2023年初二語(yǔ)文老師工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初二語(yǔ)文老?師工作總結(jié)?一、教材?簡(jiǎn)析八年?級(jí)上冊(cè)在編?排上呈現(xiàn)出?來的是各單?元以專題組?元，但同時(shí)?也兼顧文體?。本教材分?為閱讀和綜?合性學(xué)習(xí)兩?大部分，還?有課外古詩(shī)?詞背誦、名?著導(dǎo)讀和_?__等內(nèi)容?。其中閱讀?分為以下六?個(gè)專題，即?戰(zhàn)爭(zhēng)、愛、?建筑(事物?說明文)、?科學(xué)(事理?說明文)、?古詩(shī)文、自?然山水;綜?合性學(xué)習(xí)也?有六個(gè)專題?，分別是：?世界何時(shí)鑄?箭為犁、讓?世界充滿愛?、說不盡的?橋、走上辯?論臺(tái)、蓮文?化的___?力、怎樣搜?集資料等。?該教材有以?下突出特點(diǎn)?：(1)?立足學(xué)生實(shí)?際(2)體?現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)?(3)弘揚(yáng)?人文精神(?4)突出開?放性(5)?注重策略引?導(dǎo)。文言?課文的編排?方式是單獨(dú)?組元，每單?元五篇，共?有兩個(gè)單元?，課文篇數(shù)?幾乎增加了?一倍。這個(gè)?變化表明：?過去一年里?的文言文(?含古代詩(shī)歌?)教學(xué)只是?“入門”的?準(zhǔn)備，而本?冊(cè)則是“入?門”的正式?啟動(dòng)。在這?正式啟動(dòng)之?際，應(yīng)當(dāng)做?好以下兩點(diǎn)?：1、狠?抓誦讀教學(xué)?，使學(xué)生讀?得正確，并?逐步養(yǎng)成自?覺誦讀的習(xí)?慣。本單元?的背誦量相?當(dāng)大。要求?全文背誦的?有《桃花源?記》、《陋?室銘》、《?愛蓮說》、?《大道之行?也》、杜甫?詩(shī)三首;此?外，還要背?誦《核舟記?》第二至第?四段，總計(jì)?為___字?。2、倡?導(dǎo)探究式的?學(xué)習(xí)，棄絕?“填鴨”，?著力培養(yǎng)學(xué)?生自行領(lǐng)悟?的能力。問?題僅在于教?師要善于因?勢(shì)利導(dǎo)，使?這種探究式?的學(xué)習(xí)收到?最大的成效?。語(yǔ)法修?辭知識(shí)要點(diǎn)?本冊(cè)教材?“___”?部分安排的?語(yǔ)法知識(shí)是?虛詞，可加?以適當(dāng)講解?。學(xué)生需要?掌握的修辭?是對(duì)偶(又?叫對(duì)仗)，?了解一點(diǎn)對(duì)?偶知識(shí)，有?助于學(xué)生學(xué)?習(xí)古詩(shī)和分?辨詞類。《?杜甫詩(shī)三首?》后的練習(xí)?第三題有對(duì)?這種修辭手?法的說明，?并要求學(xué)生?嘗試寫一些?對(duì)偶句。學(xué)?生只要能判?斷出對(duì)偶句?即可。二?、教學(xué)目標(biāo)?1、指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)有?目的的學(xué)習(xí)?、生活，將?班級(jí)學(xué)習(xí)目?標(biāo)和自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)?合起來;?___、_?__學(xué)生按?照課堂教學(xué)?的目標(biāo)逐步?解決具體的?問題，即將?大的目標(biāo)分?解為小目標(biāo)?，從而實(shí)現(xiàn)?大目標(biāo)的做?事方法;?3、繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)正確的?書寫、閱讀?和科學(xué)的解?題方法;?___、_?__學(xué)生循?序漸進(jìn)、逐?步積累的學(xué)?習(xí)方法，進(jìn)?而根據(jù)每位?同學(xué)的特點(diǎn)?，指導(dǎo)其尋?找適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。5、教?育學(xué)生懂得?珍惜時(shí)間、?珍惜來自父?母親人和師?友的關(guān)愛，?并懂得以實(shí)?際行動(dòng)回報(bào)?，懂得感恩?。三、班?級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀?分析從整?體來看,所?任教兩個(gè)班?級(jí)的學(xué)生好?的習(xí)慣(課?堂聽講,記?筆記,發(fā)言?提問)正在?逐步養(yǎng)成,?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)態(tài)度也?有了明顯的?轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文?的綜合能力?也在原來的?基礎(chǔ)上有了?較大的提高?,但也存在?如下問題:?___嚴(yán)重?,而且"尾?巴"較大,?同學(xué)語(yǔ)文基?礎(chǔ)較差，成?績(jī)?nèi)匀徊焕?想，主要表?現(xiàn)在不能正?確地理解所?閱讀的文章?內(nèi)容，不敢?大膽表述自?己的觀點(diǎn)，?寫文章詞不?達(dá)意，材料?成舊，抓不?住要領(lǐng)，對(duì)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)興?趣不足，學(xué)?習(xí)不夠主動(dòng)?。具體表現(xiàn)?為：閱讀不?多，語(yǔ)感不?強(qiáng)，書寫不?美，表達(dá)不?清。四、?教學(xué)措施?1).從語(yǔ)?文學(xué)科的特?點(diǎn)和社會(huì)發(fā)?展對(duì)語(yǔ)文的?新要求出發(fā)?,使學(xué)生在?潛移默化的?過程中,提?高思想認(rèn)識(shí)?,陶冶道德?情操,培養(yǎng)?審美情趣,?做到既教書?又育人。?2).語(yǔ)文?教學(xué)中,要?加強(qiáng)綜合,?簡(jiǎn)化頭緒,?突出重點(diǎn),?注重知識(shí)之?間,能力之?間以及知識(shí)?、能力、情?意之間的聯(lián)?系,重視積?累、感悟、?熏陶和培養(yǎng)?語(yǔ)感,致力?于語(yǔ)文素養(yǎng)?的整體提高?。3).?重視學(xué)生思?維能力的發(fā)?展。在語(yǔ)文?教學(xué)的過程?中,指導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用比較?、分析、歸?納等方法,?發(fā)展他們的?觀察、記憶?、思考、聯(lián)?想和想象的?能力,尤其?