高二記敘文5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二記敘文5篇高二記敘文作文范文5篇

寫記敘文常用的表達(dá)方式是記敘，但也可以輔之以其他表達(dá)方式來(lái)寫。記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。下面我給大家?guī)?lái)高二記敘文作文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

高二記敘文作文1

無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)有一帆風(fēng)順的人生，總會(huì)有或大或小的困難，有些人會(huì)退縮，而更多的人會(huì)大膽地向它挑戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝它為止。

窗外飄著蒙蒙細(xì)雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上繁雜的數(shù)學(xué)公式，開小差的心思又萌動(dòng)起來(lái)。周邊傳來(lái)窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的花招，打定面著黑板發(fā)愣，順便講講小話，緩解一下面對(duì)數(shù)學(xué)題目的煩悶。

正斟酌著這幾天做的夢(mèng)畢竟有什么含義時(shí)，突然察覺(jué)老師的聲音停了下來(lái)，怒視著我們，一向性格很好的數(shù)學(xué)老師生氣了，和藹的笑容消散，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無(wú)活力，一些簡(jiǎn)樸的問(wèn)題都只有幾個(gè)人回復(fù)，而且聲音微小，也難怪老師會(huì)突然“爆發(fā)”。想到我方才的內(nèi)心所想，想到前幾天由于發(fā)愣語(yǔ)文老師的諄諄指導(dǎo)，想到老師對(duì)我們抱有的夢(mèng)想，內(nèi)心有說(shuō)不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點(diǎn)苦澀，有些愧疚。

“確定要改!”我暗暗對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)也明白自己的思想有多么不受我操縱，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以完成的任務(wù)，是無(wú)比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰(zhàn)!

下午第一節(jié)課是物理課，是我不熱愛(ài)的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，即刻覺(jué)得我一個(gè)頭兩個(gè)大，又琢磨著發(fā)呆起來(lái)，思緒類似飄到了千里之外，渾然忘卻這是上課時(shí)間。猛地想起我對(duì)自己的，不想還沒(méi)開頭就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強(qiáng)聽進(jìn)去了課。

隨著時(shí)間流瀉，逐漸地感覺(jué)有種撐不住的感覺(jué)，時(shí)不時(shí)的拿出手表看看時(shí)間，時(shí)不時(shí)往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個(gè)哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺(tái)講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺(jué)，我嘗試著隨著老師的話語(yǔ)去斟酌，去回復(fù)問(wèn)題，我努力讓自己的思想隨著老師轉(zhuǎn)動(dòng)。不知何時(shí)，我的睡意消散，取而代之的竟是有些昂揚(yáng)的精神，這時(shí)，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒(méi)有一絲厭惡之情，提筆就算起來(lái)，草稿打了一整面，畫圖，計(jì)算，每當(dāng)完成一步運(yùn)算，心中就有了些莫名的感覺(jué)，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節(jié)課過(guò)去了，我詫異的察覺(jué)平常感覺(jué)像蝸牛一樣蠕動(dòng)的時(shí)間過(guò)得快速，內(nèi)心竟有種意猶未盡的感覺(jué)。

這個(gè)困難就這么被擊敗了嗎?沒(méi)那么簡(jiǎn)樸。

高二記敘文作文2

沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的奪目，可以有綠葉的悠閑。選擇壯闊?選擇顯貴?選擇寧?kù)o?或是選擇隱退?不如選擇詩(shī)意地生活。

詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她精心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽(yáng)，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的聰慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假使給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫?凱勒。資產(chǎn)選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林?！俺舐边x擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“古怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè)觀對(duì)自己說(shuō)，“天生我材必有用”，她樂(lè)觀地賞識(shí)著自己的獨(dú)特，用完備自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。

詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地翱游于紛繁的世界。詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的斷定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與冷靜。詩(shī)意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)那么，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清楚。詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲乏的奔波后，選擇安閑的方式體驗(yàn)輕松與自由。詩(shī)意地生活，更是大膽的表達(dá)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。

高二記敘文作文3

從甜甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，我伸了伸懶腰，一想到今天是端午節(jié)。我興奮得從床上蹦了起來(lái)，沖到廚房里找媽媽。

“媽媽，今天是端午節(jié)，我可是要吃粽子的呀!”一進(jìn)廚房，我就嚷到。只見(jiàn)媽媽像變魔術(shù)似的，從袋子里“變”出了一串又肥又大的粽子。那粽子散發(fā)出陣陣濃香，把我饞得“口水直流三千尺”，巴不得連忙就拿一個(gè)來(lái)解解饞。

媽媽就像我肚子里的小蛔蟲，指著我的小鼻子說(shuō)：“小饞貓，我現(xiàn)在就弄點(diǎn)給你吃?！眿寢層眉舻都糸_扎著粽子的繩子，剝開包著的兩層竹葉片。粽子像跳水運(yùn)鼓動(dòng)翻了個(gè)身，落在媽媽早已打定好的碗里。一塊色香味俱全的粽子呈現(xiàn)在我眼前，只見(jiàn)那粽子是黑紅黑紅的，上面點(diǎn)綴著黑色的蘑菇，又白又紅的肉，白色的雞蛋，粒粒糯米，就像顆顆小小的珍寶。這些糯米你粘著我，我粘著你，就像七兄弟。

我秋風(fēng)掃落葉般，不管三七二十一，大口大口地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，粽子就被我掃了個(gè)精光。

我還覺(jué)得不過(guò)癮，還想再吃一個(gè)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，再來(lái)一個(gè)粽子?！眿寢尶戳丝次?，突然哈哈大笑起來(lái)，笑得連眼淚都流了出來(lái)，我看媽媽笑成了一團(tuán)，摸不著頭腦，跑到鏡子前一看，呀，我就像馬戲團(tuán)里的小丑，成了個(gè)大花臉。甚至連眉毛也不能“幸免于難”。我迅速用毛巾把臉洗了一干二凈。

我又重新回到桌子上，津津有味地吃起其次個(gè)粽子。

這個(gè)端午節(jié)真好玩!

