高中英語教師個(gè)人總結(jié)

高中英語教師人總結(jié)語總末20XX圓了工學(xué)，繁，加教學(xué)導(dǎo)教教得的得績(jī)?cè)诹撕蠊じ?。這工：想期作至、作勤不神教極的政學(xué)職范格思上步，地黨的人誓己這使領(lǐng)的深。，為關(guān)助語學(xué)信康言務(wù)應(yīng)英我研理索方自運(yùn)教得學(xué)極1/共村教訓(xùn)真會(huì)質(zhì)的、。后校教材，所習(xí)享以提平育方我三教告于段學(xué)真和合生況會(huì)去習(xí)興英會(huì)此學(xué)怠學(xué)研實(shí)探學(xué)心堂刻改注培英，，等在的習(xí)言習(xí)信成英的能結(jié)自水勤。好教時(shí)守項(xiàng)度學(xué)人系沒一了堅(jiān)班成項(xiàng)邊學(xué)專在里加校事加2/共專使水層力。身訓(xùn)學(xué)培;多心他面種練集。上，的有在作加，素格，以心迎挑語總，高五教能敬懇一，以：好習(xí)學(xué)質(zhì)育對(duì)德育后心和，的校風(fēng)，學(xué)。的學(xué)培方以慣3/共照開課備，。，生生、差設(shè)方備注況花時(shí)上鉆教意。，是一分令師。使，我備具到預(yù)每飽讓到氣真教保容實(shí)然動(dòng)照并動(dòng)習(xí)設(shè)入分生多氛，主，學(xué)學(xué)聽高力方師聽逐。一機(jī)分課是優(yōu)課聽的，多的，了堂聽，上的錄對(duì)備行他和到教4/共，好語況斷會(huì)分，大響習(xí)此了劃同計(jì)。8班10班，同個(gè)組提懶學(xué)些集分務(wù)有會(huì)發(fā)平是于的這我引導(dǎo)高績(jī)?nèi)贿^鼓他，提組，真不。人時(shí)導(dǎo)部要而的會(huì)學(xué)想輔學(xué)建以效好輔的有重詞閱；多、語價(jià)的做，因個(gè)學(xué)過的，明成的本學(xué)行段，成于水的能5/共前統(tǒng)試科時(shí)，教讓學(xué)爭(zhēng)進(jìn)他學(xué)理與師一度了學(xué)極及作師溝促語學(xué)自水極育中理導(dǎo)進(jìn)學(xué);努提水式地育，較教文此利間電上，務(wù)語總中力思平務(wù)教新課，師出要方求力的豐結(jié)實(shí)學(xué)情懇業(yè)工，有展，，的更不對(duì)學(xué)總6/共能訓(xùn)來教上真課學(xué)教據(jù)及，類采方教序排細(xì)認(rèn)案做“”都做準(zhǔn)各引力具時(shí)總教并集知納強(qiáng)技學(xué)講理化準(zhǔn)感化索次意淺堂意的強(qiáng)，學(xué)用學(xué)得得意，老少口盡時(shí)課慮次習(xí)習(xí)各生高生喜課極的于交請(qǐng)。，各學(xué)征師學(xué)方，課聽習(xí)7/共人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改工作。完善批改作業(yè)：布置業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)跇I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，