小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)四年級(jí)上冊(cè)第七單元24春聯(lián) 教案春聯(lián)

《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)品讀，先想一想五副春聯(lián)中包含的意思，再議一議，了解春聯(lián)的內(nèi)容美、對(duì)仗美、音律美。2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。通過(guò)讀悟，感受春聯(lián)的特點(diǎn)：內(nèi)容美、對(duì)仗美、音律美。教學(xué)準(zhǔn)備：1.

教師準(zhǔn)備課件；2、學(xué)生收集對(duì)聯(lián)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、播放歌曲《新年好》。師：課前，我們聽(tīng)了一首非常歡快的歌，說(shuō)說(shuō)這首歌讓你想到了怎樣的畫面?(過(guò)年時(shí)歡樂(lè)、團(tuán)圓、幸福的場(chǎng)面)2、

引出課題：春聯(lián)。師：新春佳節(jié)，家家戶戶都會(huì)歡天喜地地張貼大紅——春聯(lián)。家家戶戶都貼春聯(lián)，可見(jiàn)春聯(lián)具有非凡的魅力。到底魅力何在呢?讓我們一起走進(jìn)課文，走近——（指題）春聯(lián)，學(xué)習(xí)——春聯(lián)，欣賞——春聯(lián)。二、品讀春聯(lián)，體會(huì)內(nèi)容美。師：看看老百姓家門上都貼了哪些春聯(lián)？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第一自然段。1、自由朗讀課文第一小節(jié)，畫出相關(guān)的春聯(lián)。師：請(qǐng)你拿起手中的筆，邊讀邊把相關(guān)的春聯(lián)用直線畫下來(lái)。2、讀春聯(lián)。（幻燈片出示春聯(lián)）3、想一想，議一議春聯(lián)：下面請(qǐng)一、二組看上面兩副春聯(lián)，三、四組看下面兩副春聯(lián)同桌進(jìn)行討論。出示幻燈片：圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：（1）這副春聯(lián)講的是哪方面的內(nèi)容？（2）從哪些地方可以看出？（3）有感情地讀一讀。4、匯報(bào)交流，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)學(xué)習(xí)提示：“門第”指的是人家?！爸瘛敝傅氖潜瘛＃ㄒ辏皻q”在這里指的是一年。①學(xué)習(xí)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！保ㄟ|闊的草原上一碧千里，漫山遍野郁郁蔥蔥，花園里杏花紅艷艷的，開得很旺，散發(fā)出一陣陣清香，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。）A、這條春聯(lián)是描寫什么的？B、指名讀，賽讀。C、閉上眼睛聽(tīng)老師朗讀，學(xué)生在頭腦中想象，你仿佛看到了什么？你能想到那些成語(yǔ)?D、練習(xí)有感情地朗讀②學(xué)習(xí)“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興?！保ù夯卮蟮睾蟠笞匀坏男闵髅拇汗庹找?，改革開放后各行各業(yè)欣欣向榮的景象）A、這條春聯(lián)是描寫什么的？B、用這句春聯(lián)來(lái)形容我們家鄉(xiāng)這幾年的變化也再合適不過(guò)了！你都看到了我們周圍有哪些欣欣向榮的景象？C、用自豪、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀讀。③“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多?！保梢月?lián)系自己的家庭說(shuō)）（勤勞致富，生活和和美美；全家團(tuán)圓，其樂(lè)融融。）A、這條春聯(lián)是描寫什么的？B、你從中感悟到什么？C、你愿意把它送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎？齊讀。④“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安?！保坊ㄩ_放，色彩絢麗，異彩紛呈，翠竹平安生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃。生活豐富多彩，平安吉祥。）A、介紹“梅蘭竹菊”四君子.B、齊讀。5、課文一共向我們介紹了春聯(lián)四個(gè)方面的內(nèi)容，它是用哪些詞語(yǔ)把它連接起來(lái)的？（有的……有的……有的……更多的是……）6、對(duì)，為了表示并列的內(nèi)容，我們可以用上“有的……有的……有的……更多的是……”。師：誰(shuí)能來(lái)用它說(shuō)句話？