初中物理人教版八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)象本章復(fù)習(xí)與測(cè)試 優(yōu)秀獎(jiǎng)

2023年人教版八年級(jí)物理上第2章《聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)一、選擇題（共12小題）1．（2023?通遼）日常生活中處處有聲音，關(guān)于聲音下列說法中正確的是（）A．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲B．人們小聲說話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低C．通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪聲D．聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞能量2．（2023?福建）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．發(fā)聲體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止B．禁鳴喇叭是在傳播過程中減噪聲C．聲波在空氣中的傳播速度約為3×108m/sD．“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的3．（2023?沈陽）聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是（）A．公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音B．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C．鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲D．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大4．（2023?隨州）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D．使聲波被多次反射形成回聲5．（2023?孝感）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)說法中正確的是（）A．我們聽到的回聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．超聲波的傳播速度一定大于340m/sC．聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量D．頻率相同的聲波，其音色也相同6．（2023?連云港）下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音的音調(diào)越高，響度就越大C．聲音在真空中傳播速度最大D．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)區(qū)分的7．（2023?葫蘆島）以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B．利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近D．公路兩勞安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲8．（2023?南充）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C．在中考期間，考場(chǎng)周圍的建筑工地停止施工是在聲源處減弱噪聲D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲9．（2023?貴陽）用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因?yàn)椋ǎ〢．音叉的振動(dòng)停止了 B．聲音的速度變小了C．聲音的響亮變大了 D．聲音的音調(diào)變低了10．（2023?山西）在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》．下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說法正確的是（）A．二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲B．二胡聲能在真空中傳播C．二胡聲是通過空氣傳入人耳的D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音11．（2023?貴港）手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）A．把聲音反射回去了B．吸收了聲波C．改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出了人的聽覺范圍D．使鼓面停止了振動(dòng)12．（2023?巴中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)B．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/sC．教室周圍植樹可以減弱噪聲D．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度二、填空題（共8小題）（除非特別說明，請(qǐng)?zhí)顪?zhǔn)確值）13．（2023?阜新）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的______產(chǎn)生的，它是通過______傳入我們耳中的．14．（2023?西寧）小冬在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；二胡的聲音是通過______傳播到我們的耳中的．15．（2023?常州）小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱______產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的______發(fā)生變化．16．（2023?黔西南州）布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達(dá)情誼．布依姑娘唱山歌時(shí)聲音清脆，優(yōu)美動(dòng)聽；布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉、雄渾有力．他們唱山歌是通過聲帶的______來產(chǎn)生聲音的，聲音低沉是指______．17．（2023?徐州）人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在______，發(fā)出的聲音在空氣中以______的形式傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為______．18．（2023?株洲）如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍．他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位______而產(chǎn)生的．地震前通有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是______．19．（2023?天門）夜晚，我們經(jīng)過裝有聲控開關(guān)的樓道時(shí)，往往要用力地拍手或跺腳將燈點(diǎn)亮，這是利用了聲音是由物體的______產(chǎn)生的，“用力”是為了提高聲音的______這一特性來達(dá)到控制電路的目的．20．（2023?哈爾濱）如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因______而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的______不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．三、解答題（共6小題）（選答題，不自動(dòng)判卷）21．（2023?雞西模擬）2023年12月15日4時(shí)35分，“玉兔號(hào)”巡視器與嫦娥三號(hào)著陸器分離，順利駛抵月球表面．“玉兔號(hào)”在月面上緩慢行進(jìn)，留下了清晰的印跡．