改名應(yīng)天府。1368年在此稱帝，建立明朝1368年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡明朝的建立1、背景：向北進軍政治腐敗農(nóng)民起義朱元璋隊伍逐漸強大元末民不聊生明朝建立一、明朝的建立中國自三代以后，得國最正者，惟漢與明。匹夫起事，無憑籍威柄之嫌，為民除暴，無預(yù)窺神器之意。——孟森《明清史講義》

明朝的建立：趙某某營銷經(jīng)理/MarketingManager時間:建立者:都城:滅元朝時間:滅元朝標志:應(yīng)天府(南京)朱元璋（明太祖）1368年1368年攻占大都

中國自三代以后，得國最正者，惟漢與明。匹夫起事，無憑籍威柄之嫌，為民除暴，無預(yù)窺神器之意。--孟森《明清史講義》思考：還有哪個開國皇帝和朱元璋一樣參加過農(nóng)民起義？

世之寒微有能過我者乎？斯寒微之至極也！

東起朝鮮西據(jù)吐番,南包安南北距大磧,東西一萬一千七百五十里,南北一萬零九百四里。南海的“千里長沙,萬里石溏”盡入版圖。--《明史·地理志》思考：觀察地圖，試著標注一下明朝的疆域范圍。

開國皇帝憂愁多，已經(jīng)失眠了好幾個晚上了！你認為此時他最重要的任務(wù)是什么？強化皇權(quán)一、明朝的建立二、朱元璋強化皇權(quán)三、科舉考試的變化四、經(jīng)濟的發(fā)展胡惟庸丞相胡惟庸，開國老臣，位高權(quán)重。因是百官之首，一人之下萬人之上，又常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋很頭疼。行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之”《元史·百官志》朱元璋認為元朝滅亡的原因是什么？二、強化皇權(quán)1.原因元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大所致2.目的鞏固統(tǒng)治第一晚胡惟庸重度失眠丞相胡惟庸，開國老臣，位高權(quán)重。因是百官之首，一人之下萬人之上，又常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋很頭疼。行省長官：“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之”《元史·百官志》何以解憂？3、在地方（政治）：（1）取消行中書省，設(shè)立“三司”,將原來行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散；（2）分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。4、在中央：（1）政治：廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)，六部直接向皇帝負責(zé)。洪武十三年（1380年），明太祖借口胡惟庸謀反，屠滅三族，牽連致死者三萬余人（2）軍事：把原來的大都督府分為五軍都督府,將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。第二晚中度失眠全國的軍政大權(quán)都集中到了皇帝的手里，可是還是覺得沒有安全感，一定要嚴密監(jiān)視大臣，要讓臣民活在自己的眼皮底下，怎樣才能做到“安然朝中坐，卻知天下事”？何以解憂？（3）特務(wù)機構(gòu)：為監(jiān)視臣民，明太祖朱元璋設(shè)立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)。明成祖設(shè)立東廠。兩個機構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”朱元璋：“宋愛卿，你昨晚喝酒了沒有？”宋濂（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢）：“喝了?！敝煸埃骸罢埩四男┛汀⒊粤耸裁床?？”宋濂：“請了御史、將軍8人。吃的是海魚、山菜等12道菜，還有一碗珍珠湯?！敝煸埃幮Γ骸叭珜?。宋愛卿沒有騙我。”宋濂嚇出一身冷汗，暗道：“好險、好險?！彼五槭裁磭槼鲆簧砝浜?？誰在監(jiān)視、偵查？皇帝這樣做的目的是什么？還有哪些機構(gòu)有權(quán)力監(jiān)視、偵查？廠衛(wèi)的刑罰非常殘酷，設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等，殘忍至極，制造了大量冤錯案。時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日。

—《稗史匯編》錦衣衛(wèi)印明朝機構(gòu)設(shè)置5、特點：地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責(zé)6、影響：使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強7、發(fā)展：朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明確規(guī)子子孫孫不得改變他的做法。想一想：如果你是明朝時期的考生，你會怎樣準備科舉考試？第三晚輕度失眠朱元璋又在想，這樣天天盯著臣民，表面上固然服我，可是心里不一定這么想,還不如想個法子讓他們從心里服從我。朕要微服私訪，去看看本朝最高級的考試------科舉，學(xué)子們是否都按照朕的旨意學(xué)習(xí)、備考的。一、明朝的建立二、朱元璋強化皇權(quán)—唯我獨尊三、科舉考試的變化四、經(jīng)濟的發(fā)展(1)內(nèi)容變化四書：《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》1、原因：明朝提倡尊孔崇儒2、變化：明朝嚴格規(guī)定考試題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋必須是以朱熹的《四書集注》為標準,不得自己隨意發(fā)揮。三、科舉考試的變化——八股取士(2)文體變化所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分組成。文章的每個段落死守在固定的格式里，字數(shù)也有限制。

