講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會5篇模板

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講座是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的進展，以擴大他們學(xué)識的一種教學(xué)活動形式?；蛴芍髦v人向?qū)W員傳授某方面的學(xué)識、技巧，或改善某種才能、心態(tài)的一種公開半公開的學(xué)習(xí)形式。以下是我整理的講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會范文一

今天，聽過老師的講座之后，感受最深的就是兩個字“反思”，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓(xùn)的整個過程當(dāng)中。培訓(xùn)的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細細想來，更多的是收獲、是自省，即是“自我反思”。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生的老師”。我們在教學(xué)中往往察覺這樣一個現(xiàn)象，不管是哪個階段的學(xué)生，也不管是哪門功課的學(xué)習(xí)，對課程表現(xiàn)出濃重興趣的學(xué)生，考試勞績往往是名列前茅。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中，往往也對比積極，擅長去積極的斟酌問題，積極的回復(fù)問題，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不擯棄有的學(xué)生沒有很猛烈的興趣，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好勞績，這樣的學(xué)生終究是少數(shù)。這就要求我們平日多去斟酌，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性，多查看、多傾聽、多了解學(xué)生是怎么想的，是如何做的。只有我們真正的深入探索、深入研究、深入斟酌，就會總結(jié)出自己的教學(xué)閱歷，總結(jié)出適合自己班級的教學(xué)方法，會不斷的提升班級整體的學(xué)習(xí)積極性。

二、崇敬學(xué)生個體性格

學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式，有自己查看斟酌問題的角度，即使是小學(xué)生。每個人的家庭環(huán)境不同，父母教導(dǎo)孩子的方法各有區(qū)別，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個孩子的脾氣性格，盡量去探索一套適合每個孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)切和保護，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自己努力去查看、去察覺、去斟酌外，更多的是我們更理應(yīng)去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實的性格、真實的想法、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的外觀就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)Ｐ牡恼遄茫瑥膶W(xué)生的每個動作、每個細節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思，需要深入到每個孩子的日常生活中，需要我們的信仰、決心和細心，專心的讀懂每一個孩子，去做每一個孩子的好老師。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式方法

千篇一律的東西，人們往往會逐步厭煩，“熟視無睹”“審美疲乏”就是說的這個道理，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子畢竟是關(guān)注的什么東西、對什么對比感興趣、對什么更加上心，這是我們在平日的教學(xué)過程中理應(yīng)多加留神的方面。就小孩子自身來說，對一件事情的關(guān)注時間不會持續(xù)很久，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強調(diào)的是斟酌，是對課堂教學(xué)方式方法的反思，以及斟酌過后的結(jié)論。經(jīng)常性的斟酌會使我們對某一方有深入的研究，會持續(xù)的關(guān)注，往往也會形成自己獨到的見解。這個過程可能會有長有短，期間可能會遇到好多的困難和挫折，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能由于過程的繁重就放棄對教導(dǎo)方式的創(chuàng)新和提升，更理應(yīng)去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教導(dǎo)方法。

四、提高自身綜合素質(zhì)

十年樹木，百年樹人，老師對學(xué)生的影響力是無遠弗屆的。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更要去教授孩子們?nèi)ナ煜栴}、斟酌問題、解決問題的才能，去激發(fā)學(xué)生探求真理、察覺真理、熟悉世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響。這就要求我們平日除了要把課本學(xué)識看通透之外，多數(shù)的時間是去學(xué)習(xí)、去充電、去提高，只有讓學(xué)識和聰慧彌漫頭腦，才會對孩子學(xué)習(xí)、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安好的課堂、喜悅的課堂、溫馨的課堂、和諧的課堂、靈動的課堂、聰慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的，更是要求、是責(zé)任，這是老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的。

講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會范文二

不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學(xué)期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽，但概括是聽什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽講座。

第一次聽講座確實實是很痛楚的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種理由，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時，我察覺其實有一些講座對我很有扶助，我切實能在聽講座的過程中學(xué)到好多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有好多種，如上網(wǎng)，看書，加入活動，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大片面都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得好多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有確定的閱歷才能分辯出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘卻的也快。

在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情!每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個講師講的每一觀點都是對，最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。但終究每次講座都是經(jīng)過講師的用心打定過，就算有和自己觀點不同的地方，也是值得我們?nèi)フ遄玫?。有一些講座的概括內(nèi)容我自己都忘卻的，但有一些卻留個我很深刻的印象。譬如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長”的講座，聽完以后我切實是有很大的感想。于丹教授在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談夢想!有的學(xué)生說要資產(chǎn)，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士?當(dāng)學(xué)生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!摯友都相信你，小孩子長大了都能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意，色難!遵從父母之意，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的摯友，摯友對你的評價是一個信字!假設(shè)你熟悉那么一個兩個知心的摯友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當(dāng)孩子們都長大時，能想對某人在自個小時候?qū)λ暮谩?/p>