高二記敘文作文4

端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事：愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好方法，但是沒(méi)有被國(guó)王采用，反而被逐出宮中。他氣的不得了，跳下了汩羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。后來(lái)，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來(lái)紀(jì)念屈原。大家為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，才每年都過(guò)端午節(jié)。我們?nèi)叶挤滞饩囱銮虼?，我們家每年都過(guò)端午節(jié)。

端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是吃粽子。因此，我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手——我媽媽。所以每年過(guò)端午節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)叶寄艹缘酱罅眶兆?。我媽媽常說(shuō)：用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。所以，她用蘆葦?shù)娜~子來(lái)包粽子。她在包粽子之前，先做好打定工作：把蘆葦?shù)娜~子放在水里煮一煮，把打定好的糯米和棗分別洗一洗，打定工作就做好了。等蘆葦?shù)娜~子涼了以后，她就開頭包粽子了。她先取三片葉子，把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，把這三片葉子卷成一個(gè)圓雉體的模樣，然后在里面放上糯米，中間夾幾個(gè)棗，結(jié)果把葉子用線捆好，一個(gè)粽子就包好了。她包得又肥又大，活像一個(gè)老佛爺在睡覺(jué)。等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四特別鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味后，就可以吃了!雖然我媽媽包的粽子的原料極其簡(jiǎn)樸，但是包出來(lái)的粽子卻是香噴噴的。香得使你只要一聞到味，就會(huì)挑起你的食欲;只要你的餐桌前一有粽子，你就會(huì)大口大口地吃起來(lái)。所以，我每當(dāng)吃粽子時(shí)，總是吃得好多，可能是由于粽子太合我口味了吧!說(shuō)到合我的口味，我也不知道我媽媽包粽子有什么“秘決”，每次包的粽子總是香噴噴的，吊人的胃口，使人饞誕欲滴，不得不吃得好多。

過(guò)端午節(jié)除了要吃粽子，當(dāng)然也少不了賽龍舟喲!

我最熱愛(ài)看得就是賽龍舟的情形，幾十個(gè)水手都手拿著槳，用完全身的用手奮力地劃著，擂鼓的水手勢(shì)氣振奮，用力地敲著有規(guī)律的鼓點(diǎn)兒?！凹佑?，加油!”，場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)_洋溢，發(fā)出雷鳴般地加油聲、吶喊聲、助威聲，使水手們不得不更加用力劃船。整個(gè)賽龍舟的場(chǎng)面多么宏偉、強(qiáng)烈，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二，是端午節(jié)傳統(tǒng)的象征。

吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統(tǒng)習(xí)俗，共同編織了一個(gè)熱喧嚷鬧的端午節(jié)。

高二記敘文作文5

我國(guó)有大量節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，但最令我難忘的是今年的端午節(jié)。

那天，田老師帶來(lái)了一袋熱乎乎的粽子，它們系著白色的腰帶，穿著綠色的襯衫，笑盈盈地躺在口袋里，猶如對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)吃我呀。那一股香味撲鼻而來(lái)，我的肚子已經(jīng)在唱歌了，我趴在桌子上呆呆的望著那香噴噴的棕肉，恨不得上去咬幾口。

田老師貌似猜出了我們的`心思，笑呵呵地說(shuō)：“小饞貓們，想吃了吧，快點(diǎn)排隊(duì)上來(lái)嘗嘗吧。”“萬(wàn)歲!”同學(xué)們欣喜地手舞足蹈。田老師逐漸地脫下粽子的衣服，露出了乳白乳白的糯米團(tuán)，糯米上還鑲嵌著幾顆紅寶石呢。不一會(huì)兒，終究輪到我了，我蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，拿起一根牙簽，輕輕地刺下一團(tuán)糯米，蘸了一點(diǎn)白糖，欣喜地歡蹦亂跳?；氐阶簧?，我有點(diǎn)嘴饞了，一下子就把它喂在嘴里，太甜了。結(jié)果，舔一舔嘴邊的白糖，實(shí)在是人間美味!以前我不熱愛(ài)吃粽子，今天為何變更了這種想法。彭議瑩也上去刺了一小團(tuán)，大搖大擺地走下講臺(tái)，來(lái)到我座位上，得意地給我聞聞那美味的粽子。我用可憐的眼神盯著她(意思是給我嘗點(diǎn))她瞪了我一眼(意思是我還沒(méi)嘗嘗鮮呢)于是，她大口吃下了粽子，直喊好吃。我結(jié)果的一絲夢(mèng)想也破滅了。

大家眼巴巴地望著田老師手里剩下的結(jié)果幾個(gè)粽子，田老師笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)吃粽子呀。”大家都舉起手說(shuō)：“我，我，我?！边€沒(méi)等老師下令，大家就一窩蜂似的涌上講臺(tái)，擠得田老師不知如何是好，就連真正沒(méi)吃到粽子的那名男同學(xué)也被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)D在后面去了。大家刺啊刺啊，我一看，時(shí)機(jī)終