高三英語期末工作總結(jié)

高三英語期末作總結(jié)篇一：高英語教師工總結(jié)隨著考試革的發(fā)展，考英語試題的求越來越高不僅強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識的查，更突出和力的運用。了提高高三英的教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)過程中們本著“培養(yǎng)主體意識，強(qiáng)化課堂練的原則積極做好生的思想工，提高學(xué)習(xí)自覺性、積性和主動性幫學(xué)生立信心。同時我認(rèn)真究考試說明教學(xué)大綱，按“突出語篇強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注交際”這一旋律進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)，提高戰(zhàn)能力。我主朝以下幾方努力：合理制、完善教學(xué)復(fù)習(xí)計劃;理處理教材、安教學(xué)進(jìn)度;重精讀和泛相結(jié)合，加強(qiáng)時閱讀的訓(xùn)，幫助和督促生積累一定詞匯量。加強(qiáng)力與寫作的度與難度。下是我的教學(xué)劃和一些具體法：一、合理定、完善教、復(fù)習(xí)計劃要想搞好年級英語教沒有合理的教和復(fù)習(xí)計劃是不行的。開學(xué)初，我制定了全年的學(xué)和復(fù)習(xí)計，并在教學(xué)的程中不斷改和完善計劃。足教材，夯基礎(chǔ)知識才是們途徑。教和復(fù)習(xí)都因該重實效，實在在地為學(xué)生務(wù)。二、語篇基礎(chǔ)，擴(kuò)大生詞匯量光靠第三教材的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以我們還要選精泛讀料來彌補(bǔ)教的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少多、精泛有的原則。選擇精讀材料要夠在教學(xué)中發(fā)最大效益，發(fā)學(xué)生的思維促進(jìn)學(xué)生知的掌握和能力形成。在教的基礎(chǔ)上，精泛讀材料，鞏固和拓寬語知識，培養(yǎng)立閱讀能力?？梢浴队⒅軋蟆窞榛煤谩队⒄Z報》，因為報上的文章比新，時代氣濃，篇幅多。期精選一兩為精讀材料，三篇為泛讀料。在平時教新詞匯的過中，不失時機(jī)由新翻舊，舊帶新，通過近、義近、義、反義、固搭配等手段聯(lián)起大量有用詞匯，讓學(xué)從縱向，橫向各個方面將匯的雪球滾大對于所有精讀材料中碰到生詞，要求生摘錄下來，師要采取必的手段，如聽或再現(xiàn)認(rèn)讀方式進(jìn)行檢查以擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。三、加強(qiáng)作訓(xùn)練，合安排綜合訓(xùn)練加強(qiáng)寫作導(dǎo)和訓(xùn)練，我們高考取得績的重要保。只有多練可能有好的績。但只是寫還不能取得成績，一定加強(qiáng)對學(xué)生集中訓(xùn)練和指。對于寫作在寫作過程中給予學(xué)生合的指導(dǎo)，對學(xué)有明確的要：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明承上啟下4)讀提示寫全要點面干凈、整齊、規(guī)。教師也要循“批，快改，及發(fā)”的原則。否則失去了時間義，效果就不了。同時讓生背誦范文，仿，運用，好語言積累。高高考的書表達(dá)成績。四、培養(yǎng)生良好的心素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生好的心理素良好的心理素是發(fā)揮自身水平、甚至超水平發(fā)揮基礎(chǔ)，是提高生應(yīng)變能力必要條件。在師的啟發(fā)誘下，帶著求知興趣，不斷換角色、對話不僅使學(xué)生語言運用能力各自的角色演中都得到提，而且學(xué)生動參與課堂教活動，使他真正成為學(xué)習(xí)主體，使他富于朝氣，充自信，使他有了強(qiáng)烈的參感，在課堂敢于發(fā)言，師之間互相合。五.加強(qiáng)考練結(jié)，一周考練一周講評?？偨Y(jié)得失雖然我取得一些成績，但還有很多地做得不夠。今后的工作，希望領(lǐng)導(dǎo)和仁們對我的作多提意見，將努力克服足，以爭取更的進(jìn)步。在09年高考中取更好的成績篇二：高英語教師工總結(jié)這是高三最后一學(xué)期時間短任務(wù)重。這一學(xué)期來本人更積地去了解學(xué)，去摸清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，便以更好的“材施教。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、課、聽課、評課，及時改作業(yè)、講作業(yè)，做好課輔導(dǎo)工作，泛涉獵各種知，形成比較整的知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)，尊重學(xué)生，揚教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所，從而不斷高自己的教學(xué)平和思想覺，并順利完成育教學(xué)任務(wù)下面對本學(xué)期學(xué)工作總結(jié)下一、進(jìn)行英語學(xué)情分。這一學(xué)年授兩個班為科普通班的學(xué)英語基礎(chǔ)太理想，沒一個學(xué)生能到優(yōu)秀（120分）檔次，且能及格的學(xué)生數(shù)微乎其微不少學(xué)生感到語特別難學(xué)對英語學(xué)習(xí)比頭疼。開學(xué)初即對學(xué)情進(jìn)了認(rèn)真分析在日常教學(xué)中真落實因材教和因人施教二、把教計劃落到實。