著陸器監(jiān)視相機(jī)完整地記錄下這一過程，并及時(shí)將成像數(shù)據(jù)傳回地面．玉兔號(hào)與嫦娥三號(hào)成功互拍，五星紅旗顯耀在月球之上，實(shí)現(xiàn)了中國人千年“月球夢(mèng)”．請(qǐng)寫出相關(guān)的物理現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（兩條即可）例如：著陸器監(jiān)視相機(jī)完整地記錄下這一過程，并及時(shí)將成像數(shù)據(jù)傳回地面﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣電磁波．22．（2023?平谷區(qū)一模）為了探究固體也能夠傳播聲音，小林同學(xué)把耳朵貼在桌面上，讓另一名同學(xué)用碳素筆敲打桌面，他聽到了清晰的聲音，于是他得出結(jié)論：固體也能夠傳播聲音；小華卻認(rèn)為小林聽到的聲音可能是由空氣傳播的，不能說明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)你用桌子、碳素筆通過實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音，寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析．23．（2023?咸寧模擬）物理興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：把一只設(shè)置好手機(jī)鈴聲的手機(jī)（稱為A）放到玻璃真空罩中，將罩內(nèi)的空氣抽出后，用另一只手機(jī)（稱為B）撥叫A的號(hào)碼，結(jié)果聽不到手機(jī)A的鈴聲，但他們觀察到手機(jī)屏燈在閃亮，并且從真空罩中取出手機(jī)后，發(fā)現(xiàn)上面留有剛才的呼叫顯示．通過對(duì)以上現(xiàn)象的分析，他們得出的結(jié)論是：（1）______（2）______．24．（2023?香坊區(qū)二模）上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小東在教室走廊大聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到聲帶在______；教室里的同學(xué)能聽出是小東的歌聲是通過聲音的______判斷的．25．（2023?豐臺(tái)區(qū)一模）閱讀《從傳聲筒到移動(dòng)通信》，回答問題．從傳聲筒到移動(dòng)通信電話完全進(jìn)入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學(xué)家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒．讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳﹣﹣聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗(yàn)傳聲筒傳遞聲音的過程吧．裝置簡(jiǎn)介：兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一．兩個(gè)傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個(gè)傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示．就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示．聲音是由物體振動(dòng)所產(chǎn)生．在振動(dòng)介質(zhì)（空氣、液體或固體）中某一質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近來回發(fā)生振動(dòng)，并帶動(dòng)周圍的質(zhì)點(diǎn)也發(fā)生振動(dòng)，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波．聲波前進(jìn)的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動(dòng)形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn)！如圖4所示，連續(xù)振動(dòng)的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形．聲波是一種振動(dòng)的機(jī)械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v．通過示波器可觀測(cè)到可視化波形如圖5所示．頻率是聲源（或某一質(zhì)點(diǎn)）1秒內(nèi)來回振動(dòng)的次數(shù)（單位為赫茲Hz），而聲源完成一次全振動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間為一個(gè)周期T，其單位為秒．顯然，f=1/T．頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)有關(guān)．頻率越高，音調(diào)也越高．振幅與聲音的強(qiáng)度有關(guān)．波長是聲波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離．這三者的關(guān)系是v=λf．人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20～20000Hz，稱為音頻波．在這個(gè)頻率范圍以外的振動(dòng)波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類不引起聲音感覺．聲速亦稱音速，是聲波通過介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)（如溫度）等因素有關(guān)．在空氣中聲速為s（22℃時(shí)），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s．現(xiàn)實(shí)世界中充斥著各種各樣的聲波，但因?yàn)槁暡ǖ哪芰侩S擴(kuò)展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠(yuǎn)離接受者就無法準(zhǔn)確獲得信息．早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）．電話的出現(xiàn)要?dú)w功于貝爾，早期電話機(jī)的原理為：說話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng)，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞．隨著現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號(hào)的傳遞借助電磁波傳送．電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會(huì)被吸收而急劇衰減．和我們關(guān)系最密切的就是手機(jī)這種移動(dòng)通信工具，它兼具發(fā)射和接收這兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個(gè)角落．請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過的物理知識(shí)，回答下列問題：（1）“傳聲筒”的展示項(xiàng)目，形象地向觀眾展示了：當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的______產(chǎn)生震蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇簦瑑扇丝蛇M(jìn)行對(duì)話．（2）以下應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是______A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器B．水杯琴C．天壇回音壁D．超聲波醫(yī)學(xué)檢查（3）下列說法中正確的是______A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．聲音的傳播速度一定是340m/sC．聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D．潛入水中的潛艇通信使用電磁波（4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是______A．波速變大，頻率增大B．波速變小，頻率不變C．波速變大，波長變長D．波速變小，波長變長．26．（2023?呼蘭區(qū)模擬）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會(huì)感到鼓面振動(dòng)，鼓面振動(dòng)停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的．如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要______．

