2021年春季期末工作總結

2021年春天期末工作總結——周浪芹酷日炎炎，但難于阻攔酣暢淋漓學期結束帶來的輕松。回首走過來的日子，心中難免感想不已。教書二十余年了，學生在我內心恰似我的孩子相同，我不肯意認可也不肯意他人說他們差。但其實我們這個班的學生的確特別，所以我只有靜靜地在內心想方法，盡量帶領孩子們一起改變現(xiàn)狀。一．創(chuàng)建一個好的情境我向來深信，世上每花朵都會有綻開的時候，每一個孩子都愿意讓他人看到他媽媽最驕傲的一面。作為教師，應當無窮相信每個孩子都即使有學習的夢想，無窮相信每個孩子兒童子都有學習外語的可能。為了更進一步讓每個孩子都有充分的自信心，我老是勸說他們一句話：“世界上沒有蠢人，只有懶人。”我就是要問我的孩子們，即使你比他人差一點，但只需你肯于認可自己的不足，肯于勤苦努力，你復合型有進步和提升的。我從不隱瞞哪個孩子比他人差一些，我就是要讓他們理解：哪怕是一個班的同學也是有差距的，趁便但這個差異是能夠去縮短的。為了讓孩子們時刻有一個動力，自然這或許是極其天真的，我讓孩子們每一節(jié)課起即刻高喊“好勤學習，每日向上！”不論他們成了習慣于也好，也不論他們言不衷心也罷，我想，每天，每節(jié)課都能信口開河，多多少少總有點效應吧?！耙蝗罩嬙谟诔?。”每日清晨我都早早到校，親身到三班敦促孩子們念書。我的性子比較急，從前我老是動不動發(fā)性情，甚至好多孩子的手和屁股我都打過。但每當過后，我或許深深地懊悔，我想起我從前修業(yè)時，假如被老師責備我都會悲傷好多天，所以我盡量理智自己。我老是對自己說：“好孩子是夸出來的！”只需有爸爸媽媽進步了，哪怕是一個的進步，我也會夸上他幾句。哪怕是摸摸他的頭，握握他的手，甚至親他一下或許就是對他最好的獎勵。孩子被必定了被了內心會激動萬分的，也就會為下一次研究真諦的努力創(chuàng)建動力裝置的。二．創(chuàng)建一個好的電子商務平臺第一我教育大伙兒，我們就憂如一輛火車，每一個孩子就是一個車輪，一個輪子不轉就影響了整輛車。并且要想用整輛車行駛得好，每個同學都一定團結，要懂得互幫互幫。當一個學習工作部署后，達成得快的差勁好的同學會自覺去幫助慢的差的；當一個同學獲得了進步或有成就時，全班同學會不由自主地誠心慶祝。我就是要讓孩子們認識到集體的重要，也只有在集體中進步才會更快些。每個孩子甚至是想進步的，更愿意正式成為他人敬羨的對象，可是有的孩子就是不知道該怎么去，該怎么學習。為了讓他們有自己的目標，我就跟從長采納一起給每一個孩子配一個學習敵手，讓他們都有自己同一層次的學習伙伴。這樣每一次學習、紀律等各方面讓他們相互競賽著提升。在排座位時，我們也是側重“幫帶組合”，這樣便于戰(zhàn)略目標讓略差點的孩子身旁有目標有方向，從優(yōu)異孩子身上他們會學到好的學習方法，知道自己學法的不足，也有去趕的動力。紀律推升差的孩子被請客一帶動，不知不覺協(xié)會會慢慢學會拘束自己，也中均會在耳濡目染中一起去學習，共同去進步了。三．施予一個好的階梯只需賞賜足夠的陽光雨露，每一朵花都會開得很嬌艷，盡管花朵有大小，但依舊會明麗非常的。我想用孩子們也相同，只需我們給了足夠的關懷和愛惜，他們都會有提升的，盡管腳步有大有小，只需在向前邁步就行。教育是多方面的。一個孩子的進步光有集體有同學的幫助是遠遠不夠的。這個學期，我跟好多家長獲得了聯(lián)系，有的利用家訪跟家長溝通了孩子在校的狀況。更多的是我主動跟家長電話聯(lián)系，張佳誠、張釗、寧永勝、劉遠、郭康、朱偉梁等幾位同學同學們家的電話，我打過多次。有時為他們在校的競技狀態(tài)，有時因家庭作業(yè)，這樣老師與小朋友密切聯(lián)系，德育孩子不至于游走于教育的邊緣。每個孩子總希望自己能獲得老師的重視。常常有好多孩子，思想不穩(wěn)固，以致學習各方面也會時好時壞。王晰是個開朗好動蘇運瑩并且很聰慧的女孩子，但她自律性很差，老是管不住自己，學知識特別不扎實，幾乎就是個“花腳貓”。平常聰慧得很，但一考試老是紅分都達不到。這個年級我找她談了幾次話，讓她知道她不時刻刻被老師“盯”住了，這樣她就會慢慢學會一點點了寂靜。此次考試，她考了九十多分。插班來的雙胞胎李星楠李雅楠，剛來時可能對同學對同學都不適應，上課老是不認為意，家庭作業(yè)也是對付了事，從她們的日志中，她們特別從前的同學和同學。我就幫她們的媽媽，并找她倆多次談心。我告訴她們：“感謝從前的老師同學說明你們是有感情的孩子。但本來既然轉到這里來了，更應當慢慢適應這里的同學們和同學，這樣你才要發(fā)現(xiàn)老師這里老師和同學的好”同時，我在全班找了幾個優(yōu)異孩子，讓她們主動找來雙胞胎玩，慢慢地她們融入了這個大集體。此次考試她們雙科都是紅分，李星楠的語文還得除了了年級第一的零分。這一學期我們班被抽了十五個孩子練習節(jié)目，第二年從開學不久向來到期末考試他們每日都在排演。說對學習沒用影響那是假的，但我們一定供給支持他們。更壞的是有三次孩子心都飛了，對學習不上心。除了例行的補習外，我更多的是做他們的思想工作。由于他們大多是學習特別輕松，各方面頂尖的孩子。有一段時間，何健、項奕欽、黃蕭蕊等學習大山崩，我做了好多工作，既讓他們感覺自己當更能做更多的事深感驕傲，也讓他們知道只有不影響學習才算是真實優(yōu)異的孩子，期末考試他們都得九十分以上的高分。本學期在師生齊心戮力，家長踴躍配合，多方鼎力支持下，我教課年級的班級幾率都次于年級第一，更重要的是后進生們都在本來基礎有不一樣的提升，這是我