高中英語教師個人總結(jié)

高中英語教師人總結(jié)語總末20XX圓了工學(xué)，繁，加教學(xué)導(dǎo)教教得的得績在了后工更。這工：想期作至、作勤不神教極的政學(xué)職范格思上步，地黨的人誓己這使領(lǐng)的深。，為關(guān)助語學(xué)信康言務(wù)應(yīng)英我研理索方自運教得學(xué)極1/共村教訓(xùn)真會質(zhì)的、。后校教材，所習(xí)享以提平育方我三教告于段學(xué)真和合生況會去習(xí)興英會此學(xué)怠學(xué)研實探學(xué)心堂刻改注培英，，等在的習(xí)言習(xí)信成英的能結(jié)自水勤。好教時守項度學(xué)人系沒一了堅班成項邊學(xué)專在里加校事加2/共專使水層力。身訓(xùn)學(xué)培;多心他面種練集。上，的有在作加，素格，以心迎挑語總，高五教能敬懇一，以：好習(xí)學(xué)質(zhì)育對德育后心和，的校風(fēng)，學(xué)。的學(xué)培方以慣3/共照開課備，。，生生、差設(shè)方備注況花時上鉆教意。，是一分令師。使，我備具到預(yù)每飽讓到氣真教保容實然動照并動習(xí)設(shè)入分生多氛，主，學(xué)學(xué)聽高力方師聽逐。一機分課是優(yōu)課聽的，多的，了堂聽，上的錄對備行他和到教4/共，好語況斷會分，大響習(xí)此了劃同計。8班10班，同個組提懶學(xué)些集分務(wù)有會發(fā)平是于的這我引導(dǎo)高績?nèi)贿^鼓他，提組，真不。人時導(dǎo)部要而的會學(xué)想輔學(xué)建以效好輔的有重詞閱；多、語價的做，因個學(xué)過的，明成的本學(xué)行段，成于水的能5/共前統(tǒng)試科時，教讓學(xué)爭進他學(xué)理與師一度了學(xué)極及作師溝促語學(xué)自水極育中理導(dǎo)進學(xué);努提水式地育，較教文此利間電上，務(wù)語總中力思平務(wù)教新課，師出要方求力的豐結(jié)實學(xué)情懇業(yè)工，有展，，的更不對學(xué)總6/共能訓(xùn)來教上真課學(xué)教據(jù)及，類采方教序排細認案做“”都做準各引力具時總教并集知納強技學(xué)講理化準感化索次意淺堂意的強，學(xué)用學(xué)得得意，老少口盡時課慮次習(xí)習(xí)各生高生喜課極的于交請。，各學(xué)征師學(xué)方，課聽習(xí)7/共人的優(yōu)點，克服自己不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改工作。完善批改作業(yè)：布置業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作后進生通常存在很多知識斷層，