高考生活話題滿分5篇

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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不成制止地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的查看力、聯(lián)想力、想象力、斟酌力和記憶力的重要手段。下面我給大家?guī)砀呖忌钤掝}總分值作文，夢想大家熱愛!

高考生活話題總分值作文1

海德格爾的命題“人，詩意地棲居”原存于哲學(xué)家自成一派的理論體系中，但其到底有著豐富的可闡釋性，提及它，不同的人在頭腦中開展的圖景也是迥異的。但對我而言，它恰恰勾畫了未來的綠色生活形態(tài)：

一片人造植物葉凸出在像的右下角。從仿生學(xué)的角度看，喊了好多年的口號“改造自然”改為“敬畏自然”或“師法自然”更妥帖些。植物那么被人類的福祉既光合作用，而弱化甚至消釋光能這個(gè)作用前提，無疑將掀起一場綠色革命。以人造植物為首，大批仿生產(chǎn)品將騰越出世，大自然那么成為技術(shù)產(chǎn)業(yè)無盡的創(chuàng)新之源。

一塊優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的水源地浮動在像的中央?！耙虻刂埔恕笔嵌际猩鷳B(tài)創(chuàng)辦的要旨，定量規(guī)劃上海水，努力復(fù)原自然林。黃浦江在供水隊(duì)伍中不再一枝獨(dú)秀，大容量高穩(wěn)定性水庫的建成將令市民歡欣雀躍;青蔥中隱映著勃然活力，人工林將脫掉“綠色沙漠”的惡名。

一個(gè)減量再生的循環(huán)經(jīng)濟(jì)廢棄物處理器赫然在目?；厥站W(wǎng)絡(luò)連通生產(chǎn)者、商家和消費(fèi)者，政府和民間氣力集合而成，將每天制造的垃圾分類填埋、點(diǎn)燃、亦或再利用。吞吐電池的鴨嘴箱、清潔化肥合成機(jī)、“三廢”即時(shí)處理系統(tǒng)等推陳出新，特意繪制一幅生態(tài)地圖，使設(shè)備齊全的維護(hù)點(diǎn)明晰可查。一言以蔽之，高效輕質(zhì)的GDP將同環(huán)保比翼雙飛。

我素來喜讀科技文摘，人與自然的和諧相處與慘烈角斗，便宛如兩個(gè)旋轉(zhuǎn)相扣的齒輪，在平面媒體上碾過留痕。于是又了上述所想，三面一體。暑假初放，上海科技館為學(xué)生深化科學(xué)與人文素養(yǎng)供給了良好的環(huán)境，我抉擇去其次遭，“科技創(chuàng)造綠色生活”主題展館給“未來科學(xué)家”供給了暢想和測驗(yàn)的平臺。走近展區(qū)所設(shè)的生態(tài)小屋，竹木外構(gòu)氣質(zhì)親切，形態(tài)古拙;太陽能內(nèi)置氣息冷峻，外現(xiàn)代化。

坐在擁有“環(huán)保內(nèi)芯”的電腦前，隨奇異的向?qū)к浖硪环僮鳎H自“阻攔酸雨的形成”，“整治溫室效應(yīng)”。從前我儲蓄了些生態(tài)學(xué)識，卻在這里捉襟見肘。

我曾思量：稱科學(xué)為“真、善、美的統(tǒng)一”是否過譽(yù)?偶然的機(jī)遇，在一份語文試卷上得到了這樣的答案：符合自然本質(zhì)、具內(nèi)在研究價(jià)值、有藝術(shù)美感，科學(xué)之真善美，正在于此。我無語。而科技館獨(dú)具匠心的展覽，又以一種簡樸得逼人的美感，教我眼見為實(shí)綠色乃萬色。

主題展的觀者，倘沉下心來，會產(chǎn)生猛烈的時(shí)空交織感。想那“人與自然”，洹古的母題，也在精神與物質(zhì)世界中被輪番地磨折，連著未來，牽絆著過去，推著現(xiàn)在?！暗窨虝r(shí)光”照搬電影大師塔可夫斯基的自傳名，它催人琢磨。我們揣著三分憧憬、七分憂患，游歷了一番“綠色”，而與藝術(shù)家宏偉而落莫的心靈，竟也靠近了一些。插上翅膀的想象等待成熟，“雕像”與現(xiàn)實(shí)終有相合的那一天。