【章節(jié)訓(xùn)練】第2章聲現(xiàn)象-1參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題）1．（2023?通遼）日常生活中處處有聲音，關(guān)于聲音下列說法中正確的是（）A．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲B．人們小聲說話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低C．通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪聲D．聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞能量【解答】解：A、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A正確；B、小聲說話是指聲音的響度小，故B錯(cuò)誤；C、通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在傳播過程中減弱噪音，故C錯(cuò)誤；D、聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤．故選A．2．（2023?福建）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．發(fā)聲體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止B．禁鳴喇叭是在傳播過程中減噪聲C．聲波在空氣中的傳播速度約為3×108m/sD．“聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的【解答】解：A、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；物體如果不振動(dòng)，則不會(huì)有聲音產(chǎn)生．所以振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，故A正確；B、禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，光在真空中的速度為3×108m/s，故C錯(cuò)誤；D、不同的人說話音色不同，所以“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故D錯(cuò)誤．故選A．3．（2023?沈陽）聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是（）A．公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音B．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C．鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲D．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大【解答】解：A、公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，是聲音靠空氣傳播的，故A正確；B、音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音色的不同，故B錯(cuò)誤；C、鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的越遠(yuǎn)，聲音傳播速度與響度大小無關(guān)，故D錯(cuò)誤．故選：A．4．（2023?隨州）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D．使聲波被多次反射形成回聲【解答】解：發(fā)聲的音叉振動(dòng)較弱，不易觀察，但可以將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；故選C．5．（2023?孝感）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)說法中正確的是（）A．我們聽到的回聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．超聲波的傳播速度一定大于340m/sC．聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量D．頻率相同的聲波，其音色也相同【解答】解：A、所有的聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，回聲是聲音的一種，故A錯(cuò)誤；B、超聲波也是聲波，傳播速度與聲波相同，都為340m/s，故B錯(cuò)誤；C、聲音能夠傳遞信息，也可以傳遞能量，故C正確；D、音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；音色反映聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)，故頻率相同的聲波，音色不一定相同，故D錯(cuò)誤．故選C．6．（2023?連云港）下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音的音調(diào)越高，響度就越大C．聲音在真空中傳播速度最大D．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)區(qū)分的【解答】解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、物體的振動(dòng)頻率越高，我們聽到聲音的音調(diào)越高；物體的振幅越大，聲音的響度越大，故B錯(cuò)誤；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D、音色是由發(fā)聲體自身特點(diǎn)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的，故D錯(cuò)誤．故選A．7．（2023?葫蘆島）以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B．利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近D．公路兩勞安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、利用超聲波進(jìn)行金屬內(nèi)部探傷，說明聲音能夠傳遞信息，故B正確；C、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位工作的，故C錯(cuò)誤；D、公路兩旁安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤．故選B．8．（2023?南充）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C．在中考期間，考場(chǎng)周圍的建筑工地停止施工是在聲源處減弱噪聲D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲【解答】解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，選項(xiàng)說法正確；B、“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、在中考期間，考場(chǎng)周圍的建筑工地停止施工是在聲源處減弱噪聲，選項(xiàng)說法正確；D、“隔墻有耳”，說明聲音可以通過固體進(jìn)行傳播，選項(xiàng)說法正確；故選B．9．（2023?貴陽）用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因?yàn)椋ǎ〢．音叉的振動(dòng)停止了 B．