2023年分類管理在醫(yī)療物品的教學成果的評價

分類管理在醫(yī)療物品的教學成果的評價【摘要】目的探討分類管理在口腔醫(yī)療物品的效期方面的教學成果的臨床意義。方法以2022.6-12月各崗位護士對口腔效期物品進行責任制的管理，其評價效果為對比組，主要是由責任護士負責所負責椅位的醫(yī)生的全部物品藥品的效期管理；以2022.6-12月將口腔效期物品分類管理方法進行教學培訓，制定定時、定崗、專人管理并定期檢查，其評價效果為干預組。把口腔效期醫(yī)療物品分類為：①常規(guī)效期類；②1-2月效期類；③三個月以及以上效期類。對于不同分類的有效期物品進行相對應的管理。①常規(guī)類：由責任護士每早7:50-8:00定時檢查；②1-2月效期類：巡回班每月1-2號進行檢查；③三個月及以上效期類：每組組長每個月月底進行整個科室大檢查。比較兩種管理方式的效果。結果對比組與干預組的比較結果表明：政府醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)管部門檢查小組檢查到過效期醫(yī)療物品由三例降至為無；我院護理部檢查小組檢查到過效期醫(yī)療物品由六例降至為無；科室內質控檢查到過效期醫(yī)療物品由二十例降至為三例；小組內部檢查到過效期醫(yī)療物品由三十五例降至為四例。結果表明：過效期口腔醫(yī)療物品的消失率在采納分類管理教學培訓后大大降低。結論將口腔醫(yī)療物品依據(jù)使用時間進行分類，對相應分類進行系統(tǒng)教學培訓，包括：定時、定崗、專人管理、專人檢查，使得排查近效期醫(yī)療物品的時間縮短，提高了有效資源的使用，削減了科室里的資源鋪張，充分保證醫(yī)療平安。

【關鍵詞】口腔醫(yī)療物品；分類管理教學；診療平安

1資料與方法

1.1一般資料

將各崗位護理人員隨機分為兩組，在實行責任制管理制度前一個月，隨機選取一組護理人員，進行為期一個月的有效期藥品護士責任制管理培訓并考核，于2022.6-12月，考核合格人員進行各崗位護士責任制管理，檢查小組不定期進行評估。在實行分類管理制度前一個月，選取未參加從前培訓的小組，進行為期一個月的分類管理培訓并考核，于2022.6-12月，考核合格人員開展分類管理，檢查小組不定期進行評估。本討論中參加培訓的護理人員均通過培訓考核，檢查小組人員不參加效期管理。

1.2方法

2022.6-12月，以各崗位科室護士責任制管理教學效果為對比組，主要是由責任護士負責所負責椅位的醫(yī)生的全部醫(yī)療物品進行效期管理；2022.6-12月，各崗位科室護士分類管理教學效果為干預組。對兩組教學結果進行對比分析。

2結果

兩組中護理人員由相同老師進行培訓，培訓時間及考核標準相同，考核小組人員相同且不參加教學工作。本討論采納雙盲進行，即參加學習的護理人員不知其分組，參加考核的小組人員不知其考核的護理人員分組。

3爭論

醫(yī)療物品的有效期是指物品在規(guī)定的儲存條件下，能夠保持質量的期限。許多藥品在過了保質期以后，藥有效成分可能會發(fā)生分解或變質，導致療效降低，甚至部分藥品副作用會增高。因此，為避開藥物失效或副作用增加而消失的各種醫(yī)療隱患，確保藥品的平安使用，降低患者的治療風險，探究一種對藥品有效期的高效管理方法是非常必要的。而醫(yī)療器械的逾期經常被忽視，逾期的醫(yī)療器械往往達不到臨床操作中的無菌操作，甚至會引起感染，部分器械的質量也相對下降，將逾期醫(yī)療器械誤用于臨床中，所導致后果不堪設想[4]。為了提高我科的醫(yī)療質量，保證患者就診平安，必需對醫(yī)療物品進行規(guī)范化的效期管理，做到全部醫(yī)療物品都標明有效及失效期[5]。通過合理的人員配置，明確各崗位的職責，實行規(guī)范化的分類化管理方法教學，該方法提高了護士對效期物品的重要性的意識，提高了有效資源的利用率，同時也提高了工作效益，提高患者診療平安。對比結果表明，分類管理教學的效果顯著，經檢查小組爭論，我院將進行每月隨機抽查登記，將實行評分制度，無差錯者賜予相應嘉獎，消失差錯者按過錯程度予以相應懲處，月底召開例會，對工作進行總結，準時發(fā)覺和解決問題，結合科室實際狀況，杜絕醫(yī)療物品過期，提高診療質量。

4結論

重點把關醫(yī)療物品效期也是臨床操作質量的前提之一，科室護士經過分類管理方法教學，嚴控了近效期物品