高考生活話題總分值作文2

每每煩躁擔(dān)心時(shí)，低頭不語，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水里融進(jìn)的我兒時(shí)的歡樂

初春，正所謂“乍暖還寒”時(shí)候，我們便會溜出家門，不打理屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追趕著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí)，牽著心愛的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不打理功課的煩擾，更不曾因全球變暖而擔(dān)憂，心里只漾著笑，宛如河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

待春暖花開已成了夜里的夢，我們幾個(gè)孩子便相伴溜達(dá)在河岸，夢想看到有人下河游泳。有人游泳就說明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近，卻仍未見有人下河時(shí)，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里，那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子，再探出頭來，“不冷，不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無奈，只好咬著牙，學(xué)就義的.烈士那般，奮勇地鉆進(jìn)水里，進(jìn)了水，才察覺河水真的已經(jīng)暖了。

我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是涼快的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，無意被空中的青鳥親吻一下，便羞得滿臉紅暈?？墒?，她卻不會拒絕與我們這群孩子親近接觸，我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿，向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻察覺鴨蛋已丟，只剩個(gè)破洞，懊悔不已，便想著回家補(bǔ)口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個(gè)秋天。

漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)放蕩地叫著，企圖把我們困在屋里?？晌覀儾慌?，我們沖出家門，照舊奔向河岸，又跑到冰上飛來飛去，別提有多高興了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚

是的，我的小河和幼時(shí)的我，有段共同的生活，那生活滿是歡樂，還有無盡的綠色?？涩F(xiàn)在呢?只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠，無意還能見到野鴨子，卻是漂在水上的尸體

綠色生活，如今只能回憶了。誰能報(bào)告我，我該去哪兒探索?

高考生活話題總分值作文3

我們的生活多姿多彩，炎熱的人生是紅色的，高雅的人生是淡紫色的，文明的人生是綠色的吧，我這樣想。

可是生活中的灰色，這種令人厭惡的色調(diào)還涂在我們心靈的天空里，不信你瞧大街上，瓜子皮，紙屑，果核，他們好喧嚷，穿梭在各種各樣的鞋子中間，而那些鞋子的仆人對此感到?jīng)]什么可大驚小怪的，就宛如蒼蠅、蚊子與人類共同生活在一個(gè)世界里一樣稀松平常。當(dāng)一個(gè)腳踩香蕉皮的小男孩飛出一米遠(yuǎn)并重重的摔倒在地上后，垃圾們無不為自己的精彩舉動而喝彩，它們咧著發(fā)黑的嘴巴，懶洋洋的躺在街上，斜眼目睹著匆促的行人，不屑的搖搖頭。一個(gè)罪惡的種子在滋生曼延“別看它們?yōu)t灑，等著瞧吧，我會讓他們吃盡苦頭的?！彼麄冊陉幇档慕锹淅餀C(jī)要的談判著，他們野心勃勃，還夢想有一天能夠成為天下的霸主呢。

一天一天過去了，這群十足的壞蛋，它們在細(xì)菌這個(gè)幫兇的計(jì)劃下，制造了大量可怕的“武器”，隨著風(fēng)四處飛揚(yáng)，飛到衣服上，沾到人們的手上、臉上，甚至嘴邊……天哪，太可怕了!麻痹大意的人們不曾想到一場大的伏擊正靜靜的向健康侵來……

又一夜過去了，“健康”終究倒下了，他戴著大口罩，哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾們歡呼雀躍，正在為它們告成舉杯慶祝呢，正值它們欣喜的忘乎所以的時(shí)候，一把大掃帚揮來，讓他們?nèi)亓斯?。“天啊，太惡心了?！鼻鍧嵐と藚拹旱卣f。清潔工人將這些可惡的家伙送到特意清理它們的地方。綠色又一次戰(zhàn)勝了灰色。

在未來漫長的歲月里，綠色和灰色的戰(zhàn)役還會不斷上演。我們相信，只要我們每個(gè)人齊心協(xié)力，確定會把灰色從這個(gè)世界上趕走。

高考生活話題總分值作文4

車爾尼雪夫斯基說：“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！?/p>

就如追求完備的香樟一般，諷刺平常而簡樸的白楊?？蛇^多的綠葉，所謂的美觀只會給它帶來更深的傷害。這樣的追求意義在哪呢?