明朝對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。你贊成八股取士么，說說你的理由？“八股之害等于焚書。而敗壞人才，有甚于咸陽之郊……”---（明末學(xué)者）顧炎武扼殺了讀書人的聰明才智，束縛了人們的思想。年代世界主要科技發(fā)明中國占百分比漢代45（件）2862﹪隋唐45（件）3271﹪宋元67（件）3857﹪明清472（件）194﹪“讀書人，最不濟；爛時文，爛似泥---三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高第，可知道‘三通’‘四史’是何等文章，漢祖、唐宗是哪朝皇帝？”----（清）徐大椿對我國的思想文化、科技的進步與發(fā)展造成了嚴重阻礙。3、八股取士的影響：八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應(yīng)試的人為了被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。朝代貢獻隋朝隋文帝：初步建立起通過考試選拔人才的制度隋煬帝：進士科創(chuàng)立，科舉制正式確立唐朝唐太宗：增加考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度宋朝大幅度增加科舉取士的名額，提高進士地位明朝科舉制的發(fā)展史八股取士四、經(jīng)濟的發(fā)展一、明朝的建立二、朱元璋強化皇權(quán)三、科舉考試的變化四、經(jīng)濟的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)：引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等玉米紅薯（甘薯）馬鈴薯（土豆）向日葵花生2.手工業(yè)：棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方；蘇州是明代的絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，青花瓷器暢銷海內(nèi)外。明朝青地蕃蓮印花布

明朝青花扁壺洪武青花纏枝牡丹紋龍耳瓶2012年拍賣會成交價為6.3億元人民幣。明成化青花纏枝秋葵紋宮盌，2013年拍賣成交價為1.1億人民幣明嘉靖五彩魚藻紋大罐，2007年拍賣會拍賣成交價為2970萬元人民幣3.商業(yè)：北京和南京是全國性的商貿(mào)城市；出現(xiàn)了有名的商幫，如晉商、徽商?；丈?，指徽州（府）籍商人的總稱。興盛于明中葉以后，歷時四百多年，清末民初，漸趨衰落晉商，通常意義的晉商指明清500年間的山西商人。人教版七年級下冊晉商經(jīng)營鹽業(yè)，票號等商業(yè)，尤其以票號最為出名。晉商也為中國留下了豐富的建筑遺產(chǎn)，著名的喬家大院、常家莊園、曹家三多堂等等。喬家大院廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)

農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)廢丞相和中書省吏戶禮兵刑工八股取士

按察司廢行中書省布政局

都司

按察司布政局

都司皇帝群臣人民知識分子地方中央明朝經(jīng)濟的發(fā)展本課小結(jié)明朝的統(tǒng)治明朝的建立朱元璋強化皇權(quán)經(jīng)濟的發(fā)展全面改革官制中央地方設(shè)錦衣衛(wèi)改革科舉制度廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責(zé)使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強取消行中書省，設(shè)三司；設(shè)五軍都督府分散行省的權(quán)力，鞏固皇權(quán)表現(xiàn)：考“四書”“五經(jīng)”，寫八股文影響：鉗制了人們的思想農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)時間人物都城1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛陽2．明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（

）

A.詩賦

B.三通四史

C.前四史

D.四書五經(jīng)

3.明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是(

)

A.東廠

B.西廠

C.錦衣衛(wèi)

D.內(nèi)閣ADC當(dāng)堂達標4.明代全國的制瓷中心是()A.景德鎮(zhèn)B.越州C.杭州D.邢州A5.明代從外國引進的主要農(nóng)作物是()①玉米②甘薯③馬鈴薯④花生⑤向日葵A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤D6.被明朝萬歷皇帝欽筆御批“第一甲第一名”的狀元趙秉忠的殿試卷子，成為我國現(xiàn)存唯一的狀元卷。該卷肯定涉及哪些內(nèi)容

A.經(jīng)濟政策B.時事評論C.詩詞歌賦D.四書五經(jīng)7.明史專家吳晗在《朱元璋》一書中寫道：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了?！本缄P(guān)系從坐而站而跪這一現(xiàn)象

說明

A.丞相權(quán)力被六部分割B.中央的權(quán)力日益向帝王集中C.設(shè)立了錦衣衛(wèi)、東廠

D.中央對地方的管理日益加強DB8.唐、元、明三個朝代在許多方面都有相似之處，以下說明正確的是A.都實行中央集權(quán)的政治制度B.都結(jié)束了分裂局面實現(xiàn)大一統(tǒng)C.都不是由少數(shù)民族建立的政權(quán)D.經(jīng)濟上都停滯不前9.明朝八股取士造成的危害有①阻礙了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展②阻礙了中國思想文化的進步③考中做官的大都成為皇帝的忠實奴仆④增大了考試標準的客觀性A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③AD10.明初，國子監(jiān)祭酒宋訥有一天上朝，朱元璋問他為何昨晚不悅，宋訥大驚。朱元璋拿出一幅畫，正是宋訥昨晚生氣表情的畫像。這件事反映的實質(zhì)是

A.君權(quán)的強化B.君臣關(guān)系親善

C.君臣關(guān)系緊張