要重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維。?4).教學(xué)?過程應(yīng)突出?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng),指導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)地?獲取知識(shí),?科學(xué)地訓(xùn)練?技能,全面?提高語(yǔ)文能?力。每堂課?教師根據(jù)學(xué)?生實(shí)際精心?備課,尤其?要備好學(xué)生?,改變繁瑣?的教學(xué)方式?,突出重點(diǎn)?和難點(diǎn).要?提倡靈活多?樣的教學(xué)方?式,尤其是?啟發(fā)式和討?論式,鼓勵(lì)?運(yùn)用探究性?的學(xué)習(xí)方式?.要避免繁?瑣的分析和?瑣碎機(jī)械的?練習(xí)。5?).重視創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?的環(huán)境,溝?通課本內(nèi)外?、課堂內(nèi)外?、學(xué)校內(nèi)外?的聯(lián)系,拓?寬學(xué)習(xí)渠道?,增加學(xué)生?語(yǔ)文實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。6?)作文教學(xué)?,貼近生活?實(shí)際,富有?生活氣息,?靈活命題,?形式多樣,?多寫隨筆,?讀書筆記,?嘗試互批共?批,以改促?寫,有效提?高語(yǔ)文水平?。__初?二語(yǔ)文老師?工作總結(jié)(?2)本學(xué)?期，本人擔(dān)?任初二__?_班語(yǔ)文課?教學(xué)和教導(dǎo)?處干事工作?。一學(xué)期來?，本人以學(xué)?校及各處組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?師德水平為?重點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課?改實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，較好?地完成了工?作目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一學(xué)?期來的工作?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努力?提高自身素?質(zhì)一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德規(guī)范、_?___，不?斷提高自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平;另一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?理論，努力?提高業(yè)務(wù)能?力，參加自?學(xué)考試，努?力提高自己?的學(xué)歷水平?。通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了以?前的工作觀?、學(xué)生觀，?使我對(duì)新課?改理念有了?一個(gè)全面的?、深入的理?解，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改進(jìn)教?學(xué)方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?一方面，?在工作中，?本人能夠嚴(yán)?格要求自己?，時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?，模范遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會(huì)。另?一方面，本?人能夠嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹?立了良好的?形象。三?、強(qiáng)化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件，?備寫每一篇?教案;在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學(xué)效?率;在課后?，認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?及時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對(duì)?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。認(rèn)真參加?教研活動(dòng)，?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。四?、加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平?本學(xué)年，本?人參加省級(jí)?教研課題“?開放性問題?學(xué)習(xí)的研究?”的子課題?及縣級(jí)課題?"開放性教?學(xué)課型的研?究"的子課?題的研究工?作，積極撰?寫課題實(shí)施?方案，撰寫?個(gè)案、教學(xué)?心得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)研?究成果，撰?寫論文，為?課題研究工?作積累了資?料，并積極?在教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。在?課堂教學(xué)中?，貫徹新課?改的理念，?積極推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?，在推廣目?標(biāo)教學(xué)法、?讀書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教法?的同時(shí)，大?膽進(jìn)行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學(xué)?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?五、加強(qiáng)協(xié)?調(diào)，狠抓群?體育人工作?從教導(dǎo)處?工作的分工?，本人主要?負(fù)責(zé)初二年?級(jí)的各項(xiàng)工?作，因此，?本人能經(jīng)常?與本組教師?聯(lián)系，積極?參加年級(jí)組?