浮世繁華，渺小如塵埃的我們該何去何從?

簡樸的生活，堅(jiān)持心之本色;簡樸的生活，拋卻對外在的偏愛。

簡樸生活，心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不管順逆，不管成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山仍舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼云煙;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛如羽化之仙，知退一步，海闊天空，不愿因噎廢食。

這些人活得“簡樸”，由于他們堅(jiān)持心的本色，只為自己的目標(biāo)所努力。他們領(lǐng)會地知道：在這紅塵之中，興衰成敗，早已隨流水東逝;出將入相，不過一頁薄紙。那些所謂“美觀”，只是徒增的負(fù)擔(dān)。

這些人活得也很“豐富”。他們的生活因簡樸而執(zhí)著地去體會每個(gè)細(xì)節(jié)而豐富。

西塞羅如是說：“懂得生活真諦的人，可以使短促的生命延長?！?/p>

如今的我們在生活的泥淖中奮力掙扎著，企求著。這樣的累，我們甘之如飴。可有太多的人對所謂“美觀”瘋狂追求，到結(jié)果才察覺是“南柯一夢”。校園里一些同學(xué)奢靡成風(fēng)便是一例。他們忘卻了校園存在的理由，忘卻了自己的責(zé)任，更忘卻他們的絲縷分毫都是父母的血汗。他們又獲得了什么呢?短暫的虛榮，別人的殷羨?他們現(xiàn)在可以啃老，以后呢?

在生活的縱橫阡陌中，踽踽而行，或見落花翩躚，或經(jīng)流水人家，榆柳娉婷，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站立，驀然回首，明眸一笑：你好，簡樸生活。

高考生活話題總分值作文5

宇宙的高深莫測，我們僅僅生活在地球上的人類是無法徹底探究的。但宇宙給人類發(fā)出的任何“信號”、“信息”卻可以給我們啟示，從而得出結(jié)論。

但沒有惟一的答案。

你可以說暴風(fēng)雨是可惡的，它毀壞了設(shè)施，吹毀了民宅。但這之后，是艷陽天，莊稼因此而更剛強(qiáng)，天空因此而更美，由于展現(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。

任何的事物都在變化，從而使它的本質(zhì)，它的價(jià)值也跟隨著波動。

由此聯(lián)想到人生。對于千姿百態(tài)的大自然而言人是渺小的;對于宇宙的變遷，時(shí)空隧道，人生是短暫的。但人是有聰慧、有言語、有意識的。因此人是宇宙間惟一的思想者。

毫無質(zhì)疑，人生更豐富多彩!

當(dāng)新生兒的啼哭聲響起時(shí)，他對這個(gè)目生的世界彌漫了奇怪，于是呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，成了幼時(shí)惟一的快樂。

待到了渴求學(xué)識時(shí)，他進(jìn)了學(xué)校，于是在這個(gè)世界上，他有了另一個(gè)愿望。在與外界的交往中，他學(xué)會了自主、自強(qiáng)。于是有了攀登科學(xué)的渴望。

他懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”。拼搏、汗水，成了他青年時(shí)的資本。日積月累對于世界對于人生彌漫了自信，在朝氣蓬勃的青年人眼里，美好的生活，絢爛的季節(jié)，火紅的玫瑰時(shí)刻闖入心靈。

在旅行中，青年人會大聲歌詠，唱出對奇景的稱贊，唱出對生命的渴望，唱出對大自然的喜歡。

在遭遇失敗時(shí)，青年人會激勵自己，由于他知道“失敗乃告成之母”。

生活對青年人來說，彌漫了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。