初中語文人教版八年級(jí)上第一單元就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信(雨果) 公開課獎(jiǎng)

第一單元第4課一、【教學(xué)目標(biāo)】1.體會(huì)諷刺在表達(dá)思想感情方面的作用。2．感受雨果以人類的名義，譴責(zé)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡所體現(xiàn)出的博大胸懷和高尚品格。3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛全人類，為祖國(guó)的壯大、世界的和平、人類的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.品味文中對(duì)圓明園優(yōu)美環(huán)境的描寫，體會(huì)本文獨(dú)具特色的語言。2．辨別本文中贊美語言和反諷語言的細(xì)微差別。3．培養(yǎng)廣闊的胸懷和偉大的人格，同時(shí)學(xué)會(huì)站在人類的角度考慮問題。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體設(shè)備四、【教學(xué)過程】<一>導(dǎo)入語 大家都知道，圓明園是中國(guó)古代園林建筑的頂峰之作，是萬園之園。但是卻在1860年毀在了英法聯(lián)軍的手上。魯迅說，悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。圓明園的毀滅就是一個(gè)悲劇。而在這個(gè)時(shí)候，英法聯(lián)軍的指揮官——法國(guó)的巴特勒上尉還希望通過遠(yuǎn)在巴黎的法國(guó)大文豪雨果的筆吹捧自己的戰(zhàn)績(jī)，便給雨果寫了一封信。咱們今天一起拜讀的便是雨果給他的回信。<二>整體把握1.這篇課文主要表達(dá)什么主旨？提示：盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑。2．雨果如何評(píng)價(jià)圓明園？提示：總評(píng)：“世界奇跡”分述：①與巴特農(nóng)神廟比較。②具體描述園中之景。③屬于全人類的亞洲文明之作。3．作者為什么把圓明園描寫得那樣美？提示：圓明園如此美，卻被英法聯(lián)軍肆意破壞，更揭露了英法聯(lián)軍的罪惡。<三>合作探究1.畫出信中表達(dá)雨果態(tài)度的語句。提示：分為兩個(gè)方面：贊美和批判。(1)“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”“全部贊譽(yù)”等反語，有委婉的諷刺意味。(2)“兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利”“我要抗議”等句子直接抨擊英法聯(lián)軍的行為。2．對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？提示：作者毫不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是強(qiáng)盜行徑，對(duì)其提出強(qiáng)烈的抗議，指出他們終將受到歷史的制裁。3．巴特勒上尉征求雨果對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的意見，本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂勝利捧場(chǎng)。而雨果也盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，目的是什么呢？是夸英法聯(lián)軍搶得有眼光、有頭腦？作為一名法國(guó)人是不是該為自己的祖國(guó)發(fā)了一筆橫財(cái)而高興？提示：英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)，作為一名法國(guó)人很容易被當(dāng)局制造的輿論所蒙蔽，易被狹隘的愛國(guó)狂熱所支配。而雨果卻有清醒的頭腦、公正的立場(chǎng)，真是難能可貴！他珍視人類文明成果，尊重文明的創(chuàng)造者，他盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者(中華民族是一個(gè)“超人的民族”)，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情和尊重。雨果把上尉征求意見的機(jī)會(huì)變成向強(qiáng)盜政府提出抗議的機(jī)會(huì)，譴責(zé)侵略者的貪婪、野蠻、無恥，表現(xiàn)了他明辨是非的良知和剛直不阿的人格。4．品味文章的語言。(1)“這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國(guó)人民。因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。”這幾句話告訴我們作者對(duì)待文化的態(tài)度是怎樣的？提示：文化藝術(shù)無國(guó)界，一切藝術(shù)都屬于全人類。(2)“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的？提示：統(tǒng)治者發(fā)起的侵略行為并不代表人們的意見，法蘭西人民非常友好，并不支持這次遠(yuǎn)征。(3)“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！碧崾荆鹤髡咭匀虻难酃?，高度概括地評(píng)價(jià)了圓明園的藝術(shù)價(jià)值。(4)“請(qǐng)您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園?！碧崾荆鹤髡哒{(diào)動(dòng)充分的想象，用“恍若月宮”形容圓明園，足見圓明園的美麗與神奇。(5)“請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園?！碧崾荆骸按罄硎薄坝袷笔侵袊?guó)特色的建筑材料，“青銅”“瓷器”是中國(guó)的特產(chǎn)，“神像”“異獸”是圓明園里的陳設(shè)，它綜合了洞府、神廟、宮殿的所有優(yōu)點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)圓明園的贊美之情。(6)“希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園?！碧崾荆喊褕A明園和世界其他地方的建筑相提并論，足見圓明園的地位。(7)“這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影?！碧崾荆河迷娨话愕恼Z言贊美了圓明園不朽的藝術(shù)價(jià)值，窺一斑而知全豹，圓明園是亞洲文明的象征。(8)“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情”這句話對(duì)表達(dá)文章中心有何作用？提示：作者使用反語給予強(qiáng)盜以辛辣的諷刺，以文明和野蠻相對(duì)照，使世人一眼就能看出正是自詡為文明人的歐洲人做出了毀滅文明、劫掠文明的野蠻行徑，而創(chuàng)造了驚世文明的中國(guó)人卻遭受了侵略，圓明園這一人類文化瑰寶也蕩然無存，孰是孰非，一目了然。(9)“兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲?！弊髡咴谶@里指出了一個(gè)什么事實(shí)？提示：作者在這里指出了兩個(gè)勝利者在圓明園肆意毀滅文明，任意劫掠，不容抵賴的事實(shí)。(10)你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”這句話的含義？提示：侵略壓迫別國(guó)人民的殖民者不能以被壓迫者的過錯(cuò)為借口，以此來掩蓋自己的罪行。作為人類文明的創(chuàng)造者——人民永遠(yuǎn)不會(huì)做出像英法兩國(guó)政府那樣的強(qiáng)盜行徑。強(qiáng)盜為自己所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭。(11)作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)?！边@句話反映了他在這件事上的什么立場(chǎng)？提示：作者從其正直的人道主義者的立場(chǎng)出發(fā)，堅(jiān)信未來一個(gè)解放了的，徹底清除了強(qiáng)盜的干凈的法國(guó)一定會(huì)把劫得的中國(guó)人民的財(cái)物歸還給它的主人。五、【效果檢測(cè)】 六、【課堂小結(jié)】 在地上跌得粉碎的中國(guó)如何才能重新站立起來？幾千年前的姜子牙說過一句名言：“天下者，天下人之天下也”，為了保護(hù)屬于我們的“圓明園”，為了不做奴才，我們每個(gè)人都應(yīng)該像雨果學(xué)習(xí)。愛國(guó)不等于愛政府，愛國(guó)是要讓自己的祖國(guó)變得文明。如果這個(gè)政府是像1860年的法國(guó)政府一樣野蠻的或者是像清政府一樣腐敗的，那么，每一個(gè)愛國(guó)的人都有責(zé)任批評(píng)它，改變它！火燒圓明園是我們每個(gè)中國(guó)人的恥辱，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記