本年度教工作重心即進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)上鞏固加深對基知識的理解掌握，提升期決問題的能，所以教學(xué)工安排上把重放在了對課本識的復(fù)習(xí)上三輪復(fù)習(xí)中輪復(fù)習(xí)從20XX年8中旬到20XX月中旬內(nèi)容是高年級課本單元，高二級課本個單元，高三年級本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排第一學(xué)期復(fù)習(xí)高三年級第6元（20XX1月底課本復(fù)習(xí)安排是每元課本復(fù)習(xí)時節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課。平時習(xí)中把高中英復(fù)習(xí)語法項中的13個專題適當(dāng)融進(jìn)去。通過練習(xí)和解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。三、大量習(xí)促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏和能力的提。課本復(fù)習(xí)學(xué)生能力提的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真納和總結(jié)，過練習(xí)的形式行學(xué)習(xí)反饋主要是各地市模擬試卷，真把握教學(xué)工中的練習(xí)環(huán)。四、聽力練作好提高績保障。征訂了兩聽力風(fēng)暴，有80套，供學(xué)生在上或課下時間進(jìn)行力訓(xùn)練之用這兩套材料都高考播音者制的，含金高，所以標(biāo)的聽力材料成學(xué)生最為得的聽力助手。五、擴(kuò)大讀，培養(yǎng)英能力。課外閱讀不可少。給生提供了兩個址：一個是21世紀(jì)報，個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞娛樂、科技、校園、地美文等多方內(nèi)容。學(xué)生除可以增加閱量還可以把一精彩的文章作范文來背誦。不僅提高了生的學(xué)習(xí)興，也豐富和拓了學(xué)生的視。六、認(rèn)真閱學(xué)生英語文，推薦學(xué)生秀作品。本學(xué)期為十個學(xué)生的語作文進(jìn)行多單獨批閱，要是提高他的書面表達(dá)力，在一定程度上舞了學(xué)生的語學(xué)習(xí)積性。又送走了屆學(xué)生，不成績好壞，作一個新老師在工作中存著諸多的不。在今后的教教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要自己，努力作，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，拓前進(jìn)，為美的明天貢獻(xiàn)己的力量。篇三：高英語教師工總結(jié)任教以來我一貫堅持黨的四項基本原則堅持改革放，熱愛黨的育事業(yè)，積投身于教改，終保持兢兢業(yè)，勤勤懇懇工作作風(fēng)，終保持旺盛的習(xí)熱情和進(jìn)欲望，不斷取現(xiàn)代教育論的精華，無奉獻(xiàn)，師德尚。一學(xué)期終結(jié)束了。下面簡單地顧一下開學(xué)來所做的一些英語教工作。一面向全體學(xué)生為學(xué)生全面展和終身發(fā)展定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)各種情景，鼓學(xué)生大膽地用英語，對他在學(xué)習(xí)過程的失誤和錯采取寬容的態(tài)。為學(xué)生提自主學(xué)習(xí)和接交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我展的一個空。鼓勵學(xué)生過體驗、實、合作、探索方式，發(fā)展聽、說、、寫的綜合力。創(chuàng)造條件學(xué)生能夠探他們自己的一問題，并自主解決問。發(fā)展學(xué)生主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、關(guān)注生情感，創(chuàng)民主、和諧的學(xué)氣氛。學(xué)生只有自己、對英及其文化有積的情態(tài)，才保持英語學(xué)的動力并取成績，刻板的態(tài)，不僅會響英語學(xué)習(xí)的果，還會影其它發(fā)展，情是學(xué)好英語重要因素，因我努力創(chuàng)造松民主、和諧教學(xué)空間。1、尊每個學(xué)生，積鼓勵他們在習(xí)中的嘗試，護(hù)他們的自心和積極性把英語教與情態(tài)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)各種合作學(xué)習(xí)的活動促進(jìn)學(xué)生互學(xué)習(xí)，互相幫，體驗成就，發(fā)展合作精。關(guān)注學(xué)習(xí)困難的或性內(nèi)向的學(xué)習(xí)，可能地為他們創(chuàng)造語的機(jī)會。建立融洽民主的師生流渠道，經(jīng)常學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過和學(xué)習(xí)效果互相鼓勵和幫，做到教學(xué)關(guān)。三、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策的指導(dǎo)，讓他在學(xué)習(xí)和適的過程中逐學(xué)會如何學(xué)。積極創(chuàng)造件，讓學(xué)生與到階段性學(xué)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)方法。即讓生體會到成功習(xí)的快感。引導(dǎo)學(xué)生合語境，采推測、查閱和調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。