7、這么多內(nèi)容都用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括就是——各種各樣（板書：各種各樣），還可以用哪些詞來(lái)概括？（板書：豐富多彩）8、師引讀這些內(nèi)容的語(yǔ)句。9、師：當(dāng)我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。當(dāng)我們誦讀這些春聯(lián)時(shí)，會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。由此看出春聯(lián)的確是魅力無(wú)窮。難怪在新春佳節(jié)，家家戶戶會(huì)張貼大紅春聯(lián)。10、分角色有感情地朗讀第一小節(jié)。師：剛才我們?cè)诶首x中，充分感受了春聯(lián)的內(nèi)容美（板書：內(nèi)容美）。三、加深感悟，體會(huì)對(duì)仗美和聲律美1、下面老師要請(qǐng)你們回到剛才學(xué)過(guò)的四副春聯(lián)上來(lái)，請(qǐng)你們?cè)僮x一讀，這一次讀又有新的要求了，要認(rèn)真地讀讀，好好地揣摩揣摩。“揣摩”是什么意思？（反復(fù)思考、琢磨）相信你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。2、想一想，它們有什么共同的特點(diǎn)。朗讀二、三小節(jié)。把描寫它們特點(diǎn)的句子畫下來(lái)。3、學(xué)生交流：▲對(duì)仗美（板書：對(duì)仗美）（1）什么叫對(duì)仗？在課文的第三小節(jié)中，把它的解釋畫下來(lái)！（板書：字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)）（2）出示“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它對(duì)仗的特點(diǎn)。（3）剛剛學(xué)過(guò)的春聯(lián)，你也能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（4）朗讀課文第二自然段。（5）小結(jié)：春聯(lián)中的字句對(duì)仗工整、精妙，這是一種高水平的技巧。因此作者說(shuō)：細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧?！暵擅溃ò鍟郝暵擅溃?）春聯(lián)還有一個(gè)很大的特點(diǎn)就讀起來(lái)要抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)，你愿意用你的朗讀讓我們感受到它的這個(gè)特點(diǎn)嗎？（板書：抑揚(yáng)頓挫和諧動(dòng)聽(tīng)）（2）請(qǐng)學(xué)生朗讀已學(xué)過(guò)的四副春聯(lián)。（3）朗讀第三自然段四、自主選擇，豐富閱讀，加深體驗(yàn)。1、整理春聯(lián)同學(xué)們，在祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)但文化長(zhǎng)河中，還有許多膾炙人口的春聯(lián)。課前我就搜集了一些，不過(guò)有點(diǎn)亂，請(qǐng)你們給整理一下。聰明的你，能運(yùn)用春聯(lián)要求對(duì)仗的特點(diǎn)，幫我對(duì)一對(duì)，再美美地讀一讀嗎？出示：家家致富家家樂(lè)，處處迎春處處歌（歌頌了勞動(dòng)人民美好的生活）田園無(wú)限美，山河分外嬌（描繪美麗的春光）萬(wàn)眾共書開拓史，九州同唱奮飛歌（表達(dá)了人們奮發(fā)向上的精神）事業(yè)隨風(fēng)長(zhǎng)，風(fēng)光逐日新（表達(dá)了人們對(duì)未來(lái)的美好祝愿）2、比賽讀春聯(lián)：人們常說(shuō)“開卷有益”，其實(shí)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。除了文中學(xué)的，你還讀過(guò)哪些春聯(lián)呀？比一比，哪些同學(xué)讀過(guò)的春聯(lián)多，不可以重復(fù)喲！3、

聯(lián)系生活貼春聯(lián)：今年過(guò)年，咱們班也想貼春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)們幫著選擇一下該用哪副春聯(lián)。生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江山青水秀風(fēng)光好，人壽年豐喜事多寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。4、總結(jié)：這節(jié)課上我們從春聯(lián)的內(nèi)容和特點(diǎn)上，了解了春聯(lián)的魅力所在。并且學(xué)到了很多的知識(shí)，領(lǐng)略了中國(guó)的語(yǔ)言文字的奇妙！其實(shí)