及政教處_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)。同時(shí)?，本人加強(qiáng)?與同備課組?教師之間的?聯(lián)系，盡可?能的抽時(shí)間?與同備課組?教師研究教?材、教法，?共同備寫教?案、制作課?件、出試卷?。本人還?積極參與群?體育人工作?。嚴(yán)格按照?學(xué)校和年級(jí)?組的要求，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育和?學(xué)風(fēng)教育，?隨時(shí)校正學(xué)?生的不良行?為。特別是?按照年級(jí)組?的要求，在?課間十分鐘?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教育?，使所任課?班級(jí)學(xué)生的?課間行為大?為規(guī)范;并?認(rèn)真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域的?衛(wèi)生工作，?為學(xué)校的群?體育人工作?做出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?六、正視自?我，明確今?后努力方向?本次期末?考試，我所?帶初二(2?)班語(yǔ)文成?績(jī)相對(duì)其它?平行班而言?，有一定的?差距，本人?認(rèn)真進(jìn)行了?反思，原因?主要有以下?幾個(gè)方面：?1、在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，但?對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致使?課堂教學(xué)效?率不高;?2、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查落?實(shí)不到位;?3、對(duì)差?生的說服教?育缺乏力度?，雖然也抓?了差生，但?沒有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教學(xué)中?投入不夠，?沒能深入研?究教材及學(xué)?生。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)新課改的?認(rèn)識(shí)，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時(shí)?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?。將差生時(shí)?時(shí)放在心上?，抓在手上?;3、加?強(qiáng)學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的視?野，拓寬學(xué)?生思路，提?高學(xué)生解決?問題的能力?;4、采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，努?力教學(xué)提高?成績(jī)。6?、群體育人?方面的工作?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。特?加是要加強(qiáng)?與班主任之?間的聯(lián)系，?共同解決所?任班級(jí)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)方面存?在的問題。?__初二?語(yǔ)文老師工?作總結(jié)(3?)本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二(5)?、(6)班?語(yǔ)文教學(xué)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，遵從學(xué)?校的工作計(jì)?劃和結(jié)合本?科本班實(shí)際?，按計(jì)劃，?按要求，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，順利地完?成教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人的工作總?結(jié)。一、?教育理論方?面一學(xué)期?來，我及時(shí)?學(xué)習(xí)有關(guān)的?教育教學(xué)理?論，認(rèn)真反?思自身教學(xué)?實(shí)際，研究?學(xué)生，探究?教法，逐步?樹立起以“?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的教學(xué)思想?，樹立起以?教師為主導(dǎo)?以學(xué)生為主?體的新的教?學(xué)理念，在?教學(xué)實(shí)踐中?積極探索煥?發(fā)語(yǔ)文課堂?活力，靈活?掌握不同類?型的教學(xué)方?法，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的積極性?，收到了較?好的教學(xué)效?果。二、?教育教學(xué)方?面1、課?前準(zhǔn)備：備?好課，寫好?教案。取長(zhǎng)?補(bǔ)短，確定?自己的教學(xué)?思路和風(fēng)格?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。_?__、__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，確保學(xué)?生保持良好?的注意力，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，多__?_一些課堂?活動(dòng)和討論?，盡最大努?力提高課堂?教學(xué)實(shí)效。?5、除了?課堂效果之?外，還讓學(xué)?生多讀，多?講，多練。?為此，我堅(jiān)?持下班了解?早讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題也?及時(shí)解決，?及時(shí)講清楚?，讓學(xué)生即?時(shí)消化。?6、積極參?與聽課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?，本學(xué)年我?聽課達(dá)__?_節(jié)，完成?學(xué)校規(guī)定的?聽課任務(wù)。?三、教學(xué)?成績(jī)和不足?本學(xué)期_?__次單元?考和期中考?，成績(jī)均較?為突出;積?極___學(xué)?生參加學(xué)校?___的各?種比賽活動(dòng)?，輔導(dǎo)學(xué)生?作文競(jìng)賽一?等獎(jiǎng)___?名