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文檔簡介

汽車底盤構造與維修

說課人：陳軍偉

教材分析

教學方法

教學重難點

學生分析——說課環(huán)節(jié)——

教學過程教材

教材分析由電子工業(yè)出版社出版的《汽車底盤構造與維修》教材特點：模塊式理念一體化，全書16個模塊內容實用，圖文并茂，通俗易懂技能為中心，突出動手能力就業(yè)為導向，貼近市場車型

中職學生對于實操課程比較積極主動、熱情較高優(yōu)點：學生情況

學情分析

學生文化基礎普遍較差學習缺乏主動性，不喜歡上理論課程，操作急于求成，眼高手低需要老師加以引導。缺點：知識目標：使學生掌握底盤構造的基礎知識和常用故障診斷能力目標：使學生能夠對簡單的常見故障能夠診斷能夠進行維護更換（例如輪胎的維護保養(yǎng)、輪胎的拆裝方法）德育目標：在模塊操作過程中灌輸整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)5s理念。

目標設置教學重點結合實際理論知識，使學生能夠熟練底盤的維護、保養(yǎng)、檢修教學難點實操中班級多、人員多、場地少、設備少，如何有效的采取實操教學，使每個學生能熟練掌握底盤的維護保養(yǎng)情境引入教學創(chuàng)設學習氛圍激發(fā)學習欲望增強學習興趣問題教學法討論教學法情境引入教學法

說教法創(chuàng)設問題情境培養(yǎng)問題意識促進思維發(fā)展組織小組討論探究活動自己按照自己討論結果實際操作培養(yǎng)創(chuàng)新精神分組操作法分組團隊合作實際動手操作培養(yǎng)學生動手能力同時培養(yǎng)學生團隊合作意識小組操作法小組探究法解決問題思考問題

說學法引出課題環(huán)節(jié)一、新知導入情境創(chuàng)設

教學過程環(huán)節(jié)二：新知探究1獨立思考獨立探究自己思考問題能力3小組討論展示匯報24-6人小組分組討論合作學習

視頻操作講解具體細節(jié)細節(jié)安全注意事項分析探討示意圖展示視頻操作講解環(huán)節(jié)三：新知講解實物圖片展示操作過程

圖片展示過程設置問題

各組分析結果，分析正確方式實操練習分組練習勞動保護安全

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