此外，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講終止的提問環(huán)節(jié)，全體的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時候就已經(jīng)說到過的了，但是開復(fù)老師還是那么細心地聽完一個長達幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點，我們大學(xué)生切實要提高自己總結(jié)問題的才能，還要提高自己傾聽的才能。

在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么屢屢聽講座的機遇，我也學(xué)到了好多東西，在這么屢屢聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。

講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會范文三

作為即將上崗的新教師，我加入了為期三天的新教師崗前講座。短暫的教師講座使我受益匪淺，感想頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌管了新課改的進展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教導(dǎo)教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π陆處熤v座的點滴體會：

透過三天專心的講座和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏偉也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不成忽略的地位。俗話說：“再窮不能窮教導(dǎo)”，教師是教導(dǎo)的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽略。同時，正由于它不容許忽略，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化學(xué)識與技術(shù)，而且還要更好的教導(dǎo)學(xué)生做人的道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必喜歡自我的選取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作!

然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲蓄豐富的學(xué)識，這樣才能教給學(xué)生更多的學(xué)識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識旁征博引給學(xué)員們陳述高深的理論學(xué)識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對學(xué)識彌漫渴求的孩子，將他們教導(dǎo)好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強“教導(dǎo)藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化學(xué)識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教導(dǎo)這項工作。

在應(yīng)對新的狀況，在推進素質(zhì)教導(dǎo)，倡導(dǎo)更新教導(dǎo)理念的同時，我覺得教師的勞動就應(yīng)充分表達生動、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來，這是十足行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)識并不是和時代緊緊相扣。教導(dǎo)的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)工作到達化，教導(dǎo)活動才最有效率!教導(dǎo)要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)!

雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)識，努力擴展自身的學(xué)識面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會范文四

我有幸加入了吉林省永吉縣家庭教導(dǎo)專家講座，凝聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教導(dǎo)》和崔宇教授關(guān)于家庭教導(dǎo)方面的講座，讓我對于我的教導(dǎo)事業(yè)有了更進一步的熟悉，也對于家庭教導(dǎo)對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關(guān)于家庭教導(dǎo)的學(xué)習(xí)讓我真誠懇切感到家庭教導(dǎo)對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感想來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教導(dǎo)觀念，促進學(xué)生教導(dǎo)進展

先談?wù)劶彝ソ虒?dǎo)的現(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，務(wù)必是良好的學(xué)校教導(dǎo)與良好的家庭教導(dǎo)緊密合作的結(jié)果。然而，教師們往往會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教導(dǎo)了一周，難以抵御家庭消極教導(dǎo)一天。在我們教學(xué)實踐中不難察覺，當(dāng)前的家庭教導(dǎo)方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型，B、“重視分數(shù)”型，C、“順其自然”型。

究其理由，家庭教導(dǎo)的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教導(dǎo)方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地對付和教導(dǎo)自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和夢想，往往用鄰居、同事、摯友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教導(dǎo)對家庭教導(dǎo)的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)形成了合力，我們的教導(dǎo)才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教導(dǎo)。孩子是培養(yǎng)教導(dǎo)的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長熟悉的根基上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準來舉行教導(dǎo)與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭緊密合作，以實踐為重點，實時反應(yīng)，樹立模范，找出差距，從根本上抑制“教導(dǎo)靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教導(dǎo)，我還有大量學(xué)識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了好多，我會將所學(xué)到學(xué)識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生，回到家也同樣教導(dǎo)自己的子女，我相信這次家庭教導(dǎo)專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

講座活動個人學(xué)習(xí)心得體會范文五

聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教導(dǎo)講座，才熟悉到家庭教導(dǎo)如此重要，才進一步明白孩子的告成離不開家庭教導(dǎo)的告成，才熟悉到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長家庭教導(dǎo)講座心得體會?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

一、克制自己的不良心緒

保持心緒良好，不要把在單位的工作心緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒那么失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有沖突爭吵也要避開些，裁減對孩子的影響。

二、要真愛自己的孩子

人際交往的原那么，理解、崇敬、對等，多看優(yōu)點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會告成。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和那么興，學(xué)習(xí)才會進步，才會一步步走向告成。

三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨立才能

古人說：“授之以魚，不如授之以漁?！蔽覀円竽懛攀?，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步