聲音的速度變小了C．聲音的響亮變大了 D．聲音的音調(diào)變低了【解答】解：因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，如果用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，音叉不再振動(dòng)，也就不會(huì)再發(fā)出聲音．故選A．10．（2023?山西）在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》．下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說法正確的是（）A．二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲B．二胡聲能在真空中傳播C．二胡聲是通過空氣傳入人耳的D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止，故A錯(cuò)誤；B、聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，二胡的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C正確；D、二胡聲是優(yōu)美動(dòng)聽的，但對(duì)需要休息的人來說是一種噪聲，故D錯(cuò)誤．故選C．11．（2023?貴港）手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）A．把聲音反射回去了B．吸收了聲波C．改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出了人的聽覺范圍D．使鼓面停止了振動(dòng)【解答】解：敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止振動(dòng)，因此鼓聲消失．故選D．12．（2023?巴中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)B．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/sC．教室周圍植樹可以減弱噪聲D．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度【解答】解：A、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中進(jìn)行傳播聲音，但在真空中不能傳播聲音，故在真空中氣體的傳播速度為0m/s，故B錯(cuò)誤；C、植樹可以在傳遞過程中減弱噪聲；故C正確．D、調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變，故D正確．故選B．二、填空題（共8小題）（除非特別說明，請(qǐng)?zhí)顪?zhǔn)確值）13．（2023?阜新）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的．【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的；故答案為：振動(dòng)，空氣．14．（2023?西寧）小冬在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；二胡的聲音是通過空氣傳播到我們的耳中的．【解答】解：用弓拉動(dòng)琴弦，琴弦會(huì)振動(dòng)而發(fā)聲；當(dāng)用手指去控制琴弦長度時(shí)，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以變聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化；琴弦發(fā)出的聲音會(huì)通過空氣傳到我們的耳朵里；故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；空氣．15．（2023?常州）小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的音調(diào)發(fā)生變化．【解答】解：（1）悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）小華抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長度，長度越短，振動(dòng)越快（頻率越大），從而改變聲音的音調(diào)；故答案為：振動(dòng)；音調(diào)．16．（2023?黔西南州）布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達(dá)情誼．布依姑娘唱山歌時(shí)聲音清脆，優(yōu)美動(dòng)聽；布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉、雄渾有力．他們唱山歌是通過聲帶的振動(dòng)來產(chǎn)生聲音的，聲音低沉是指音調(diào)低．【解答】解：（1）優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；布依小伙唱山歌時(shí)聲音低沉，是因?yàn)橐粽{(diào)低．故答案為：振動(dòng)；音調(diào)低．17．（2023?徐州）人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在振動(dòng)，發(fā)出的聲音在空氣中以聲波的形式傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為噪音．【解答】解：（1）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，人說話時(shí)聲帶振動(dòng)；（2）聲音在空氣中以波的形式傳播；（3）噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲，噪聲聽起來令人煩躁．故答案為：振動(dòng)；聲波；噪音．18．（2023?株洲）如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍．他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位振動(dòng)而產(chǎn)生的．地震前通有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是大象．【解答】解：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，而圖中的大象聽覺頻率是1Hz～20000Hz，正是在此范圍之內(nèi)，所以大象會(huì)有較為明顯的反應(yīng)．故答案為：振動(dòng)；大象．19．（2023?天門）夜晚，我們經(jīng)過裝有聲控開關(guān)的樓道時(shí)，往往要用力地拍手或跺腳將燈點(diǎn)亮，這是利用了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，“用力”是為了提高聲音的響度這一特性來達(dá)到控制電路的目的．【解答】解：①用力地拍手或跺腳發(fā)出聲音，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；②聲控開關(guān)是利用聲音的響度來控制電路通斷的，“用力”可以增大振幅，從而提高聲音的響度．故答案為：振動(dòng)；響度．20．（2023?哈爾濱）如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．【解答】解：用鐘錘敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大．故答案為：振動(dòng)；響度．三、解答題（共6小題）（選答題，不自動(dòng)判卷）21．（2023?雞西模擬）2023年12月15日4時(shí)35分，“玉兔號(hào)”巡視器與嫦娥三號(hào)著陸器分離，順利駛抵月球表面．“玉兔號(hào)”在月面上緩慢行進(jìn)，留下了清晰的印跡．著陸器監(jiān)視相機(jī)完整地記錄下這一過程，并及時(shí)將成像數(shù)據(jù)傳回地面．玉兔號(hào)與嫦娥三號(hào)成功互拍，五星紅旗顯耀在月球之上，實(shí)現(xiàn)了中國人千年“月球夢(mèng)”．請(qǐng)寫出相關(guān)的物理現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（兩條即可）例如：著陸器監(jiān)視相機(jī)完整地記錄下這一過程，并及時(shí)將成像數(shù)據(jù)傳回地面﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣電磁波．【解答】解：由圖可知：（1）車輪上刻有螺旋形花紋的作用？是為了使接觸面更粗糙以增大摩擦力；（2）玉兔號(hào)落地為什么不能聽到聲音？因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，真空不能傳聲；（3）玉兔號(hào)與嫦娥三號(hào)成功互拍時(shí)，以嫦娥三號(hào)為參照物，玉兔號(hào)是運(yùn)動(dòng)還是靜止？因?yàn)橛裢锰?hào)與嫦娥三號(hào)之間沒有位置變化，所以是靜止．22．（2023?平谷區(qū)一模）為了探究固體也能夠傳播聲音，小林同學(xué)把耳朵貼在桌面上，讓另一名同學(xué)用碳素筆敲打桌面，他聽到了清晰的聲音，于是他得出結(jié)論：固體也能夠傳播聲音；小華卻認(rèn)為小林聽到的聲音可能是由空氣傳播的，不能說明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)你用桌子、碳素筆通過實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音，寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析．【解答】解：實(shí)驗(yàn)步驟：先把耳朵貼在桌面上一端，讓另一名同學(xué)在長條桌的另一端用碳素筆在桌面上均勻?qū)憽耙弧?，能聽到寫“一”的聲音，重?fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都可以清晰地聽到寫“一”時(shí)的聲音；然后將耳朵離開桌面讓另一名同學(xué)在長條桌的另一端用碳素筆與原來一樣在桌面上均勻?qū)憽耙弧保貜?fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音．實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：在相同條件下，耳朵貼在桌面上聽得到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可以傳播聲音．23．（2023?咸寧模擬）物理興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：把一只設(shè)置好手機(jī)鈴聲的手機(jī)（稱為A）放到玻璃真空罩中，將罩內(nèi)的空氣抽出后，用另一只手機(jī)（稱為B）撥叫A的號(hào)碼，結(jié)果聽不到手機(jī)A的鈴聲，但他們觀察到手機(jī)屏燈在閃亮，并且從真空罩中取出手機(jī)后，發(fā)現(xiàn)上面留有剛才的呼叫顯示．通過對(duì)以上現(xiàn)象的分析，他們得出的結(jié)論是：（1）真空不能傳聲（2）電磁波的傳播不需要介質(zhì)．【解答】解：當(dāng)把罩中的空氣抽出后，罩內(nèi)是真空，手機(jī)鈴聲不能在真空中進(jìn)行傳播，所以在外面聽不到鈴聲；手機(jī)信號(hào)是電磁波，真空罩內(nèi)能接受到信號(hào)，說明電磁波能在真空中傳遞．故答案為：（1）真空不能傳聲；（2）電磁波的傳播不需要介質(zhì)．24．（2023?香坊區(qū)二模）上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小東在教室走廊大聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到聲帶在振動(dòng)；教室里的同學(xué)能聽出是小東的歌聲是通過聲音的音色判斷的．【解答】解：唱歌時(shí)憑放在喉頭上的手的感覺，認(rèn)識(shí)到他的歌聲是靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲的；教室里的同學(xué)能聽出是小東的歌聲是因?yàn)樗l(fā)出聲音的音色不同．故答案為：振動(dòng)；音色．25．（2023?豐臺(tái)區(qū)一模）閱讀《從傳聲筒到移動(dòng)通信》，回答問題．從傳聲筒到移動(dòng)通信電話完全進(jìn)入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學(xué)家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒．讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳﹣﹣聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗(yàn)傳聲筒傳遞聲音的過程吧．裝置簡(jiǎn)介：兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一．兩個(gè)傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個(gè)傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示．就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示．聲音是由物體振動(dòng)所產(chǎn)生．在振動(dòng)介質(zhì)（空氣、液體或固體）中某一質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近來回發(fā)生振動(dòng)，并帶動(dòng)周圍的質(zhì)點(diǎn)也發(fā)生振動(dòng)，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波．聲波前進(jìn)的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動(dòng)形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn)！如圖4所示，連續(xù)振動(dòng)的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形．聲波是一種振動(dòng)的機(jī)械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v．通過示波器可觀測(cè)到可視化波形如圖5所示．頻率是聲源（或某一質(zhì)點(diǎn)）1秒內(nèi)來回振動(dòng)的次數(shù)（單位為赫茲Hz），而聲源完成一次全振動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間為一個(gè)周期T，其單位為秒．顯然，f=1/T．頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)有關(guān)．頻率越高，音調(diào)也越高．振幅與聲音的強(qiáng)度有關(guān)．波長是聲波在一個(gè)周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離．這三者的關(guān)系是v=λf．人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20～20000Hz，稱為音頻波．在這個(gè)頻率范圍以外的振動(dòng)波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類不引起聲音感覺．聲速亦稱音速，是聲波通過介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)（如溫度）等因素有關(guān)．在空氣中聲速為s（22℃時(shí)），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s．現(xiàn)實(shí)世界中充斥著各種各樣的聲波，但因?yàn)槁暡ǖ哪芰侩S擴(kuò)展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠(yuǎn)離接受者就無法準(zhǔn)確獲得信息．早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）．電話的出現(xiàn)要?dú)w功于貝爾，早期電話機(jī)的原理為：說話聲音為空氣里的復(fù)合振動(dòng)，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞．隨著現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號(hào)的傳遞借助電磁波傳送．電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但